чудодійні

Марек Герман розповідає про те, що слова також важливі в процесі навчання, і описує, чого діти очікують від вчителів.

Марек Герман В даний час він є однією з найвідоміших особистостей у галузі виховання дітей на чесько-словацькій сцені. Він викладач чеського університету та викладач розвитку особистості. Він спеціалізується на навчанні та самопізнанні дітей віком до шести років. Він читає лекції в Університеті Палацького в Оломоуці та Економічному університеті в Празі. У своїй лекції на конференції Parents Welcome він розповів про те, як мотивувати дітей до навчання та як насправді відбувається цей процес.

Процес навчання пов’язаний зі словами

Марек Герман каже: «Якщо ми хочемо навчати дітей, ми повинні активізувати синапси в мозку конкретними словами. Зовнішнє коло активізується словами, які я бачу, чую, відчуваю. Ми активізуємо внутрішній контур словами, які я хочу, я думаю, я кажу ".

У своїй лекції Марек Герман також пояснює, що окремі слова означають для дітей дошкільного віку. Я БАЧУ означає, що для них я сприймаю образи. Я СЛУХАЮ означає, що сприймаю звуки. ГОЛОС для дітей означає вираження гармонії внутрішніх органів. Маленькі діти дуже чутливі до голосу дорослого. Вони дуже пильно стежать за голосами батьків та вчителів у дитячому садку. Слово Я ПОЧУВАЮ для дітей означає пошук справжньої суті речей. Вони хочуть знати, як це насправді працює у світі. Слово Я ХОЧУ означає, що я віддаю енергію, я приводжу речі в рух. Ми можемо перекласти слово ДУМАЙТЕ як внутрішній переказ. Слово КАЖУ означає спільність. Це слово стає ключовим для навчання. Слова SMIEM та NESMIEM також пов'язані з процесом навчання. Коли дитина думає над цими словами, вона замислюється над тим, чи дозволять йому щось батьки чи вчителі, чи підтримують вони його в цьому тощо. В основному це пов’язано з атмосферою в класі. Якщо атмосфера приємна, спокійна і радісна, дитина зазвичай хоче вчитися. В іншому випадку це досить проблематично.

Ключові слова для життя - це слова Я ПОЧУВАЮ І ХОЧУ

"Ці два слова є ключовими, оскільки вони представляють фізичний та енергетичний принцип нашої поведінки. Ми також називаємо це інтуїцією. Найголовніше для життя - це те, що ми відчуваємо, а також те, чого хочемо. З цього в нашому житті відбуваються всі процеси ", - вказує Марек Герман. Водночас він також говорить, що почуття захищеності, любові, прагнення до визнання та прагнення до стимулів стають основними для більшості людей. Навіть маленька дитина вірить, що речі мають сенс і що це може бути корисно.

Найважливіший стимул для дитини - це інтимні стосунки

Дітям потрібно жити в реальних та інтимних стосунках. Багато проблем пов'язані головним чином з тим, що вони не мають задоволеної потреби в конфіденційних відносинах. Потім це часто призводить до залежності від роботи чи їжі у зрілому віці. Їжа та робота є альтернативою задоволенню конфіденційних відносин, яких бракує.

Для того, щоб діти вчились, вони повинні почуватися інтимними

Дітей найбільше цікавить, якими ми дорослі як люди. Їм байдуже, наскільки ми експерти. Діти шукають когось, хто розповів би їм, як працює життя. Вони повинні відчувати стосунки, інакше їм зовсім не подобається вчитися. Крім того, вони також повинні відчувати себе корисними. Вчитель може надихнути дитину. Його повинен виховувати батько. «Дитина від 6 до 12 місяців батьків засвоює основну сутність на все життя. Саме тоді йому потрібні найбільше ніжності, дотику, запаху, ритму та простої присутності батьків. Якщо дитина отримує все це від батьків до 6 років, вона добре розпочинає життя та школу », - зазначає Марек Герман.

Якщо ми не активуємо згадані слова в мозку під час навчання, дитина не навчиться

Якщо дитина більше не відчуває трьох із згаданих слів у навчанні, процес навчання дорівнює нулю. Всі згадані слова дуже важливі, але найважливішими є слова SMIEM - NESMIEM. Дитина повинна почуватися в безпеці та щасливою в школі. І він також повинен відчувати, що вчиться корисним. Діти забувають 80 відсотків шкільної інформації, оскільки вони їй не потрібні в житті. Сьогодні їм більше не потрібна інформація, вони можуть її знайти де завгодно. Сучасним дітям терміново потрібен ЧОЛОВІК, який би керував ними у своєму житті та навчав, як жити. Однак Марек Герман також зазначає, що дітям потрібно встановлювати правила і наполягати на їх дотриманні.

Що вчителі повинні бути найбільш обізнаними?

Марек Герман рекомендує вчителям завжди усвідомлювати перед уроком, що коли студенти дивляться на них, вони шукають відповіді на такі запитання:

Якою людиною є цей вчитель? Я можу з ним мати стосунки?

Будучи студентом, я можу зробити щось корисне на уроці?

Навчальна програма, яку я вивчаю, мені корисна?

Я можу почуватись у безпеці в цьому класі?