Bizarre Foods Нікарагуа 1 г г яйця ігуани Боа-констриктор Armadillo Jocote Свинячі кірки кава

нікарагуа

Обговорення симпатій та антипатій 2 Ви з другом обговорюєте, які страви вам подобаються чи не подобаються.  Привітайте свого друга.  Запитайте свого друга, яку їжу він любить.  Ваш друг відповість і поставить вам те саме запитання.  Дайте відповідь на запитання свого друга.  Прощайся.

АНГЛІЙСЬКА 1 Розділ 3b Для підтримки здоров’я 3

Підготовка до 29 січня (тиждень № 4 - усний) 1. Чи здоровий ви харчувач? 2. Які ваші улюблені здорові продукти? 3. Які ваші улюблені нездорові страви? 4. Як часто ви тренуєтесь? 4

Цілі 1. Розмова про продукти харчування та напої на вечерю. 2. Опишіть, якими є люди чи речі. 3. Обговоріть вибір їжі, здоров’я та вправ. 4. Зрозумійте культурні точки зору на дієту та здоров'я. 5. Виконайте проект меню ресторану. 5

Лексика в контексті Читати сторінки Переклади на сторінці 168 6

Ознайомтесь з Пірамідою з харчових продуктів здоровий/food/fgp_interactive.ht мл здоровий/food/fgp_interactive.ht мл  Путівник  Вікторина 7

Харчова/харчова піраміда 1. Напишіть (напишіть) назву кожної категорії. 2. Напишіть продукти, які належать до кожної категорії. 8

10 порад для великих груп тарілок/завантаження/TenTips/DGTipsheet1Виберіть MyPlate.pdf групи/завантаження/TenTips/DGTipsheet1Choose MyPlate.pdf 9

Щоб залишатися здоровим Сторінки Читайте і відповідайте на запитання в Чи розумієте ви? усно (усно). 10

Словниковий запас Завершіть дії 4, 6 та 7 на сторінках

Підготовка до 3 лютого (тиждень №5 - письмово) 1. Які шість груп у піраміді харчування? 2. Яка ваша улюблена їжа в зеленій групі? 3. Яка ваша улюблена їжа в фіолетовій групі? 13

Тест для розділу 3 Вівторок, 17 лютого Їжа з Перу, Чилі та Нікарагуа 3A  Словник, сторінка 144  Відмінювання дієслів, що закінчуються на –er/-ir, сторінка 132  Мені вони подобаються і я їх люблю, сторінка 135 3B  Словник, сторінка 168  Поживна піраміда та її групи  Множини прикметників, сторінка 156  Дієслово to be, сторінка

Ознайомтесь зі сторінками завдань, виконайте дії 4, 6 та 7 на Сторінках

Що ти робиш, щоб залишатися здоровим? Сторінка 155, діяльність 11 16

Тест на викривлення порцій дію = питання & число = 1 дія = питання & число = 1 17

Нова граматика 18

Нова граматика прикметників множини Подібно до того, як прикметники узгоджуються з іменником залежно від того, чи є він чоловічим чи жіночим (рід), вони також погоджуються залежно від того, чи іменник в однині чи множині (число). 19

Як зробити прикметники множиною? Додайте знак –s, якщо прикметник закінчується голосною. Додайте –es, якщо прикметник закінчується на приголосний. двадцять

Як зробити прикметники множиною? Див. Перелік поширених прикметників на моєму веб-сайті. двадцять один

Потренуйтеся виконати вправу 13 на сторінці

Домашнє завдання Вивчіть (Вивчіть) свої нотатки про те, як утворити прикметники у множині 23

Енріке та Марія Лі (Читайте) розділ 6. Відповідайте (відповідайте) на запитання усно разом із партнером. 24

Тест для розділу 3 Вівторок, 17 лютого * Їжа Перу, Чилі та Нікарагуа 3A  Словник, сторінка 144  Відмінювання дієслів, що закінчуються на –er/-ir, сторінка 132  Мені вони подобаються і я їх люблю, сторінка 135 3B  Лексика, стор. 168  Піраміда поживних речовин та її групи  Множини прикметників, сторінка 156  Дієслово to, сторінка

Підготовка до 5 лютого (тиждень №5 - письмово) Опишіть таких відомих людей іспанською мовою. 1. Кеті Перрі та Мішель Обама 2. WWE та НФЛ 3. Бредлі Купер та Бен Стіллер 4. Майкл Фелпс та Серена Вільямс 27

Прикметники множини Прикметник повинен узгоджуватися з родом та номером іменника, який він змінює. Додайте знак –s, якщо прикметник закінчується голосною. Додайте –є, якщо прикметник закінчується на приголосний. 28

Більше практики Заповніть другу сторінку PDF, яка знаходиться на моєму веб-сайті. 29

Проект: Меню іспанською мовою Див. (Див.) PDF на моєму веб-сайті. Термін виконання: четвер, 12 лютого (30 балів)  Принесіть улюблену корисну закуску на заняття у четвер, 20 лютого. Приклади: Підручник, сторінка

Проект: Меню іспанською мовою У сьогоднішньому класі:  Мозковий штурм  Як називається ваш ресторан? Які продукти вони мають?  Як ви збираєтеся розробляти своє меню? 31

Домашнє завдання  Частина підготовки до домашнього завдання на тиждень 5  Мозковий штурм для проекту 32