Якщо ваша дитина не робить все за якимись інструкціями і відстає від інших дітей з пісочниці, вам не доведеться хвилюватися, каже інструкторська команда Празької реабілітаційної школи у складі Олени Кобесової, Марсели Шафаржової, Кароліни Птакової та Петри Валухової. Вони працюють сертифікованими викладачами DNS під керівництвом Павла Коларжа на кафедрі реабілітації та спортивної медицини університетської лікарні Мотол або в Центрі фізичної медицини професора Коларжа.

руху

"Напевно, ще рано дитині зосереджуватися на одному виді спорту", - попереджають батьки майбутніх Саганів чи Цибульки.

Під час співбесіди ви також дізнаєтесь:

  • який приблизний час, коли дитина повинна почати сидіти, лазити або ходити;
  • коли садити дитину в спортивну коляску, шарф або підставку;
  • що змушує тіло дитини сидіти в школі або
  • чому "ходунки" погані, а вишибальні хороші.

Існують терміни, коли дитина повинна почати робити певні рухи? Мбатьки фіксуються на них?

У міру розвитку дитини, коли мозок дозріває або розвивається, він виявляє нові навички та схеми рухів, які називаються етапами розвитку. Ми можемо точно визначити опорні точки, наприклад, симетрична опора на лікті характерна для трьох місяців, симетрична опора на долонях характерна для періоду півроку. Ми також можемо говорити про деякі специфічні навички, такі як захоплення, сходження або ходьба.

Професор Вацлав Войта розповідає про період, коли 50 відсотків здорових дітей вперше продемонструють модель, а протягом наступних двох тижнів 75 відсотків дітей продемонструють таку ж майстерність. Наприклад, ми зазвичай бачимо здатність захоплювати запропоновану іграшку збоку в положенні лежачи у віці чотирьох місяців. Але протягом наступних кількох місяців навичка вдосконалюється і вдосконалюється, коли дитина повторює її і «тренує» її. Таким чином, це стає безпечнішим та точнішим у певному вмінні. Коли з’являється дана навичка, її якість та подальший розвиток також залежить від психічного стану дитини.

Що робити, коли «час минув», а дитина все ще не робить того, що йому слід робити згідно з «посібником»?

Ймовірно, не зовсім коректно дотримуватися суворо "інструкції", ми кожен трохи різні. На якість і швидкість розвитку впливає безліч факторів, наприклад, чи оточена дитина відповідним стимулюючим середовищем. Шість тижнів після типового періоду даного етапу, ми все ще маємо певний запас, коли спостерігаємо за дитиною. Якщо розвиток запізнюється на три місяці, ми говоримо про відставання в розвитку і дитині показано терапію. Однак це не просто затримка розвитку з часом. Важливіше оцінити якість схем рухів та навичок, якими дитина вже володіє на момент обстеження.

Коли для дитини стандартно починати сидіти самостійно?

Між восьмим і десятим місяцем розвитку. Якщо дитині одинадцять місяців, він ще не буде сідати сам, але те, що він уже знає, робить правильно, це не обов’язково має бути патологією. Це лише варіант швидкості розвитку. Дитина, яка демонструє якісні зразки рухів, хоча і характерна для молодшого віку, зазвичай наздоганяє все без терапії. Більш підозріло, коли розвиток затримується і дитина рухається неправильно. Патологічний розвиток, як правило, є не просто затримкою, а головним чином зниженою якістю моделей рухів. У такій ситуації доцільно розпочати терапію з дитини. Його повинен оцінити експерт.

Що ви думаєте про те, коли батьки дають дітям віком від 6 місяців сидіти у спортивних колясках, навіть якщо дитина ще не сидить сама?

Ідеальний час для обміну класичної коляски на спортивну - коли