Дефіцит уваги
Для цих дітей характерна низька здатність зосереджувати свою увагу на тому, що відбувається. Як батьки, ви, звичайно, сприймаєте це щодня, наприклад, коли пишете завдання. Ваша дитина не зможе зосередитися більше 15 хвилин.

невихована

Гіперактивність
Це проявляється значним неспокоєм, постійним потягом до руху і до тієї діяльності, яку дитина не може загасити і контролювати. У шкільному середовищі ці діти жваві та надмірно рухливі. Інтенсивність симптомів гіперактивності не зменшується навіть ввечері, що може бути пов'язано з низькою здатністю регулювати енергію та труднощами із засипанням.

Імпульсивність
У дітей із СДУГ імпульсивність проявляється як нездатність регулювати свою поведінку відповідно до конкретної ситуації. Її прояви такі, що дитина, наприклад, кричить відповідь, не замислюючись, або не дає вам закінчити речення. Це може призвести до непорозумінь і часто до надмірної кількості помилок у шкільному середовищі. Це також може бути поведінка, коли діти потрапляють у ризиковані ситуації, не замислюючись, не усвідомлюючи небезпеки. Це пов'язано з підвищеним ризиком травм - переломів, ушиття голови ... Інші проблеми цих дітей полягають у емоційності, мотивації або міжособистісних стосунках.

Можливі причини СДУГ?
Точної та однозначної відповіді немає. На виникнення та розвиток цього розладу впливають генетичні, біологічні фактори, а також фактори сімейного середовища та стиль батьківства. Дослідження підтверджують, що симптоми цього розладу проявляються переважно в несприятливих сімейних умовах з психосоціальними умовами та конфліктами.

Діагностика
Під час діагностики СДУГ важливо, щоб батьки працювали з командою лікарів - педіатрами, педопсихіатрами, неврологами, а також психологами та дефектологами, а в школі - з класним керівником. Діагностика - це складний, але необхідний процес. Тільки таким чином можна надати відповідну допомогу як дитині, так і батькам.

Терапія
Поєднання терапевтичних методів та препаратів є важливим елементом комплексного догляду за дитиною з діагнозом СДУГ. Індивідуальна психотерапія для дитини значно допомагає, але сімейна психотерапія, де присутні як батьки, так і дитина, також дуже необхідна і навіть необхідна. Батьки та вихователі також цінують зустрічі з психологом, спрямовані на вирішення конкретних ситуацій, коли їм надають освітні поради та настанови.

Як це зробити в школі?
Дитину з СДУГ можна навчати у звичайному класі початкової школи у формі інклюзії як дитина з СОЗ (особливі освітні потреби). Вчителі посилено акцентують увагу на індивідуальному підході до дитини та враховують її потреби, наприклад, посадити учня в перші лавки, встановити індивідуальний темп роботи, скорегувати середовище… скорегувати оцінку поведінки учня та результати навчання.

Як це зробити вдома?
Велосипедна метафора - Виховувати дитину дуже схоже на те, щоб навчити її їздити на велосипеді. Як правильно оцінити, коли його тримати і коли можна звільнити? Велосипед - це, образно кажучи, у нашому випадку дитина та її потреба в любові, безпеці, безпеці. Іншою потребою є потреба в мотивації, самореалізації та цілях, які ми можемо призначити для керування велосипедом. Колеса і осі можна порівняти із співчуттям до інших, з належністю. Інша потреба - потреба в адекватній стимуляції та оцінці, що нагадує скручування педалей. Допоміжні колеса - це свого роду емоційна підтримка, і світло на велосипеді - це вищі потреби.

Потреба в любові, безпеці та безпеці
Дитина часто реагує на відсутність любові, інтересу, конфліктів та змін у сімейному середовищі погіршенням симптомів СДУГ. Якщо він втрачає важливу людину або відчуває смуток і невпевненість під час сварок батьків, його тривога посилюється, він не в змозі зосередитися. Якщо він відчуває брак зовнішнього авторитету, його гнів, імпульсивність, нездатність упорядкувати свої речі та потреба привернути увагу будь-якою ціною зростають. Кожна дитина хоче привернути увагу позитивно. Однак, якщо він цього не робить, він швидко з’ясовує, що може досягти цього іншим способом - криком, стрибком у мову, не дотримуючись правил.

Будьте люб’язно послідовними
Важливо правильно показати любов дитини. Іноді це робить проблемою для нас, дорослих. Скільки разів наша дитина з СДУГ розмовляла з нами, благала нас, маніпулювала нами, робила вигляд, що «пом’якшує» нас і таким чином досягає бажаного? Діти дуже добре знають про наші чутливі місця і розробили "стратегії", що стосується нас і як поставити нас на свій бік. На сьогодні залишатися поважно узгодженим із встановленими правилами - це мистецтво.

Потреба в мотивації, самореалізації та цілях
Мати 9-річного сина Томаша з СДУГ якось сказала мені, що все, що мені потрібно зробити, це вимовити ім'я Томаша, і він відривається, дико повертається і кричить: "Що ще?" На початку реагує неохоче, неправильно трактуючи задумане слова. Важливо, щоб батьки та вихователі емоційно підготувались до такої реакції і не відреагували відразу нетерпляче та з гнівом.
Детальніше про цю тему ви можете прочитати у згаданій книзі, яку ви можете замовити на електронну адресу: [email protected].

Підготувала: Viera Antalíková FMA
Джерело: Дон Боско сьогодні
Фото: архів