простих

Збільшення обсягу пам’яті покращує здатність легше здобувати нові знання. На момент вступу в початкову школу дитина повинна мати можливість повністю зосередитися протягом 10-15 хвилин. Якщо він цього не робить, його здатність здобувати нову інформацію, запам'ятовувати її і, отже, його здатність вчитися залишається порушеною. Рівень концентрації, таким чином, безпосередньо пов'язаний зі зрілістю школи. Допоможіть дитині в її навчанні за допомогою цих простих ігор.

Рими - гра для одного або кількох дітей

Ми повільно і чітко декламуємо дітей невідомих віршів. Спочатку куплети, пізніше катрени. Діти повторюють вірші. Якщо в грі бере участь більше однієї дитини, вони можуть грати у формі змагання. Хто спочатку згадає вірш, отримає винагороду.

До чого воно належить - гра, придатна для більшої кількості дітей

Діти сідають по колу на стільці. Стільців на один менше, ніж у дітей. Одна дитина виходить посеред кола, обирає професію (наприклад, пожежний) і каже: «Я пожежний!» Інші замислюються над тим, що потрібно пожежному для його роботи. Хто думає, той встає і каже: «Я вода». І сідає в коло з пожежним. Інша дитина може сказати: «Я шланг». І так далі. Дитина, яка розпочала гру, вирішує, кого вибрати, і каже: «Я візьму воду і шланг». Він бере цих дітей за руку і йде разом сідати на стільці. Дитина, яка залишилася в колі - лише по одній, - вигадує іншу професію, яку представлятиме. Потім гру повторюють таким же чином.

Приїхав дядько з Америки і привіз чудодійну валізу - гру, придатну для одного чи кількох дітей

Ми поставили дітей у ситуацію - приїхав дядько з Америки і привіз із собою чудодійну валізу. У валізі є різноманітні подарунки, тварини, фрукти, іграшки тощо. Їх потрібно вгадувати. Наприклад, ми можемо почати з тварин, бо діти їх легко запам’ятовують. Перша дитина каже: «Дядько приїхав з Америки, приніс чарівну валізу і в ній була кішка». Початкове речення і додайте все більше і більше тварин, поки вони здатні їх пам’ятати. Теми гри можна змінювати, напр. Ми їдемо в табір, і нам потрібно збирати речі. Я зварити суп і додати до нього.

Що ти робив, де ти був? - гра, придатна для одного чи кількох дітей

Ми запитуємо дитину, що вона пережила. Що він робив у школі, що дізнався, що йому там сподобалось, а що, навпаки, не сподобалось. Наприклад, ми можемо використати такі запитання:

  • Скільки вас сьогодні було в класі? Скільки однокласників не вистачало?
  • З ким ти сидів?
  • О котрій сьогодні ти був у школі? Як вони йшли слідом?
  • Що ви дізналися сьогодні на першому уроці. о другій годині. тощо.
  • У що був одягнений учитель?
  • Як вам сподобався обід? Що ти обідав?
  • Що ти робив у шкільному клубі? Хто був з вами у шкільному клубі? тощо.

Ці питання також можна використовувати для спільного проведення вільного часу:

  • Які дерева ми бачили на прогулянці? Яких тварин ми бачили в лісі?
  • Про що була казка? Як звали головного героя?

Pexeso - гра, придатна для одного або декількох дітей

Класична гра на пам’ять добре відома кожному. Це весела та ефективна форма тренування пам’яті та концентрації уваги. Подібною формою гри на пам’ять є гра з розсіяними речами.
Ми кладемо п’ять-шість різних предметів на стіл або на підлогу. Дитина уважно розглядає предмети через певний проміжок часу. Потім накрийте предмети ковдрою, скатертиною або іншою непрозорою тканиною. Ми непомітно виймаємо або переміщуємо один предмет і розкриваємо удар. Завдання дитини - з’ясувати, який предмет на ударі відсутній або змінився на місці.

Розмова з цифрами - гра, придатна для двох і більше дітей

Ми дамо дітям 5 довільних гральних карт або інших предметів - м’ячів, олівців тощо. Ми починаємо розповідати історію з повсякденного життя, переплетену з кількістю цифр до десяти. Наприклад: "У нашої старої було шість сестер і троє братів. Усі вони сиділи разом за столом, який мав чотири ноги. "З кожним згаданим номером дитина піднімає руку. Якщо ви забули підняти руку, ви повинні здати одну карту. Перемагає той, у кого залишилось найбільше карток. Щоб збільшити складність гри, ми можемо розповісти дітям історію з безглуздими елементами. Наприклад казка про літаючого кота, який мав два хвости і їв розпарені булочки на вечерю. Дитина повинна піднімати руку, коли почує дурниці.

Розгублене тіло - гра, придатна для одного або декількох дітей

Діти сидять півколом. Дорослий підходить до одного з них, хапається за голову і каже: «Це моя рука». Дитина, до якої звертаються, повинна реагувати якраз навпаки. Він бере його за руку і каже: «Це моя голова». Дорослий поступово звертається до кожної дитини, і коли він правильно реагує, він переходить у положення дорослого, і дорослий сідає на своє місце.