Крик - не рішення
ВИХОВАТИ БЕЗ КРИКУВАННЯ
Марія не хотіла ходити до школи. Я сказав “так, підемо. Протест закінчився, ви прийшли, бо я так сказав, і все ». Він сказав «ні», а потім я повторював йому це знову і знову, щоб повторити, все більше і більше підвищуючи голос. Ми закінчили ходити до школи плачучи, пропускаючи сніданок, злі та виснажені. я не знаю, що робити.
Ця та інші події, як правило, трапляються часто щодня, однак крики - не найкраще рішення. Крик - це щось (набагато) голосніше, але не голосніше, наше повідомлення розуміється чіткіше.
Коли ви просите дитину щось зробити, "будь ласка, накривайте стіл", для гарного спілкування вводяться в дію три функції мови:
• Конативна функція: повідомлення впливає на одержувача
• Довідкова функція: давайте їсти
• Експресивна функція: (меншою мірою), повідомлення щось говорить про вас.
Коли ви підвищуєте голос, пропорції змінюються до такої міри, що конативна та посилальна функції відходять на другий план.
Насправді, коли ви кричите, ви погано спілкуєтеся з дитиною, оскільки зміст повідомлення (прибирання кімнати, заспокоєння, навчання ...) надходить спотвореним, ви передаєте цілу інформацію та почуття про себе, ваш стан, характер ваших реакцій ...
Ми могли б спробувати вигукнути щось інше, але зміст вашого повідомлення був би однаковим: "подивіться, в який стан ви мене ввели" "ви нічого не робите правильно". Напевно ви помітили, що як тільки шторм пройде, ваша дитина захоче або шукатиме заспокоєння щодо характеру ваших почуттів і повністю забуде причину вашого спалаху.
Коли ми в кінцевому підсумку кричимо, дитина в крайньому випадку підкоряється, і, зрештою, це те, що ми шукали, хоча ми віддали би перевагу більш мирному методу і без стільки витрат зусиль і вигоди, щоб привести його до роби те, що ми хочемо, щоб він робив, підкоряючись добру.
Дійсно, іноді крики працюють, і дитина слухається, але вона працює погано, із сумом, сльозами, гнівом і тиском, але врешті-решт він проковтнув холодну кашу (з ритвом), кімната закріплена (після величезних криків і гніву ) та взуття (але не зовсім на місці).
Що ми досягаємо криками, це підтвердження того, що саме ти маєш силу. Нічого більше!. Щодо того, що ви хотіли прищепити своєму синові, вам, мабуть, доведеться до цього повернутися. Ми не можемо повірити, що між риданнями та сльозами він раптом зрозумів важливість харчування для його зростання або збитки від жорстокої відеоігри у розвитку його системи цінностей.
Він може слухатися, бо коли він маленький, він боїться, перш за все, того, що ти не хочеш його, і коли він росте: він хоче, щоб ти залишив його в спокої, але він також боїться, що ти його не хочеш або не приймаєш . Дуже важливо поговорити з ним про емоції, про те, що він відчуває. Чи пам’ятаєте ви про те, що ви слухалися своїх батьків силою, не розуміючи, чому ви повинні діяти так?
У момент стресу і в ніч, коли ми втомилися для всіх, це може статися. Потрібно уникати того, що це погане ставлення стає звичним, оскільки в довгостроковій перспективі результати є негативними, і ми ризикуємо залишити в стороні гарні часи з вашими дітьми та вашим партнером.
Що ми отримуємо кричати?
- ти втрачаєш свій авторитет
- ви втрачаєте нерв для дотримання правил, і ми забуваємо, що було насправді важливим
- стає замкнутим кругообігом, коли, кричачи про все, ви в кінцевому підсумку підживлюєте власну нервову втому, стаєте більш напруженими і кричите ще легше
- Ми передаємо сумнівні цінності: ймовірно, ваша дитина в кінцевому підсумку розглядає таку ситуацію як щось нормальне і відтворює такий спосіб спілкування зі своїми друзями чи братами та сестрами. Це справді той приклад, який ми хочемо навести?