У дитячих садках викладачі щодня борються з низкою складних ситуацій. Деякі навіть важкі для них батьками.
Стрілки на годиннику показували 08:15, коли задихана мати з плачучою дитиною на руках неодноразово дзвонила біля дверей дитячого садка і стояла, щоб спробувати зарядитися у передпокій. Коли вона нарешті досягає успіху і впадає в дно себе, вона летить зі швидкістю вітру непомітно навколо башмаків, маскує свою плачучу дитину в роздягальні і вривається в клас, повний дітей, де вчитель навчає їх, як тренуватися належним чином. Але на даний момент мати не йде. Навіть сьогодні у неї голова повна питань і вона хотіла б порадитися з учителем. Її ніяк не турбує те, що діти вже давно захоплено брилися з нею в ритмі музики. Шукають уваги і не планують йти, поки вчитель не підійде до дверей.
Абсурд? Можливо. Однак багато вчителів регулярно стикаються з подібними типами батьків та ситуаціями. Я неодноразово помічаю захоплюючі дух ситуації в дитячому садку, які відбуваються між батьками, дітьми та вчителями. Я не можу їх ігнорувати, бо я теж вчителька, хоча і не в дитячому садку, і я мама майже п’ятирічного віку. Тому я хотів би звернути увагу на деякі ситуації чи звички, з якими ми могли б мати справу зовсім по-іншому.
Вітання повинні бути само собою зрозумілим
Ви також хочете сказати, що привітання - це щось природне? Я також так думав, поки не зіткнувся з реальністю. Я зрозумію, що ця формула не має автоматизованої дитини, вона вдосконалить її використання в дитячому садку і навчиться використовувати її як невід’ємну частину свого життя. Дивно, якщо батьки ігнорують привітання. Батько або мати, які ведуть дитину до дитячого садка, підійдуть до дверей класу і це не прозвучить «очевидно» - «доброго ранку, доброго ранку»! У кращому випадку це своєрідне згасання, яке, швидше за все, буде нагадувати привітання. Наприклад, цього не трапляється з бабусею та дідусем. Вони не тільки привітають одне одного чітко і чітко, але й кілька разів звернуть увагу онуків на цей важливий момент. І саме в цьому полягає освіта. Спочатку приклад, вартий наслідування, потім переговори. Дитина, яка входить до класу і не бачить шаблону у своїх батьків, ледве розуміє, що привітання є основою гарної поведінки, і оживить його. Те саме стосується і від’їзду - дитина біжить на руках у батька чи матері, але «бачити», схоже, не існує. Ян Ámos Komenský, вчитель народів, висловив прекрасну ідею: «Ні в кого не в силі бачити, які діти народжуються. Однак у наших силах стати добрими з правильним вихованням ".
Перекладання відповідальності з дитини на вчителя
Іграшки, принесені з дому, не завжди є перевагою
У більшості дитячих садків діє правило, що діти не приносять у нього власні іграшки. Як уже згадувалося, діти часто забувають про цю іграшку вдень, і стурбовані батьки просять вчителя шукати цю іграшку, перебираючи дитину в другій половині дня, часто з емоційним шантажем, що дитина не буде спати без іграшки. Будь ласка, пам’ятайте, що вчитель несе відповідальність за життя та здоров’я ваших дітей, а не за їх іграшки та інші особисті речі, які не потрібні їм для виживання в дитячому садку. Також нерідкі випадки, коли діти хочуть похвалитися новою іграшкою, «показати її», що зайво збільшує соціальні диспропорції між дітьми.
Консультації на той час, "коли я вважаю це доцільним"
Точність є прерогативою царів
Якось один мудрий чоловік сказав: «Якщо їдеш вчасно, підеш пізно! Ти мав бути тут раніше! " Час від часу з кожним трапляється, що щось не наздоганяє, засинає або залишається «застряглим» у пробці і запізнюється. Однак пізні прибуття в дитячий садок (і не тільки там) ні в якому разі не повинні бути правилом. Таким підходом ми даємо дитині зрозуміти, що затримка є цілком нормальною і нічого. Як ми навчимо його відповідальності? Робіть те, що ви хочете, і коли ви цього хочете? Не дарма кажуть, що ті, хто пізно ходить, шкодять собі. Якщо ви приїжджаєте із запізненням до дитячого садка, діти вже мали за собою «ранковий старт» і повністю занурені в діяльність, тоді як ваша дитина перебуває в стресі щодо того, що відбувається і до чого вона буде залучена.
Те саме правило застосовується і при виході з дитячого садка. Навіть вчителька є лише людиною, і їй також може знадобитися тікати за своїми дітьми до іншої школи, ніж ваша. Якщо це трапляється з вами час від часу, доречно вибачитися, щоб ваша дитина, яка приймає зразки поведінки, могла скопіювати його, скопіювавши вашу поведінку.
Будь ласка, подобається, дякую і шкодую
Звичайно ще раз? Що ж, у дитячому садку діти навчаються на прикладі та педагогічному керівництві вчителів, але важливо дати їм добру основу в сім’ї та закріпити в них цю поведінку. Коли трапиться інцидент, наполягайте на тому, щоб дитина поважала не тільки вчителя, а й інших дорослих, не бійтеся попереджати його вголос, наголошувати, що ви від нього вимагаєте в даний момент і чому це важливо. Немає нічого більш жалюгідного, ніж батько, який не тільки не попереджає свою дитину привітатися після прибуття та виходу з класу, дякує та запитує, якщо це необхідно, але він не вітається, він просто стоїть біля дверей класу або уникає напевно зв’язатись з викладачем і тусуватися десь у роздягальні.
Дитячий садок - це не центр для матерів з дітьми
Хоча дитячий садок відкритий для дітей, це не означає, що кожен має доступ до його приміщень, таких як навчальні класи (ігрові кімнати). Зазвичай трапляється так, що молодший брат дитини, яка відвідує дитячий садок, без вагань заходить у клас, а за ним і батько. «Ми - розплідник сімейного типу, - кажуть батьки. Так, ми є, але правила діють скрізь, навіть у сім’ї. Якщо ми хочемо забезпечити, щоб у наших дітей було затишне та чисте середовище, тоді доцільно дотримуватися гігієнічних принципів і не відвідувати заняття. Дотик до дверних ручок та меблів передає різні хвороби, тому, щоб захистити здоров’я своїх дітей, краще сказати вчительці, що ви прийшли за дитиною, і вона підготує його до того, щоб ви покинули клас. Вам недоречно ходити на заняття наодинці. Ви навіть не хотіли б, щоб запрошений візит охопив усі куточки вашої квартири та зайшов у "надзвичайно приватні" кімнати, такі як спальня чи кухня, не запитуючи вітальні. Або так? На різних пристроях ви часто зустрічаєтеся «заборонений несанкціонований вхід». Якщо є якісь правила, це не безпідставно. Все має своє виправдання, тож спробуймо поважати це в закладах, де ми залишаємо найцінніше, що маємо.
Нескінченне ранкове прощання
"Мамо, я не хочу туди їхати. Візьміть мене з собою! »Море сліз, теплих обіймів, пари зірваних маминих волосся - сцена з фільму ніби вишита. Я також пройшов важкий етап прощання в процесі адаптації моєї дитини, тому знаю, що хоча це спочатку важко, це можна зробити порівняно швидко. Як? Просто якомога швидше попрощавшись з дитиною і не затягуючи ранкове прощання. Водночас ми запевнимо його, що приїдемо за ним. Деякі експерти рекомендують поступово продовжувати процес адаптації. Спочатку приведіть дитину в садок на дві-три години і приходьте за ним. Через тиждень продовжте цей час, поки дитина не впорається з цілоденним перебуванням. Все це може зайняти 2-3 тижні. Інші експерти вважають більш доцільною формою адаптації обирати цілоденне перебування з самого початку, щоб дитина якомога швидше до цього звикла і весь процес не надто затягувався.
Якщо ми вже освоїли фазу адаптації дитини, то довге ранкове прощання абсолютно непотрібне. Дитина дуже швидко звикає і вимагає такого ранкового ритуалу щодня, що ускладнює не тільки вам самим, але і вам піти. Як би це не виглядало, більшість дітей заспокоюються після кількох хвилин розлуки з батьками і безперешкодно беруть участь у грі чи діяльності.
Грай ще раз, я зачекаю тебе
«Але я все ще хочу грати», - гарчить дитина, коли батько з’являється біля дверей із посмішкою на обличчі, щоб увесь день вести дитину додому. "Гаразд, я зачекаю вас тут", - відповідає батько, який півгодини стоїть біля дверей або на дитячому майданчику перед тим, як піти з дитиною. Приємно намагатися задовольнити потреби вашої дитини, але все має свої межі. З точки зору вчителя, я сприймаю це як повне ігнорування авторитету батьків. У той же час досить чітко сказати дитині «гаразд, тож я йду, якщо ти не хочеш піти зі мною», і ти побачив би, як він спринтується за тобою. На жаль, зазвичай це закінчується тим, що батько благає дитину нарешті піти і вигадувати всілякі виправдання, чому він повинен піти. Знову ж таки, я ціную ставлення бабусь і дідусів, які також є "господарями ситуації" у цій справі.
І він відклав іграшки?
Я вклоняюся батькам, які задають це питання дитині, виходячи з класу. Вибачте, але хто повинен зберігати іграшки після нього, як не вони самі? Вчитель? Інші діти? «Знаєш, ми поспішаємо», - відповідає батько на можливе попередження вчителя. Помилка, велика помилка! Дитина засвоює трудову звичку саме тоді, коли їй доводиться прибирати за собою. І повірте, це не займає більше 5 хвилин. Тим не менше, часто можна спостерігати, як дитина вибігає з класу, не зберігаючи іграшки, в які вони гралися, не вітаючись, і тихо випаровується разом із батьком.
Підхід наших батьків може фундаментально вплинути на поведінку дітей. Спробуємо подумати про те, як ми поводимося щодня, коли входимо в садок, і які сигнали ми надсилаємо дитині.