Нашій дитині два роки. Потроху він перестає бути дитиною, щоб стати дедалі більш автономною і незалежною дитиною, будучи ключовим етапом у дитинстві. Це вік, в якому вони усвідомлюють, що вони незалежні від мами і тата істоти і починають приймати рішення самостійно.

цьому

діти від двох до трьох років вони переживають важливі досягнення не стільки фізично, скільки інтелектуально. Ми побачимо, які найважливіші віхи з точки зору харчування, сну, розвитку та мови та комунікабельності дворічних дітей.

Годування дворічного

Між двома та трьома роками з’являються другі моляри, завдяки чому їх молочні зуби будуть добудовані, і вони вже можуть дуже добре кусати та жувати. Ми повинні були вже замінити (якщо ми цього не зробили дотепер) каші на шматочки їжі: дітям потрібно жувати і цінуйте різні текстури, щоб зміцнити хороші харчові звички.

У 24 місяці дитина дуже добре координує їхні рухи, і на цьому етапі вона почне їсти самостійно зі столовими приборами, хоча їй все одно знадобиться допомога пальців або дорослих з певними продуктами, які вони не можуть очистити або за допомогою яких важче впоратися, як супи.

Ви вже їсте практично всю їжу, за винятком тих, що ризикують задихнутися, як горіхи. Здорове та збалансоване меню для дітей від двох до трьох років повинно включати всі продукти харчування та має бути різноманітним, щоб дитячі уподобання були різноманітними.

Надмірно жирна, калорійна та цукриста їжа не повинна бути розміщена дитиною «в межах досяжності» і повинна бути винятком у їх дієті.

Приклад дорослих, також стосовно їжі, є надзвичайно важливим, і якщо ми харчуємось здорово, їм легше бути здоровими поїдачами.

Незалежно від того, чи дитина продовжує пити грудне молоко, чи приймає молочні продукти (йогурт, свіжий сир), рекомендується півлітра молока на день. Діти повинні їсти всі прийоми їжі протягом дня, роблячи особливий акцент на повноцінний та збалансований сніданок, який допомагає їм енергійно зустріти день.

Від двох до трьох років дитина вже їсть за столом разом з батьками, коли це можливо. Спільне харчування з дитиною означає спілкування з нею та перетворення цього моменту на приємне сімейне зібрання.

Як доповнення до здорової їжі, після їжі ви повинні допомогти дитині чистити зуби і спонукайте його поступово робити це сам.

Спи у дворічних

Діти від двох до трьох років мають більш-менш стабільний режим сну. Деякі все ще дрімають вранці, хоча ця звичка зникає, а інші вдень. Нічні години сну подовжуються, хоча, можливо, вони продовжують прокидатися протягом ночі, оскільки зрілий сон насправді настає лише через 5-6 років.

Загалом вони сплять близько 10-13 годин, хоча кожна дитина різна, і деяким може знадобитися менше часу, щоб відпочити. У будь-якому випадку, сон дуже важливий для благополуччя дітей, і ми повинні переконатися, що вони висипаються і бажаний відпочинок, маючи приємні звички, коли лягають спати. Вони люблять слухати історії або щоб ми пам’ятали, що ми пережили за день.

Можливо, діти на цьому етапі продовжують прокидатися, мабуть, не через голод, а через те, що їм приснився кошмар, вони просять у нас води або просто хочуть знати, що ми тут, щоб супроводжувати їх.

Розвиток дворічного віку

Що стосується розвитку дворічних дітей, то на попередньому етапі було досягнуто найважливішої віхи: їх перших кроків. Після цього він дуже швидко просувається до фізичної автономії. Ось деякі ** риси, що характеризують розвиток дворічних дітей:

  • Ходіть без допомоги і починайте біг.
  • Перетягуйте за собою іграшки, коли він йде.
  • Носіть одну або кілька іграшок під час прогулянки.
  • Стоїть навшпиньках.
  • Піднімайтесь і спускайтеся сходами поодинці, по одному кроку на кожну сходинку, тримаючись за перила або за руку дорослого.
  • Відкриті двері.
  • Підніматися і виходити з меблів.
  • Використовуйте ложку та чашку більш-менш правильно.
  • Переверніть контейнер, щоб видалити все, що знаходиться всередині.
  • Штурхніть і киньте м’яч у повітря.
  • Робить вежі з кубиків і збирає їх в Інтернеті, якщо навчити.
  • Спонтанно каракулі, лінії або кола крейдою або воском.
  • Миє і сушить руки.
  • Він може почати виявляти перевагу користуватися однією рукою більше, ніж іншою, хоча іноді зарано говорити, правша він чи лівша.
  • Насолоджуйтесь імітацією дорослих як в рухах, так і в жестах або словах.
  • Деякі діти контролюють туалет протягом дня приблизно у віці 30 місяців, хоча зазвичай до 4 або 5 років це не досягається повністю.

Як бачимо, дитина здобула рухову самостійність, а це означає, що вона піддається більшій небезпеці, ніж раніше. Ми будемо мати забезпечити їм безпечне середовище в яких вони пересуваються з мінімально можливою небезпекою, і тепер захищають верхні частини будинку (телевізори, вази на столах), електричні розетки та всі шафи чи висувні ящики, що містять небезпечні товари або предмети.

Ми не можемо втратити дитину з поля зору ні на мить, тому що за лічені секунди вона може поставити себе під загрозу і зазнати певної шкоди.

Мова та комунікабельність

Дитина в два роки більше усвідомлює себе як самостійна людина з інших, саме тому він починає називати себе своїм ім’ям чи прізвищем. Показує, що ви розумієте багато слів, незважаючи на те, що не можете сказати їх усіх і все одно скорочуєте багато термінів.

Він захоплюється компанією інших дітей, які люблять грати (також з дорослими), і поступово стає більш незалежним. Він починає виявляти незадоволену, а часом і зухвалу поведінку, не зважаючи на обмеження, накладені дорослими. Тривога з приводу розлуки з батьками в цей вік має злети і падіння.

Ось деякі з мовна характеристика дворічних дітей

  • Посилається на себе по імені.
  • Ви можете мати обмежений словниковий запас з 15 або 20 слів і навіть складати їх у речення до 3 слів.
  • Відповідає простим словесним командам або інструкціям.
  • Вказує на предмети та картинки, коли їх називають
  • Розпізнає імена близьких людей, предметів та частин тіла
  • Використовуйте прості речення, 2-4 слова
  • Повторює слова, які ви чули в розмовах інших людей
  • Він гуде пісні, які знає

Ідуть місяці, у дитини з’являється чіткіша та легша для розуміння мова. Як і на попередньому етапі, діти вони люблять грати та наслідувати, І оскільки вони вчаться через гру, ми маємо сприяти цьому розвитку, супроводжуючи та заохочуючи їх. Вони люблять слухати історії, пісні та розглядати книжки з картинками.

Вони також виявляють більший інтерес до мультфільмів на телебаченні - звичка, яку потрібно обмежити, щоб ви не втрачали інші можливості взаємодії з іншими.

Вдома, в школі чи на вулиці діти веселяться із дедалі різноманітнішими видами діяльності, переглядаючи історії, малюючи, бігаючи, у ванні, граючи в кулінарію, лазячи на гойдалки, граючи на музичних інструментах. Будь-яка діяльність може бути грою, яка стимулює їх.

Підвищена впевненість і незалежність дворічної дитини зіткнеться з тим, чого вона не може зробити чи досягти, і тому вона буде сердито реагувати на свої обмеження або обмеження, встановлені батьками: вони істерики, які походять з попереднього етапу і будуть супроводжувати нас місяцями.

Наше терпіння, наша допомога та підтримка необхідні для подолання вашого гніву. Наскільки ми думаємо, що вони нас не розуміють, і поведінка, яка викликала гнів, повторюється, це питання часу, коли дитина навчиться краще виражати себе і контролювати ці спалахи.

Їх комунікабельність, стосунки з іншими залежатимуть від їхнього характеру, а також від того, як ми ставимось до сім'ї та щодня маємо стосунки з дитиною, як ми розважаємось і як долаємо гнів, як граємо та як поговорити з ними.

Незабаром ми побачимося з новим етапом розвитку дитини як ростуть і вчаться дворічні діти.