У цій статті ми намагаємось розробити навчальний підрозділ з питань здоров’я. Завдяки цьому мета полягає в ігровій розробці всіх видів навичок за допомогою різних ігор, пов’язаних з гігієнічними та постуральними звичками.

Ключові слова: Фізична культура. Дидактична одиниця. Здорова діяльність.

Цей У.Д. (Timeless) стане першим, що буде розроблено в рамках моєї програми, щоб студенти з самого початку здобули деякі здорові звички та звичаї, яких їм доведеться дотримуватися у кожному з UD. як загальних та важливих правил, яких слід дотримуватися.

Оцінювання матиме безперервний характер, використовуючи безпосереднє спостереження як процедуру оцінки, а в якості інструментів контрольний список, анекдотичний запис, зошит вчителя тощо ....

Дотримуючись критеріїв адміністрації, ми проведемо початкове, формувальне та підсумкове оцінювання за допомогою контрольних списків.

Таким чином, пункти, встановлені щодо критеріїв оцінки, встановлених для 2-го циклу, є наступними:

Розпізнавати здорову їжу від нездорової

Розрізняйте вправи, які не рекомендуються для здоров’я

Вжити заходів для запобігання нещасним випадкам

Прийміть відповідні гігієнічні установки і пози відповідно до ситуації

Активно співпрацюйте у всіх заходах

Виявляє інтерес та мотивацію до занять здоровою фізично-спортивною діяльністю

процес оцінки Це буде проводитися не тільки для оцінки навчального процесу наших студентів, але ми також будемо використовувати його для оцінювання нашого навчальний процес. Для цього ми пропонуємо два види оцінки: професор та У.Д.

Навчального підрозділу: частина роздумів учителя про свою педагогічну практику. Після завершення UD, оцінка необхідна як міра контролю за виконаною роботою та результатами, отриманими студентами, тобто як оцінка процесу. Для оцінки U.D. буде використаний лист спостереження.

З викладацької роботи: Викладача оцінюватимуть двома способами: самооцінку вчителем через робочий аркуш або контрольний список та анкету, яку студент отримає в кінці курсу

9. Навчально-навчальна діяльність У.Д. на сесіях

Кількість сесій, в яких цей У.Д. існує 6, розподілених таким чином:

"Ми дізнаємось про здоров'я за допомогою ІКТ"

"Здорова постава"

"Здорова та нездорова їжа"

"Ми будуємо і отримуємо задоволення".

"Ми граємо в здорового гусака"

"Серцево-судинні фізичні вправи та здоров'я"

здорове

10. Розробка сесії

Нарешті, і на завершення ми збираємось розробити сесію 2 цього Дидактичного підрозділу охорони здоров’я.

НАВЧАЛЬНА ОДИНИЦЯ: “Здорова постава” КВАРТАЛ: 1є

СЕСІЯ N: 2 ЦИКЛ: 2є КУРС: 4є НЕ СТУДЕНТИ: 24 ДАТА:

- Ознайомтеся з правильною поставою та зміцніть хребет.

- Поінформувати учнів про основні заходи безпеки на практиці фізичних навантажень.

МЕТОДОЛОГІЯ: Змінено призначення завдань і пряме командування.

Початкова частина/Анімація. 12-15 хв.

- "Куасімодо": Ми встановлюємо жеребкуванням Куасімодо, який буде йти з м'ячем, що імітує "горб" у спині, намагаючись пов'язати погану поставу з тим, хто її тримає, цей повинен буде зловити інших, і їм доведеться шукати партнера навмання і тримайте спину прямою і платною, переходячи в стан паузи, яке закінчиться, коли інший партнер пройде під їхніми ногами. Хто попадеться, той ловить м’яч, а також грає Куасімодо.

Головна частина. 30 хв.

- "Капелюхи": Кожна дитина замінює на голові конус (м’який), який він повинен тримати якомога довше, не торкаючись його руками, для чого він повинен підтримувати відповідну позу спини, тоді як решті повинен кинути шапку супутників і збережіть своїх. Якщо конус падає на землю або тримається руками, ви «мертві» і повинні залишатися нерухомими, поки не буде переможця.

- "Я нахиляюся і встаю": вони рухаються крізь простір у всіх напрямках, і за сигналом вчителя їм доводиться сидіти парами на підлозі спиною до спини і вставати з підлоги, не спираючись руками на підлогу, лише через тиск, що чиниться на спину.

- "Регати ”: 4 команди по 6 осіб, і кожна команда з м’ячем, і розміщені в ряд, сидячи на підлозі з витягнутими ногами. 1-й у ряду має м’яч, за сигналом він передає його наступному, скручуючи хобот один раз праворуч і наступний ліворуч. Коли м’яч досягає кінця ряду, останній піднімається, щоб зайняти 1-у позицію тощо, яка команда першою досягає лінії воріт.

Заключна частина або охолонути. 5-8 хв.

- "Спокійний розлючений кіт”: Розподіляються за чотириногим простором, вони рухаються повільно, і коли господар звукового сигналу полягає в тому, що кішка спокійна і повинна покласти спину рівно і прямо, а при 2 звукових сигналах кішка злиться, і вони повинні зігнути спину.