Хто з нас коли-небудь задавав собі питання: чи я хороший батько? І хто з нас не хотів би знати відповіді на нього? Завдяки Life Maps ви можете зазирнути у внутрішній світ вашої дитини та побачити себе.

зрозуміти

Авторами методу Life Maps є сім’я Копсів, тому я вирішив звернутися до них безпосередньо. Що стосується дітей, то я дотримуюся не лише здорового глузду, але перш за все своїх почуттів та інтуїції. Перший телефонний дзвінок із Камілою Копсовою переконав мене, що я прийняв правильне рішення. Тож я поїхав з дочкою до Табору, і по дорозі я почувався трохи нервовим або навіть переживав. Зміна загальних моделей поведінки та намагання не переводити їх на освіту - це одне з того, що мені вдається змінити у своєму житті лише дуже повільно.

Поки моя дочка та Каміла Копс створювали її життєву карту, я поговорив з Пітером Копсом про те, як народилися життєві карти:

"Наш бізнес був зосереджений на соціальній роботі. Ми працевлаштовували інвалідів, і хоча ми ходили дарувати, ми постійно стикалися з небажанням, заздрістю та злом. Через деякий час ми почали досліджувати причини, чому це з нами відбувається. Ми шукали метод, який дасть нам швидкі відповіді. І оскільки ми його не знайшли, ми створили свій власний і назвали його Карти життя. Вони допомогли нам зрозуміти, чому. Наше життя почало швидко змінюватися ".

Як працюють карти життя

Карти життя - це комплексний метод, за допомогою якого ви можете чітко зрозуміти, як ви впливаєте на свою дитину. Чи передаєте ви і які нездорові зразки поведінки йому і як почувається ваша дитина. Їх перевага полягає в тому, що вони зрозумілі кожному і їх символіка легко читається. Діаграма конкретної дитячої життєвої карти визначається віком дитини - іншу малюють дошкільнята, іншу - школярі у віці до дванадцяти років, іншу - підлітки.

Петр Копс пояснює, що це тому, що кожна вікова група має різний внутрішній світ з різними стимулами. Для дошкільнят 90% досвіду перебуває під впливом батьків та 10% - дітей, для дітей у віці 7-12 років вплив батьків становить 50%, а для дітей старше 12 років вплив батьків - лише 10%. Як існує конкретна карта для даної вікової категорії, так і сама робота та спосіб інтерпретації карти. Хоча діти дошкільного віку є ключовими для спілкування та роботи з батьками (або батьками) із збільшенням віку дитини, застосовується більше методів навчання.

Як створюється Карта життя

Малювання та розфарбовування шаблону для даного віку завжди відбувається без присутності батьків і триває близько півтори години. Петр Копс стверджує, що діти сприймають партнерський метод спілкування дуже позитивно, що є надзвичайно важливим при створенні карти. Посібник працює з внутрішнім світом дитини, який часто прихований від батьків і де вони не мають можливості побачити. Як правило, діти із задоволенням малюють, сприймають карту цілком природно і дозволяють швидко втягуватися в творчий процес. Вони легко фіксують своє ставлення, бажання і те, як вони сприймають своїх близьких.

Фактична інтерпретація карти завжди відбувається в присутності дитини, і в ідеалі в ній повинні брати участь обидва батьки. Петр Копс зауважив, що батьки мають напрочуд більше розуміння та чіткішого уявлення про конкретне вирішення можливої ​​проблеми, на яку вказує Карта. Матері іноді не дотримуються необхідної дистанції, а батьки тоді беруть на себе керівну роль і можуть суттєво виправити ситуацію. Це також причина, чому Петр Копс радить: "Не недооцінюйте батьків і візьміть їх на Карти з собою!"

Карти життя для дітей та дорослих

Метод призначений не тільки для дітей, але також чудово працює для дорослих, які хочуть змінити своє ставлення та погляди. На думку авторів методу, ми створюємо всі нездорові зразки поведінки в дитинстві, в період до дванадцяти років, реагуючи на незрозумілі нам ситуації. Повертаючись до певного періоду дитинства під час складання карти, коли ми створювали ці механізми та реалізовували їх на основі карти, починає змінюватися не тільки наша поведінка, але особливо ми самі.

Також читайте:

Несвідоме виховання та відсутність спілкування турбують більшість сімей

Мене цікавило, чи існують загальні теми, які здаються проблематичними для більшості дітей та дорослих під час створення карти, чи це індивідуальний процес, і неможливо його узагальнити. На думку Петра Копса, можна спостерігати певні спільні риси. Перший - це ставлення, яке батьки часто дотримуються і передаються в сім'ї поколіннями - від батьків, бабусь і дідусів, не знаючи, чому.

Петр Копс продовжує: «Нерозумне наполягання на власному ставленні та передача досвідчених зразків поведінки добре ілюструє історію, яку ми розповідаємо деяким батькам: Під час сімейного святкування мати нарізала шинку. Перш ніж покласти шинку в горщик, він відрізає обидва кінці. Дитина, яка спостерігає за мамою, запитує, чому закінчення закінчується. Мама відповідає, що це добре, бо мама завжди відрізала кінці. Тож дитина йде до бабусі і запитує, чому кінці шинки перед варінням потрібно обрізати. А бабуся відповідає, що дізналася про це від матері. Дитина йде запитати свою прабабусю, яка каже їй, що в ті часи у неї був лише маленький горщик, де шинка не підходила, тому їй завжди доводилося різати кінці ». Ця історія показує абсурдність тривожного дотримання стереотипи, в яких ми часто не знаємо, чому наполягаємо. Друга проблема за поширеністю для багатьох сімей - відсутність спілкування.

"Карти неодноразово показували нам, що найбільш проблематичними є відносини та нездорові зразки поведінки, які батьки несвідомо передають своїм дітям, і неможливість спілкуватися в сім’ї, щоб діти це розуміли". завершує нашу історію Петр Копс.

Коли спробувати Карти життя?

  • Коли ти намацуєш освіту і хочеш переконатись, що не передаєш дитині власної недолікованої травми.
  • Якщо ви збираєтеся змінити своє життя, до якого ви хочете підготувати свою дитину (розлучення, переїзд тощо).
  • Ви бачите, що вашу дитину щось турбує, але вона не хоче вам довіряти.
  • Ви хочете покращити взаємне спілкування.
  • Ви хочете краще зрозуміти внутрішній світ вашої дитини.
  • При оцінці шкільної зрілості.
  • Вирішуючи, де продовжувати навчання.
  • Ви хочете змінити своє ставлення та підхід до освіти.

Петр Копс закінчивши навчання, він кілька років працював в армії, звідки швидко пішов після 1989 року. Він почав працювати в нових умовах реабілітації та догляду за людьми - дітьми та дорослими. Він працює в цій галузі більше двадцяти років і набрався досвіду роботи з людьми та спілкування з ними. Тут він також зустрів свою дружину Камілу, з якою вони створили унікальний для дітей метод Карт життя. Над цією роботою вони працювали дотепер.

Каміла Копсова вивчав фізіотерапію в Прібрамі. У своїй практиці вона зустрічала багатьох людей та дітей з церебральним паралічем, розладами уваги, поведінкою, людьми після важких травм та у звичайному одужанні. Однак одного разу її виключили з цієї діяльності через проблеми зі здоров’ям. Тим не менше, після різних професійних "галузей" вона прагнула безпосереднього контакту з людьми, що врешті-решт призвело до співавторства методу "Карти життя" та видавничої діяльності.