Фізіотерапія для дітей несе певну специфіку. Раннє виявлення відхилень, як у позі, так і в ідеомоторних здібностях, може суттєво вплинути на розвиток дитини та якість життя у зрілому віці.

Курс в основному орієнтований на погану поставу та сколіоз. Це підкреслює якість обстеження, що дозволяє визначити ефективну стратегію терапії. Вас ознайомлять з найбільш часто повторюваними відхиленнями постави в дитинстві. Здається, однакові відхилення постави можуть мати різну етіологію, що також відрізняється самою терапевтичною процедурою. Не менш важливим є баланс у лікуванні сколіозу, коли правильний вибір терапії може вплинути на її тривалість, успіх та співпрацю дитини з терапевтом.

Ви можете зареєструватися на курс у 2 різні дати.

1-й термін: субота, 7 березня 2020 р

2-й термін: неділя, 8 березня 2020 року

2013 року

До і після терапії.

Специфічною групою є спортивні діти, у яких нам не доводиться помічати постуральне відхилення у повсякденному житті, однак під час фізичних вправ може виникати біль у опорно-руховому апараті. У цьому випадку первинне полегшення болю є важливим, але в довгостроковій перспективі необхідне якісне комплексне обстеження, аналіз руху, ретельний диференціальний баланс та цілеспрямована терапія. Тільки тоді ми можемо допомогти дитині в довгостроковій перспективі.

Гарант та викладач курсу: к.т.н. Маркета Мусілова

Він працює фізіотерапевтом та професійним гарантом у навчанні та вихованні у відділі комплексної реабілітації MONADA, spol. ТОВ у Празі. Тут з 2013 року він бере участь у викладанні професійних курсів для фізіотерапевтів, які також гарантує з 2017 року. З 2013 року він також працює зовнішнім викладачем для викладання клінічних практик для студентів FTVS UK у Празі. Він також працює представником фізіотерапевта Чеської асоціації каноеїстів з водного слалому.

Дитячою фізіотерапією вона займається з самого початку своєї практики в 2011 році. У 2013 - 2016 роках брала участь у програмі постуральної профілактики у дітей дошкільного віку. У своїй практиці він підкреслює ефективність роботи на основі якісного обстеження, кінезіологічного аналізу та адаптації до можливостей розуміння дитини. У терапії він використовує класичні мануальні техніки, концепції, засновані на розвитку кінезіології та їх активному поєднанні.