відповідати

Гра є інструментом для дітей для вивчення світу. А для дорослих це інструмент для пізнання дітей. Платон уже говорив, що година спільних ігор розкаже вам про людину протягом більше року розмови. У вісімнадцятому столітті Руссо вперше написав у своїй книзі «Еміль або Про освіту» про те, що ми можемо дізнатись, спостерігаючи за дитячою грою. За його словами, це так дитяче ігрове спостереження - чудовий інструмент для розуміння дітей.

Що ми можемо побачити у дитячій грі?

Гра є ключем до здорового розвитку дітей. Під час гри діти повторюють дії, що спостерігаються з їхнього оточення, і таким чином засвоюють нові навички. Гра розвиває їхні соціальні навички, мовні навички, під час гри діти вчаться шукати рішення, а також розвивати свою уяву. Але що не менш важливо, діти через гру вони обробляють свій новий досвід і справляються з різними стресовими ситуаціями. Можливо, ви це знаєте з власного досвіду. Після тривалого польоту літаком на бажане свято, діти наступного дня грають у літак.

Для того, щоб цей «терапевтичний ефект» гри відбувся, у дітей має бути достатньо часу для вільної неструктурованої гри. Гра, яку вони вирішують самі, і в неї не входить жоден дорослий. Однак завдяки нашому стилю життя вільна гра зникає зі списку занять дітей. Завдяки напруженому графіку батьків, а також прагнучи дати найкраще дітям, багато дітей встигають точно спланувати час і щодня вдень переходять з одного кола в наступне. У них не залишається часу, щоб дослідити світ по-своєму.

Ще одне явище нашого часу - це гра з батьком. Сучасні батьки знаходяться між двома жорнами - у західній цивілізації само собою зрозуміло і важливо, щоб батьки грали зі своїми дітьми. Однак батьки часто не знають, як грати з дітьми, вони не встигають грати і їм не подобається грати з дітьми (особливо коли вони згадують багато речей, які їм ще потрібно зробити). До того ж, шукаючи інструкції, як грати з дітьми, вони дізнаються, що для дітей важлива окрема «безкоштовна» гра. Як пов’язані ці дві речі?

Батьки також багато часу проводили зі своїми дітьми

Погляд у минуле може допомогти нам у поясненні. Раніше батьки не гралися зі своїми дітьми, але вони проводили набагато більше часу разом. Робота батьків була більш фізичною, і дітям було простіше залучатись. Як результат, діти отримували набагато більше уваги від батьків.

Увага батьків та час, проведений разом, є ключовими словами. У сучасний епоху електронних ЗМІ увага батьків - рідкісний товар для дітей. Все більше і більше дітей скаржаться на опитування, що їх батьки проводять занадто багато часу, дивлячись на мобільні телефони і не звертають на них уваги, навіть коли вони разом. Ось чому час, проведений спільним читанням, такий цілющий. Коли батько читає, він повинен зосередитись на прочитаному тексті. Завдяки цьому він повністю концентрується на своїй дитині, з якою читає і приділяє їй всю свою увагу.

Коли ми поєднуємо ці три речі - час, проведений разом, увагу батьків та безкоштовну неструктуровану гру - ми отримуємо чарівний інструмент для побудови стосунків між батьком та дитиною. Така гра буквально надає лікувальний ефект і допомагає як дитині, так і батькові впоратися з розладами повсякденного життя. Це також допомагає зменшити кількість суперечок між братами та сестрами, оскільки вони часто виникають через бажання мати батька для себе.

Щоб спільні ігри стали справді приємним та корисним досвідом, необхідно пам’ятати кілька правил. Ці правила використовуються також у т. Зв галузева терапія - терапевтична гра між батьками та дитиною, яка допомагає вирішити різні психічні проблеми та ризиковану поведінку у дітей.

Як повинна виглядати така гра з дитиною?

1) Батьки зосереджуються виключно на дитині, без будь-яких перебоїв

Добре спланувати час спільних ігор заздалегідь, щоб ми дійсно мали змогу зосередитись на дитині. Ви можете встановити тривалість відповідно до своїх можливостей, хороша рекомендація - виділити принаймні 30 хвилин. На цей час батько присвячений виключно одній дитині. Якщо в сім'ї більше дітей, кожен з них повинен проводити свій час із батьком.

Планування - це також чудовий спосіб отримати максимальну віддачу від спільних ігор. Якщо ви заздалегідь домовилися з дитиною, що, наприклад, ви будете грати разом у суботу вдень, ви можете протягом тижня разом думати, як використати свій спільний час. І звичайно, ви можете чекати цього весь тиждень.

2) Гру веде дитина, а не батько

Дитина є ініціатором діяльності протягом усієї спільної гри. Дитина вирішує, з чим грати і як грати. Батьки можуть запропонувати діяльність, але це вирішувати дитині. Дитина також вирішує, яким чином батько буде залучений до гри. Батько поважає всі рішення дитини, якщо вони не перевищують встановлених меж.

3) Батько встановлює межі під час гри

Якщо під час спільних ігор є щось, що насправді неприйнятно, наприклад, з міркувань безпеки, це потрібно чітко назвати, якщо це робить дитина. Наприклад, це може виглядати так: «Янка, поки ми граємо разом, я не хочу, щоб ти кидав м’яч у вікно, це небезпечно». Це перший крок у встановленні меж. Оскільки воно не містить слів «ні» та «ні», діти, як правило, слухаються. Якщо дитина знову перетинає кордон, незважаючи на попередження, необхідно попередити її про наслідки. "Янко, не забувай, я не хочу, щоб ти кидав м'яч у вікно, поки ми граємо разом. Якщо ви зробите це ще раз, ми припинимо грати ». Якщо він повторить це втретє, незважаючи на попередження, гру потрібно зупинити. Це дуже ефективний спосіб для дітей навчитися відповідальності за свої вчинки. Більшість дітей із задоволенням граються з батьками і не хочуть, щоб це закінчилося. Як тільки вони зрозуміють, що батьки серйозно ставляться до того, що вони говорять, вони змінять свою поведінку.

4) Батько описує - без вказівки, але також похвали

Цей крок є дивовижним для більшості батьків з самого початку. У більшості з нас виховується потік слів (добросовісно, ​​що це сприяє розвитку мовлення), і ми також викидаємо на своїх дітей речення типу: «Що ви побудували? Це будинок? Але ти зручний. Хто в ньому живе? і т. д. »Натомість, давайте слухати, спостерігати та більше використовувати слова під час гри, щоб описати, що дитина робить чи відчуває. "Ти злишся, що не можеш скласти кубики. Хочеш, я допоможу тобі в цьому? »Ми уникаємо запитувати, слухати, але й хвалити.

Така гра допомагає дитині краще зрозуміти свої почуття, а потім навчитися їх виражати. Одночасно він вчиться вирішувати проблеми, а також просити про допомогу, коли йому це потрібно. І не менш важливо, це допомагає побудувати довіру між батьками та дитиною. Тому що спільні ігри корисні не тільки для дитини, а й для батьків. Це допомагає йому зрозуміти свою дитину, її турботи та почуття. Це покращує його здатність слухати та мати відкрите спілкування з дітьми. І як результат, це також підвищує його власну впевненість у собі та впевненість у своїх батьківських навичках.