Любіца Матушакова страждає від ламких кісток, до чого вона привертала увагу оточення з малих років. Було звично, що незнайомці спостерігали за нею на вулиці чи в магазині, насмішкувато імітуючи її ходу та «потайки» вказуючи на неї пальцем. Тому, будучи дорослим, вона вирішила створити проект, що приносить теми іншості та прийняття відмінностей у світ дітей. "Тоді особистість дитини все ще формується, і дитина не настільки обтяжена забобонами", - говорить він Forbes. Її сприйняття - іграшки з обмеженими можливостями - також починають використовувати в дитячих садках.

Хоча її дитинство було приємним і повним переживань, воно також відзначалося неприємними ситуаціями та перебуванням у лікарні для інвалідів. Перший перелом у Любки відбувся у віці восьми місяців. З тих пір вони часто поверталися, супроводжуючись болем, скреготом зубами, холодом та ознобом по всьому тілу. У кращому випадку вона закінчила гіпсом, у гіршому випадку відремонтувала зміщені кістки без анестезії та хірургічного втручання.

"Я дуже старався бути хорошою дитиною, не плакати і не створювати проблем, бо я вже досить хвилювався. Але це було важко не лише через біль, але особливо через безпорадність, почуття провини від сліз батьків або розчарування братів і сестер, котрі зіпсували інші свята ", - говорить Любіца.

вона
Різдво в лікарні. Фото: архів Любіце Матушакової

Люди та однолітки в селі звикли до цього і сприймали його діагноз та труднощі, пов'язані з ним, цілком природно, але як тільки воно виринало із "своєї бульбашки", воно стикалося з насмішками чи каяттями. Ті, що були в очах Любіці, здавалося, підтверджували його меншу цінність. "Я відчував себе іншим, хоча я намагався бути таким близьким, як інші", - говорить він.

Сприйняття відмінностей

Пізніше, з початком середньої школи, ці розбіжності поглибилися, і безпека світу її безпечних дітей була втрачена. "Було звичайно, коли незнайомці спостерігали за мною на вулиці чи в магазині, насмішкувато імітуючи мою ходу, хихикаючи і" потайки "вказуючи на мене пальцем, чого я намагався не помічати, хоча це не дуже добре працювало, " він каже. Тоді вона вперше усвідомила, наскільки важливо відверто говорити про інше. Ідеально підходить для дітей і з раннього віку.

Навіть сьогодні Любка часто стикається з тим, що коли діти помічають її, вони запитують батьків: «Що це за тітка?» Або «Чому вона така маленька?» Як вона з досвіду говорить, реакція більшості дорослих на опустити очі., вони пришвидшують крок, намагаючись виглядати якомога непомітніше і сподіваючись, що вона їх не почула. "Вони не знають, як реагувати, тому що різниця все-таки сприймається більш негативно або дуже емоційно", - пояснює він.

Внімайков - іграшка з гандикапом, сьогодні вона складається з п’яти персонажів. Фото: Ľubice Matušáková

Однак, на її думку, важливо привести здорових дітей до того, що це природна частина життя, і показати дітям, які якимось іншим чином відрізняються, що вони в цьому не самотні. "Існує велика різниця, чи виростає дитина з почуттям провини через свою іншості, або з тим, що, незважаючи на те, що вона інша, вона є винятковою і має таку ж цінність, як і інші. Якщо він отримає хороший фундамент у дитинстві, а потім іспити та важкі життєві ситуації, яких не можна уникнути, у нього набагато більше шансів їх подолати ", - говорить він.

Сприйняття

Любка вирішила використати власний досвід, щоб допомогти іншим. Під час додаткової освіти, зосередженої на розповіді сюжетів, вона зародилася в її голові - іграшки з обмеженими можливостями, яка сьогодні складається з п’яти персонажів. Чотири з них є перешкодою, з якою діти найчастіше стикаються в суспільстві. Це сліпий Тмейк, Чцейка, який має соціальні вади - бідність, Божка з фізичною проблемою та ромські інки, яких доповнює здорова дитина Веселка, щоб полегшити розуміння відмінностей.

Головною причиною проекту було бажання показати, що різниця є природною частиною життя, що кожен із нас стикається з нею прямо чи опосередковано. "Ми можемо сприймати це негативно, боротися з ним або приховувати, або бачимо в цьому унікальність та унікальність кожної людини", - пояснює Любіца.

Деякі садочки вже опанували навчання через Внаймайкова. Фото: Ľubice Matušáková

Іграшки призначені не тільки для дітей, а й для батьків та професіоналів, які допомагають спілкуватися з дітьми на чутливі теми розбіжностей простим дитячим способом - за допомогою казок та ігор.

"Оскільки особистість дитини все ще формується і не обтяжена забобонами, це час, коли необхідно поговорити з дітьми про те, що у світі є різні люди. Тому ми починаємо з маленьких дітей, тому що легше формувати особистість і формувати установки, оскільки згодом упередження розпадаються », - пояснює він.

Освіта в дитячому садку

Сприйняття вже мають кілька форм - від іграшок, пов’язаних гачком, до відбитків на футболках до казок, і вони також мають освітній вимір. Поки що вони працюють з ними в садочках в Ораві, не лише з героями, але й із згаданими казками, книжками-розмальовками та аркушами. Icaubica, у співпраці з іншими експертами, також створив методологію та методичні матеріали для вчителів для підтримки створення інклюзивного середовища.

Вона також повинна включати зустріч із "живою гадюкою" - людиною з обмеженими можливостями, яка має прийти безпосередньо до дітей у дитячому садку. "Щоб дітям було легше зрозуміти, що це не гра, а те, що такі Сприйняття справді існують", - говорить Любка.

Наразі він планує випустити компакт-диск із дитячими піснями: Vnímajkovia - veselný svět, для якого зараз триває краудфандингова кампанія на порталі Startlab, а наприкінці канікул видає книгу казок.

І що для неї найважливіше у проекті та спілкуванні цієї теми? "Поширення обізнаності, руйнування бар'єрів та відкриття спільного світу в дусі місії нашого громадського об'єднання VIAC, а саме:" Найвищий рівень життя є для кожного ". Тому жоден з них не може і не повинен бути виключений ", - підсумовує він.

На жаль, Вашу електронну адресу не вдалося підписати.