Важливою складовою науки є наукова мова. На відміну від висловлювань мирян, наукове спілкування характеризується точним і однозначним називанням явищ у формі наукового терміни (терміни). Хоча наукова мова також використовує ресурси природна мова, приймає загальновживані слова, але вони точно визначені та розмежовані. Наприклад, слово дитина є загальним висловом, але в науці воно наповнене психолого-педагогічним, біологічним та соціологічним змістом - дитина як психічно та фізично розвивається особистість, як суб'єкт навчальної діяльності, як член сім'ї і суспільства.

досліджень

Однак науці недостатньо виразів природної мови, вона повинна розвиватися, а потім використовувати власні позначення. Такими є, наприклад, Я-концепція, мовний бар’єр, шкільна зрілість. Їх значення чітко визначене і обґрунтоване, що допомагає прояснити наукове спілкування. Багато термінів, що використовуються в науці, є інтернаціоналізм.

У наукових текстах, що описують кількісні дослідження, також є граматичні особливості. Вчений часто пише про себе в першій особі множини:

  • У своєму дослідженні ми це з’ясували. (замість мого дослідження)
  • Ми робимо висновок, що. (замість висновку)

Ще однією особливістю наукових текстів є часте використання пасивних конструкцій:

  • Гіпотези були встановлені так, що . (замість встановлених)
  • Були вивчені підфайли. (замість дослідження)