Коли я прочитав це, то подумав, що це жарт, але пан Дукан ніколи не жартує, коли йдеться про схуднення, які б заходи не вживали. Дюкан пропонує поставити вищі оцінки студентам, які підтримують свій ІМТ у межах здорового діапазону (18,5-25).

припускає

Ідея, яку вона породжує Дюкан полягає в тому, що студенти можуть вибрати варіант, який називається "ідеальна вага", так що якщо наприкінці періоду їм вдається знаходитися в межах здорового ІМТ, вони отримують вищий бал на іспитах у середній школі. Крім того, якщо студенти мають надлишкову вагу, схуднення і знаходження в межах оптимального ІМТ означатимуть подвоєння балів.

Я завжди так думав проблема ожиріння не буде вирішена забороною їжі або нагородженням втрати ваги, Ключовим фактором, хоча це займає багато часу, є інформація, обізнаність та використання корисних інструментів (виховання) населення для піклування про своє здоров’я та вагу.

З самого початку міра, запропонована паном Дюканом, може означати порушення принципу рівності студентів, оскільки за наявності повний студент або з більшою кількістю проблем (через здоров’я чи генетику) для схуднення, у вас не буде такої ж можливості отримати такий додатковий бал.

Ще однією великою проблемою є створення одержимості схуднення на цих етапах, a небезпечне середовище для розмноження хвороб фізичного сприйняття, такого як анорексія або булімія. Усім нам відомі однокласники, які залишали шкіру, щоб отримати хороші оцінки, за цим показником, безперечно, більше одного залишило своє здоров’я, щоб досягти цільової ваги, щодня зважуючись і роблячи диво-дієти, які дозволять їм досягти ідеальної ваги.

Що ще, наявність ІМТ в межах того, що вважається здоровим, не є синонімом збалансованого харчування. Ви можете їсти погану дієту, в якій бракує багатьох поживних речовин або продуктів, і бути в межах цільового ІМТ. Чи краще мати ІМТ 20 при незбалансованому харчуванні або збалансованому харчуванні та ІМТ 26, коли ясно, що бракує калорій?

Тема ваги та здорового харчування повинна бути присутнім у студентів, але скоріше як інформація та інструменти, ніж як мета, яку потрібно досягти. Якщо ми навчаємо студентів, що ідеальна вага та спосіб її досягнення допоможуть нам покращити своє здоров’я, це завжди буде краще, ніж надсилання повідомлення про те, що якщо вони схуднуть, то матимуть кращі оцінки.

Іншим питанням було б те, що школярі отримували винагороду (я не кажу лише про оцінки), за участь у спортивних заходах, за факультативні предмети, пов’язані з харчуванням, або за участь у семінарах-бесідах із здорового харчування. Але завжди з вибором, що "всі" студенти можуть отримати цей додатковий бал без таких неоднозначних цілей.

Я сподіваюся, що жоден з кандидатів у президенти, яким Дюкан направив цю пропозицію, не прислухається і більше не дбає про підвищення якості освіти та надання майбутнім студентам університетів ресурсів та здорових заходів, щоб подбати про свою вагу.