США, 31 жовтня 2017 р. (HSP/idnes/Фото: TASR/AP- Еріка Шульц/The Seattle Times через AP)

16 мільйонів дорослих американців не вміють читати та писати, що становить трохи більше 8% населення, навіть більше, ніж у будь-якій іншій розвиненій країні світу. Деякі джерела перелічують до 32 мільйонів неписьменних, інформує портал iDnes.cz

вміють
Ілюстрація фото

Неграмотна людина сьогодні вже не може повноцінно функціонувати в суспільстві. Просто простий випадок, згаданий у підручнику для американських медичних працівників 1996 року "Навчання пацієнтів з низьким рівнем грамотності" від 1996 року, коли лікар призначає пацієнту рецепт і запитує його, чи розуміє він, як він має ліки. Щоб приховати свою некомпетентність, пацієнт відповідає, що розуміє. Однак він приймає ліки інакше, ніж потрібно. Тому підручник рекомендує лікарям перевірити, наскільки їхні пацієнти можуть читати.

ВВС говорить про 16 мільйонів неписьменних у США, але за даними Project Literacy, їх є аж 32 мільйони. Про таку кількість повідомляє The Washington Post, посилаючись на Департамент освіти та Національний інститут грамотності, додаючи, що половина дорослих не може прочитати книгу, написану на рівні розуміння учня восьмого класу.

Основний ризик полягає в тому, що неграмотність потім передається від дорослих батьків дітям, і тому покоління після них страждають. Однією з головних проблем є те, що вони не можуть знайти роботу таким чином.

Функціональна безграмотність

Іншим видом неписьменності є функціональний, коли можна читати текст, але не розуміти його. У рейтингу країн з функціонально неписьменним населенням США посідають четверте місце після Чилі, Туреччини та Ізраїлю. Насторожує замовлення з п’ятого місця нижче, де Словаччина знаходиться прямо під Іспанією та Бельгією.

Відомо, що словацькі діти не люблять читати, не відвідують бібліотеки і радше сидять перед комп’ютером. Хоча школи організовують марафони читання і разом із бібліотеками намагаються залучити дітей до книги різними видами діяльності, цього, здається, недостатньо.

Що стосується американців, то, мовляв, причиною є система освіти та поганий доступ до книг. Згідно з дослідженням ЮНЕСКО з 2014 року, різницю можна побачити в тому, що для кожної дитини т. Зв до тринадцяти книг припадає на середній клас, тоді як у менш розвинених районах США однієї книги повинно вистачити на триста дітей.

Найгіршим є штат Кентуккі. Пеггі Флемінг каже, що вона не навчилася правильно читати, головним чином через батьків та школу, до якої вона ходила, оскільки вони не хотіли допомагати їй вчитися і перевели її до спеціального класу, але це не допомогло. Читати вона навчилася лише завдяки своїм дітям, адже коли вона зверталася до них до лікаря, вона не могла прочитати, що він писав про стан здоров’я дітей. Вона також не могла читати дітям і пояснювати, що це слово, якщо вони задавали якісь запитання. Він це вже знає сьогодні.