Дивовижні факти та висновки. Ви вважаєте, що знаєте, чим займається ваша дитина в Інтернеті? Дійсно?
У липні цього року E-безпека та O2 запропонували результати одного з найбільших досліджень у галузі поведінки дітей в Інтернеті. Вам повинно бути цікаво.
Відповіли понад 27 000 чеських дітей. Серйозним, наприклад, є висновок, що кількість дітей, які позитивно відреагували на пропозицію зустрітися з кимось в Інтернеті і насправді познайомилися з цією людиною, зросла з 20% (п’ять років тому) до 70%!
Діти довіряють своїм батькам, створюючи два чи більше облікових записів у соціальних мережах - один для себе без батьків, один для батьків (бездоганний, ідеально підходить для того, щоб батьки були щасливі), а іноді додайте підроблений для залякування (або з’ясуйте, чи ходить він на побачення з уявним хлопчиком, чи наклепує їх).
Для Інтернету потрібні водійські права!
У конференції взяли участь Симона Лішкова, менеджер з маркетингових комунікацій в O2, професор Каміль Копецький з Палацького університету в Оломоуці та Віт Класак, режисер документального фільму в Інтернеті про жорстоке поводження з дітьми в Інтернеті.
Вони погоджуються, що Інтернет - це як машина для дітей. Ми не дозволимо їм сідати за кермо, якщо вони не отримають посвідчення водія. В Інтернеті виникає ряд збоїв, які можуть зазнати краху, тому діти потребують батьків, щоб вони навчили їх „правильно керувати Інтернетом” для безпеки та безпеки.
В анонімній анкеті взяли участь 27177 учнів початкових класів. І результати частково позитивні, частково тривожні. Середній вік дітей становив 13 років.
Діти доплачують за дуети на TikTok
52% дітей користуються найчастішими соціальними мережами в Інтернеті (FB зменшується, для маленьких дітей YouTube - головна платформа). Позитивною новиною є те, що до 30% дітей використовують Інтернет для навчання, відвідують енциклопедії, вікіпедію.
Також популярні онлайн-ігри, файлові магазини та електронні магазини. Окрім Facebook та YouTube, найбільш використовуваними платформами є також Instagram, Snapchat та TikTok (для дітей від 9 до 12 років - ними користується до 30% дітей, вона зростає).
За словами Класака, саме тут публікуються 15-секундні відео - дуети (часто буває, що з одного боку танцююча дівчинка з дорослим з іншого боку, який робить непристойні жести) діти доплачують - чим старше вони стають, тим більше дратують їхні старі відео, але завантаження їх є проблемою. Теллон, яким в даний час користуються 13% дітей в Чехії, також зростає.
YouTube також популярний для анорексичних відео
Діти використовують платформу YouTube в основному для розваги. На другому місці - виклики (як позитивні, так і негативні, як виклик кориці, виклик чилі), а потім відео "давайте пограємо".
Серед найчастіше відвідуваних також відео анорексиків, які дають дітям вказівки, як схуднути «ефективно» - дістати їжу з того, що їсти, не їсти. Нарешті, діти люблять дивитися відео із насильницьким змістом, що заподіює собі шкоду (створюється так званими бритвами). Позитивний факт - до 20% дітей переглядають навчальні відео.
Коли стільниковий телефон заборонено в школі, тоді.
Дослідження також охопило використання Інтернету на мобільних телефонах. До 60% дітей тут мають постійний доступ до Інтернету, що суперечить статуту деяких шкіл, які намагаються захистити Wi-Fi.
Дослідження з’ясувало, чим займаються діти у школах, де мобільні телефони заборонені, і виявило, що 60% більше дітей читають журнали, книги, воліють гуляти по школі, грати в настільний теніс або карти.
Більше половини дітей зізнались, що не проти заборони, бо школа створила для них зони відпочинку. Коли мобільний телефон увімкнено, діти замість читання грають у ігри, спілкуються в чаті та відвідують соціальні мережі. Вони так звані. зомбізований (прогулянки з прикутими очима до мобільного телефону).
70% дітей ходять на зустрічі з людьми з Інтернету!
Близько 41% дітей зазнали кіберагресії - з них 56% через Facebook і 43% через FB Messenger. Позитивною новиною є те, що рівень агресії в Інтернеті знижувався протягом останніх 5 років через збільшення обізнаності та обізнаності щодо кібер-знущань.
Навпаки, кількість дітей надзвичайно зросла (з 20% до 70% за останні 5 років!), Які позитивно відреагували на пропозицію про зустріч і прибули до неї. Конференція також зробила дуже важливий коментар на цю тему - батьки найбільше та найкраще можуть впливати на своїх дітей у віці до 12-13 років.
Тому ідеально розпочати онлайн-освіту у віці 4-5 років. Після 13-го року первинний вплив батьків зменшується і замінюється впливом однокласників та навколишнього середовища.
Діти під подвійним тиском - хижак проти батьків
Це також пов’язано з побудовою довіри до дитини. За словами Класака діти часто перетинають кордони в Інтернеті і потрапляють у «подвійний тиск» - з одного боку, вони бояться хижака з віртуального світу, який їх шантажує, з іншого боку, батьки з реального світу, які заборонили йому щось в Інтернеті, але він порушив заборону і тепер боїться просити їх про допомогу. Діти повинні знати, що "батьки це вирішать", наголосила Лішкова (це, як кажуть, слова її 11-річної доньки).
Інтернет-крадіжки зростають
Однак для дітей виникли нові ризики - шахрайство в Інтернеті. Близько 13% дітей підтвердили, що вони щось замовили в Інтернеті, заплатили за це і не усвідомлювали. 10% дітей мали проблеми з тим, що хтось викрав віртуальні предмети в ігровому середовищі, що є для них великою цінністю (щоб отримати це, дитина провела велику кількість часу, часто тисячі годин у грі). Нарешті, новим ризиком є т. Зв спільний доступ - 7% дітей заявили, що їхні батьки публікують свої фотографії та відео в Інтернеті без їх згоди.
На що вказувати дітям, як їх розуміти
«Мобільний телефон - це не іграшка, а робочий інструмент», - такий девіз, про що ми, батьки, не повинні забувати. Діти часто наслідують нас - коли вони бачать, що ми дивимось на мобільний телефон, вони також дивляться. Однак, на відміну від нас, для гри вони використовують мобільний телефон, ноутбук.
Вони сприймають їх як розважальні пристрої - батьки не працюють, вони розважаються. Ми бачимо технологію як зло, але проблема полягає в її користувачах. Ось чому освіта відіграє важливу роль у нашому житті. Давайте покажемо дітям, як використовувати технології позитивно, творчо, ніж як їх впроваджувати в них.
Батькам має бути першочерговим проникнення у світ, де ув'язнені діти. Відео збільшують вироблення серотоніну, адреналіну, просто рухайте пальцем, і діти отримують задоволення, щоб надолужити нудьгу в реальному світі. Дослідники попереджають батьків - чи знаєте ви, що тягне дітей до соціальних служб? Нагороди.
"У реальному житті, щоб отримати нагороду, потрібно попрацювати над собою. Займатися спортом, вчитися. У віртуальному вам просто потрібно красиво відредагувати фото, і ви отримаєте нагороду "Подобається". Тож Інтернет - це найпростіший спосіб туди дійти, досягти успіху.
Фізіологічно ви відчуваєте схожість. "Якщо ми зрозуміємо поведінку дітей в Інтернеті, ми знайдемо спосіб захистити їх. Нам потрібно починати якомога швидше. Ви можете переглянути всю конференцію тут.