• За віком
    • 0-1
    • 1-3
    • 3-5
    • 6-8
    • 9+
  • Серія
    • Як читати дітям за віком
    • Читаючі батьки пишуть
    • Мої 10 найкращих
    • Аудіокниги
    • Папи
  • Поради та підказки
  • Дослідження
  • Читання та фестивалі

діти

Навчитися читати - це все одно, що працювати в шахті

Навчитися читати - це справді важкий робот. Так.

  1. Мозок сканує першу букву.
  2. Потім він порівнює його з каталогом, який він в нього вклав. (Тут є курган: це буде m, n або h? Або це не збіг з курганом, розміщеним вниз? Тут є киянка та черево. Це b, p, d або q?)
  3. Він виконує послідовне сканування та зв’язує кожну літеру з буквами перед нею. (Це собака чи собака? Це слово друзі чи друзі? Після перших трьох букв дитина швидко переходить до кінця слова, бо замість того, щоб читати dlllllhokánskeho слів легше спробувати припустити, чим це слово може закінчуватися.)
  4. Коли заголовок нарешті правильно розшифровує всі літери у слові, він переходить до значення слова. Уф! (Це був ліс, що означає дерева та птахів.)
  5. Звідти він переходить до наступного слова, де також спочатку розшифровує окремі літери, а потім значення всього слова.
  6. Таким чином він вивчає всі слова та їх окремі значення в одному реченні.
  7. Тоді він повинен поєднати значення всіх прочитаних слів в одне цілісне значення речення.
  8. Щоб негайно спробувати поєднати його з прочитаним реченням до і після речення. Допомога!

Все це робиться заголовком дитини під час читання. Ви, мабуть, сильно потіли, і зараз просто читаєте про це.

Розглядаючи літери та слова, заголовок постійно спирається на картотеку слів та значень, яку він сформував з моменту народження. Якщо ви багато читали з ним, слово кит не зупиниться, можливо, навіть слово пустотливий (п’ять складів!). Але слово карета може його здивувати. Якби він не чув цього слова раніше, йому довелося б допомогти собі іншими словами в реченні: стрибнути в карету, карета рухалася, коні швидко бігали. (А, так якась менша машина, мабуть, запряжена конем.)

Це вправа, яка вимагає величезної кількості тренувань, повторень і повторних тренувань. Отже - читання. Читання покращується лише читанням (тобто переглядаючи заголовок у вашому файлі, доки такі слова, як вода, брат, друг, пустотливий, каретка не стануть зображенням. Її форма та довжина.

Тож як заохотити майбутнього читача?

Однак як заохотити дитину під час читання, як правило, тренується бути нецікавим і часто безглузді тексти як у мами махає Ему чи Зузанка? Звичайно, тут є шкільні читанки з короткими текстами. Однак правда полягає в тому, що вони часто бувають не найпривабливішими. Крім того, діти часто знаходять в них лише фрагменти, за якими важко визначити, якою може бути захоплююча історія. Іноді вони є класичними авторами злегка постарілої словацької мови, а іноді читач просто стає домашнім завданням (і на цьому любов до читання закінчується). Роль читання книг у цьому зрозуміла: дати дітям текст, на якому вони вправляються в читанні.

Однак навчання читання не завжди означає навчання закохуванню в історії.

То як заохотити майбутнього (або розчарованого) читача? Історія. Історія, яка захоплює його, але в той же час не засмучує. Збентеження проявляється тим, що дитина читає вголос олов’яним голосом і цілком зрозуміло, що вона зовсім не сприймає значення. Це те, що відбувається дуже швидко від гучного читання. Ніякого задоволення, просто вимовляючи звуки.

Інструмент № 1: книжки з картинками

Так, справді, книжки з картинками. Книги з невеликим (але розумним) текстом та великою кількістю малюнків - картинки дуже допомагають зрозуміти значення. Але тут важливий рівень тексту. Це повинні бути книги, в яких ви якось пізнаєте одне одного, тобто книги, які, незважаючи на свою видиму простоту, не ображають першокласників. Наприклад, на вершину пагорба. Марта з Джонатаном, Грета, Моє щасливе життя, Між небом і морем. Атлас неймовірних фактів про тварин або Кольоровий атлас тварин - короткі фрази та речення, де кожне окреме прочитане слово відразу має сенс, наповнює першокурсника гордістю і надає йому сміливості рухатися далі.

Трохи більші діти оцінять цікаво упакований текст, а також масу задоволення. У цьому серія Тома Гейтса (тринадцять частин!) Та серія Смрадов (три) безкоштовно. Після них можна відправитися в Мегадом на дереві або Дорку Магорку.

Том Гейтс зачаровує.

Інструмент № 2: чергування

Так, по черзі. Один рядок ти, а другий мене. Один абзац ти, а інший я. Чергування означає, що дитина трохи практикує читання вголос, але якщо йому здається зосередитись лише на звуках (а не на значенні), ви додасте значення реченню, яке читаєте. Якщо ви вирішите по черзі в абзацах, відбувається точно те ж саме - під час читання частин дитина повторить те, що відбувається. Завдяки цьому історія постійно рухається вперед. Для читання виберіть те, що просто кидається в очі, або те, що обожнює ваша дитина. Вдома читали посібник Minecraft (як це було насправді). І ви повинні були бачити читання з розумінням - одразу ж усе прочитане, воно просто звучало!

Не соромтеся виділяти 15 хвилин щовечора. "Це буде наш спільний момент для читання. Ми будемо деякий час разом читати вашу книгу на генераторі, а потім щомиті читатимемо свою тихо ». Чи читає він тихо, або просто гортає - головне, що поряд із ним читає великий чоловік.

Інструмент № 3: читання або аудіокниги

Не забувайте читати вголос там, де не чергуєтесь - де читаєте лише ви. Дайте йому відпочити. Нехай він зануриться в історію до кінців волосся. Нехай він боїться Тома, до якого плаває акула, нехай відкриє разом з Максі, як важко бути кимось іншим. Завдяки цьому ви нагадуєте йому про те, якими страшенно чудовими є книги. Крім того, пам’ятайте, що під час прослуховування заголовок вивчає мову так само, як і під час читання, але без зусиль. (Врешті-решт, ваші діти навчилися говорити лише тому, що слухали.) Слухання - це чудо, і врівноважити кожного вчителя, який читає дітям вголос Роальда Даля чи Астрід Ліндгрен, крім читання книг.

І наостанок лише одне: у нашому літньому проекті Читай літо ми маємо ще дві (несподівано хороші) поради, як рахувати та заохочувати дітей.