Емоції та поведінка

Затримка розвитку мовлення чи мови

Твоєму синові вже 2 роки і він майже не говорить. Він каже кілька слів, але, у порівнянні з іншими дітьми його віку, ви вважаєте, що він досить відсталий. Ви пам’ятаєте, що ваша сестра змогла скласти цілі речення в тому ж віці. У надії, що ваша дитина згодом наздожене, ви відкладаєте звернення за професійною допомогою. Є діти, які дуже рано ходять, а інші говорять дуже рано, кажуть. Не потрібно хвилюватися ...

Така ситуація досить поширена серед батьків дітей, у яких мовлення розвивається повільніше, ніж зазвичай. Якщо вони також не спостерігають затримок в інших сферах раннього розвитку дитини, батьки можуть сумніватися, чи варто їм звертатися за професійною допомогою. Деякі виправдовують затримку мовлення своїх дітей тим, що кажуть собі, що «він дозріє» або що «мій син більше зацікавлений у переїзді, ніж у розмові».

Знання того, що є "нормальним", а що не в мовленнєвому та мовному розвитку, може допомогти вам зрозуміти, чи варто турбуватись, чи ваша дитина робить, як очікувалося, в обох сферах.

Нормальний розвиток мови та мови

Важливо, щоб на кожному плановому медичному огляді вашої дитини ви обговорювали з педіатром розвиток мови та мови дитини, а також інші аспекти розвитку дитини, які вас стосуються. Буде важко дізнатися, чи ваша дитина просто незріла у своїй здатності до спілкування, чи є у неї проблема, яка вимагає професійної уваги.

Наступними орієнтирами розробки можуть послужити орієнтиром:

До 12 місяців

Важливо спостерігати за дітьми цього віку, щоб виявити показники того, що вони використовують свій голос для взаємодії з оточенням. Цвірінькання і базікання - початкові етапи розвитку мовлення. У міру дорослішання немовлят (часто близько 9 місяців) вони починають збігатися зі звуками, включати різні інтонації мови та вимовляти такі слова, як "мама" та "тато" (хоча і не розуміючи, що вони означають).

До 12 місяців немовлята повинні сприймати звуки і починати розпізнавати імена часто використовуваних предметів (наприклад, пляшечки, соски тощо). Немовлята, які ретельно спостерігають за своїм оточенням, але не реагують на звук, можуть втратити слух (або втратити слух).

Між 12 і 15 місяцями

Діти цього віку повинні базікати широкий діапазон звуків (наприклад, p, b, m, d, on), починати імітувати та наближати звуки та слова, які моделюють члени їхньої родини, і, як правило, вимовляти ще одне слово ( виключаючи "маму" та "тата") спонтанно. Імена часто є першими словами, якими користуються немовлята, наприклад, «дитина» та «м'яч». Ваша дитина також повинна розуміти і дотримуватися вказівки в один крок (“Будь ласка, передайте мені іграшку” тощо).

Від 18 до 24 місяців

Хоча існує велика варіативність, більшість дітей вимовляють близько 20 слів у віці близько 18 місяців та близько 50 і більше, коли їм виповнюється 2 роки. Приблизно в цьому віці діти починають поєднувати два слова в дуже прості фрази, наприклад, «плач крихітка» або «великий тато». Дворічний вік повинен вміти ідентифікувати загальновживані об’єкти (як коли об’єкт присутній, так і коли йдеться про зображення об’єкта), вказувати на очі, вуха та ніс, коли про нього згадують, і слідувати двоетапні вказівки (наприклад, "Будь ласка, візьми іграшку і дай мені").

Від 2 до 3 років

Батьки часто стають свідками великих успіхів у мовленні своїх дітей у цьому віці. Словник дитини повинен значно зростати (занадто багато слів, щоб рахувати), і дитина повинна систематично поєднувати три або більше слів у довші речення.

Ваше розуміння також має покращитися; До 3 років дитина повинна почати розуміти, що означає «покласти на стіл» або «покласти під ліжко». Ваша дитина також повинна почати визначати кольори та розуміти описові поняття (наприклад, великий проти малого).

Різниця між мовою та мовою

Мова та мова часто плутають між собою, але між ними є важлива різниця:

• Мова є словесним вираженням мови і включає артикуляцію, тобто спосіб утворення звуків і слів.
• Мова є набагато ширшим поняттям і охоплює всю систему вираження та отримання значущої інформації. Це стосується розуміння та розуміння через спілкування, будь то словесне, невербальне чи письмове.

Хоча проблеми з мовою та мовою різняться, вони часто перекриваються між собою. Однак дитина з мовною проблемою може правильно вимовляти слова, але не може поєднати більше двох слів у реченні. Мовлення іншої дитини може бути важко зрозумілим, навіть незважаючи на те, що він здатний використовувати слова та фрази для вираження своїх ідей. А інша дитина може говорити добре і чітко, але їй важко слідувати вказівкам.

Попереджувальні ознаки можливої ​​проблеми

Якщо вас турбує мовлення та розвиток мови вашої дитини, ось на що слід звернути увагу. Немовля, яке не реагує на звук або не голосує, було б приводом для занепокоєння.

Між 12 і 24 місяцями інші можливі причини для занепокоєння включають наступне:

• у 12 місяців не використовує жести, такі як вказівка ​​пальцем або махання
• у 18 місяців вважає за краще спілкуватися жестами, а не вокалізацією
• у 18 місяців відчуває труднощі з імітацією звуків
• має проблеми з розумінням простих усних запитів

Попросіть оцінку у професіонала, якщо дитина старше 2 років:

• лише імітує мовлення чи дії інших, але спонтанно не генерує слів чи фраз
• повторює лише певні звуки або слова і не може використовувати усну мову для спілкування більше, ніж безпосередні потреби
• не може слідувати простим інструкціям
• має дивний тон голосу або дивну вимову (наприклад, хрипкий або носовий)
• зрозуміти його коштує дорожче, ніж можна було б очікувати для його віку. Батьки та постійні опікуни повинні розуміти половину того, що говорить 2-річна дитина, і приблизно три чверті того, що говорить 3-річна дитина. У віці 4 років дитину слід розуміти майже у всьому, навіть коли розмовляє з людьми, які його не знають.

Причини затримки мови чи мови

Є багато речей, які можуть спричинити затримки мовного та мовного розвитку. Затримка мовлення у дитини, яка нормально розвивається в інших областях, може бути пов’язана з проблемами, пов’язаними з мовною системою, наприклад, зміною мови чи піднебіння. Короткий вузол (складка під язиком) може обмежити мовні рухи для мовлення.

У багатьох дітей із затримкою мовлення виникають проблеми з мовною функцією порожнини рота, що передбачає існування неефективного спілкування в областях мозку, відповідальних за виробництво мови. Дитина може відчувати труднощі з використанням та координацією губ, язика та щелепи для вироблення мовних звуків. Мова може бути єдиною зоною, яка страждає, або проблеми з мовою можуть супроводжуватися іншими моторними проблемами, такими як труднощі з харчуванням. Затримка мовлення також може бути частиною (а не вказівкою) більш “глобальної” (або загальної) проблеми затримки розвитку.

Проблеми зі слухом також можуть бути пов’язані із затримкою мови. З цієї причини, коли батько стурбований мовою своєї дитини, він повинен відвести свою дитину до аудіолога для оцінки слуху. Дитина з проблемами слуху може мати проблеми з артикуляцією, а також з розумінням, наслідуванням та використанням мови.

Вушні інфекції (або отити), особливо хронічного характеру, можуть впливати на слухові здібності дитини. Однак вушні інфекції, які правильно лікуються та виліковуються, не повинні впливати на мовлення дитини. І поки нормальний слух є хоча б в одному вусі, і мова, і мова можуть нормально розвиватися.

Що роблять фахівці з розладів мовлення

Якщо ви або ваш педіатр підозрюєте, що ваша дитина має проблеми з мовою чи мовою, дуже важливо, щоб фахівець з мовних розладів якнайшвидше оцінив її. Звичайно, якщо виявиться, що у вашої дитини проблем немає, результат оцінки зменшить її страхи.

Хоча ви можете самостійно знайти спеціаліста з мовних розладів, педіатр вашої дитини або сімейний лікар може направити їх до одного з цих фахівців.

Проводячи оцінку, цей тип фахівців проаналізує мовлення та мову вашої дитини, беручи до уваги контекст загального розвитку дитини. Окрім спостереження за вашою дитиною, цей фахівець застосовуватиме низку стандартизованих тестів та шкал і перевірятиме, чи не досягнув він різних етапів розвитку мовлення та мови.

Фахівець з мовних розладів також оцінить:

• що розуміє ваша дитина (що називається сприйнятливою мовою)
• що може сказати ваша дитина (відома як виразна мова)
• якщо ваша дитина намагається спілкуватися іншими способами, наприклад, вказуючи пальцем, хитаючи головою, роблячи жести тощо.
• розвиток звуків і чіткість мови
• моторний стан ротової порожнини вашої дитини (як рот, язик, небо тощо працюють разом під час мови, а також під час їжі та ковтання)

Якщо фахівець з мовних розладів вважає, що ваша дитина потребує логопедичної терапії, ваша участь як батька буде надзвичайно важливою. Ви зможете спостерігати за логопедичними сесіями і навчитися брати участь у процесі. Терапевт навчить вас, як ви можете працювати з дитиною вдома, щоб покращити мовленнєві та мовні навички вашої дитини.

Оцінка мови та мови вашої дитини спеціалістом з мовних розладів може свідчити про те, що ваші очікування були занадто високими. Навчальні матеріали, що визначають етапи розвитку та етапи розвитку мовлення та мови, можуть допомогти вам бачити свою дитину більш реально.

Що можуть зробити батьки

Як і багато інших аспектів життя, розвиток мовлення є результатом взаємодії спадковості та середовища (між вродженим та набутим). Генетична наділеність частково визначає інтелект та розвиток мови та мови. Однак велика частина цього розвитку залежить від навколишнього середовища. Чи адекватно стимулюється дитина вдома та в дитячій кімнаті? Чи має дитина можливість брати участь в обміні та вільно спілкуватися? Який відгук отримує дитина?

Коли виявляються проблеми з мовою, мовою, слухом або розвитком, раннє втручання може надати допомогу, необхідну дитині. І коли причини того, що дитина не говорить, краще зрозуміти, можна вивчити шляхи сприяння розвитку мовлення.

Ось кілька загальних порад, якими ви можете скористатися вдома:

Незалежно від того, скільки років вашій дитині, визнання та лікування затримки мовлення чи мови якомога раніше - найкращий підхід, щоб допомогти їй. За належного лікування ваша дитина, швидше за все, зможе краще спілкуватися з вами та рештою світу.

Відгук: Емі Нельсон, Массачусетс, CCC-SLP
Дата перегляду: липень 2013 р

Примітка: Вся інформація про KidsHealth призначена лише для навчальних цілей. Щоб отримати конкретні медичні поради, діагнози та лікування, проконсультуйтеся зі своїм лікарем.

• Зв’язок між розвитком їжі та мовлення Червоні Менні
• Ми добре використовуємо мову любові Розум чудовий
• УНІВЕРСИТЕТ ДЛЯ АНДЕЙСЬКОГО ФАКУЛЬТЕТУ НАУК І ІНЖЕНЕРНОГО РОБОЧОГО ПРОФІЛЮ
• БІОМЕДИЧНЕ ЛІКУВАННЯ АУТИЗМУ І УЗАГАЛЬНЕНОГО ПОРУШЕННЯ РОЗВИТКУ - Джимдо Пейдж
• Страждання від стресу сприяє розвитку ожиріння