Служба інформації

  • Кабінет віце-президента зі студентів
  • Щоденник
  • Університетський лексикон
  • Поширені запитання
  • Довідки
  • Twitter
  • Статут служби
  • Останні новини
  • Служба інформації студентів
    • Місія та структура
    • Місцезнаходження та контакти
  • Навчання та вступ
  • Стипендії та фінансування
  • Проживання
  • Університетський транспорт
  • Публікації
  • Положення
  • Процедури та формальності
  • Оголошення
  • корисні посилання

який

Наказ CIN/730/2009 від 18 березня, який встановлює вимоги до перевірки офіційних університетських ступенів, що дозволяють здійснювати професію дієтолога-дієтолога

Наказ CIN/730/2009 від 18 березня, який встановлює вимоги до перевірки офіційних університетських ступенів, що дозволяють здійснювати професію дієтолога-дієтолога. Дев'ятим додатковим положенням Королівського указу 1393/2007 від 29 жовтня, який встановлює організацію офіційної університетської освіти, встановлено, що Міністерство освіти і науки визначатиме зміст додатку I, до якого вони повинні відповідати заявам, поданим університети для отримання верифікації навчальних планів, що ведуть до отримання офіційних ступенів бакалавра або магістра, передбачених статтею 24, що дозволяють здійснювати регульовані професії.

Чинне законодавство відповідає професії дієтолога-дієтолога як регульованій професії, для здійснення якої потрібно володіти відповідним офіційним ступенем бакалавра, отриманим, у даному випадку, відповідно до положень статті 12.9 зазначеного Королівського указу 1393/2007 щодо умови, встановлені Угодою Ради Міністрів від 23 січня 2009 р., опублікованою в "Офіційному державному віснику" від 17 лютого 2009 р.

Зазначена Угода у своєму четвертому розділі стосовно раніше згаданого дев'ятого додаткового положення доручає Міністру науки та інновацій встановлення вимог щодо цілей ступеня та планування викладання.

Отже, з огляду на вищезазначені положення, після того, як зацікавлені професійні асоціації та асоціації будуть заслухані, доцільно встановити вимоги, до яких повинні бути адаптовані плани навчання, що призводять до отримання ступеня бакалавра, що дозволяє вправу. професія дієтолога-дієтолога, представлена ​​університетами для перевірки Радою університетів.

На підставі цього, після звіту Комісії з управління персоналом Національної системи охорони здоров’я та Ради університетів, я маю:

Унікальна стаття. Вимоги навчальних планів, що ведуть до отримання ступеня бакалавра, що дозволяє виконувати професію дієтолога-дієтолога.

Плани дослідження, що ведуть до отримання ступеня бакалавра, що дозволяє виконувати професію дієтолога-дієтолога, повинні відповідати, на додаток до положень Королівського указу 1393/2007 від 29 жовтня, який встановлює організацію офіційних університетських досліджень, вимогам стосовно розділів додатка I вищезазначеного Королівського указу, зазначених у додатку до цього Порядку.

Перше заключне положення. Застосування та розробка можливостей.

Генеральна дирекція університетів уповноважена видавати необхідні постанови щодо застосування та розробки цього Порядку.

Друге заключне положення. Набрання чинності.

Цей наказ набирає чинності наступного дня після його опублікування в "Офіційному державному віснику".

Мадрид, 18 березня 2009 р. - Міністр науки та інновацій Крістіна Гармендія Мендізабал.

ДОДАТОК

Встановлення вимог щодо деяких розділів Додатка I Королівського указу 1393/2007 від 29 жовтня, який створює Організацію офіційної університетської освіти, щодо пам'яті для запиту на перевірку офіційних ступенів

Розділ 1.1 Назва:

Назви ступенів повинні відповідати положенням другого розділу Угоди Ради Міністрів від 23 січня 2009 р., Яка встановлює умови, на яких планує навчання, що призводить до отримання кваліфікації, яка дозволяє виконувати регламентована професія дієтолога-дієтолога, опублікована в "Офіційному державному віснику" від 17 лютого 2009 р. Постановою Державного секретаря університетів від 5 лютого 2009 р. та положеннями цього наказу. A) Так:

1. Назва офіційних університетських ступенів, згаданих у попередньому розділі, повинна сприяти ідентифікації професії, для здійснення якої це дозволяє, і ні в якому разі не може призвести до помилок або плутанини щодо її професійних наслідків.

2. Жоден навчальний план, що відповідає офіційному університетському диплому, назва якого включає чітке посилання на професію дієтолога-дієтолога, не може бути предметом перевірки Радою університетів, якщо цей ступінь не відповідає умовам, встановленим у вищезгаданій угоді та в цьому наказі.

3. Жоден ступінь не може використовувати ім’я випускника або випускника з питань харчування та дієтології людини без дотримання умов, встановлених у зазначеній Угоді та в цьому Порядку.

Розділ 3. Цілі - Компетентності, які повинні набути студенти:

А) Професійні цінності, установки та поведінка.

1. Визнати основні елементи професії дієтолога-дієтолога, включаючи етичні принципи, юридичні обов'язки та здійснення професії, застосовуючи принцип соціальної справедливості до професійної практики та розвиваючи її з повагою до людей, їх звичок, переконань та культур.

2. Розвивайте професію з повагою до інших медичних працівників, набуваючи навичок командної роботи.

3. Визнати необхідність збереження та оновлення професійної компетентності, надаючи особливого значення навчанню, автономно та постійно, нових знань, продуктів та методів у харчуванні та харчових продуктах, а також мотивації до якості.

4. Знати межі професії та її компетенції, виявляючи, коли необхідне міждисциплінарне лікування або звернення до іншого професіонала.

Б) Навички спілкування та управління інформацією.

5. Здійснюйте ефективне спілкування, як усно, так і письмово, з людьми, медичними працівниками чи промисловістю та засобами масової інформації, знаючи, як користуватися інформаційно-комунікаційними технологіями, особливо тими, що стосуються харчування та життєвих звичок.

6. Знати, критично оцінювати та знати, як використовувати та застосовувати джерела інформації, пов’язані з харчуванням, харчуванням, способом життя та аспектами здоров’я.

7. Вміти готувати звіти та заповнювати записи, пов’язані з професійним втручанням дієтолога-дієтолога.

В) Знати та застосовувати харчову науку.

8. Визначте та класифікуйте продукти харчування та харчові продукти. Знати, як аналізувати та визначати його склад, властивості, харчову цінність, біодоступність поживних речовин, органолептичні показники та модифікації, які він зазнає як наслідок технологічних та кулінарних процесів.

9. Знати основні процеси у приготуванні, перетворенні та консервації продуктів харчування тваринного та рослинного походження.

10. Підготувати, інтерпретувати та керувати таблицями та базами даних про склад їжі.

11. Знати мікробіологію, паразитологію та токсикологію харчових продуктів.

Г) Знати та застосовувати науки про харчування та здоров’я.

12. Знати поживні речовини, їх функцію в організмі, їх біодоступність, потреби та рекомендації, а також основи енергетичного та харчового балансу.

13. Інтегруйте та оцініть взаємозв'язок між їжею та харчуванням у стані здоров'я та в патологічних ситуаціях.

14. Застосовуйте наукові знання про фізіологію, патофізіологію, харчування та харчування для планування дієти та консультування людей та громад протягом усього життєвого циклу, як здорових, так і хворих.

15. Розробити та здійснити протоколи оцінки стану поживної речовини, визначаючи фактори ризику поживності.

16. Інтерпретуйте дієтичний діагноз, оцініть харчові аспекти клінічної історії та виконайте дієтичний план дій.

17. Знати структуру продовольчих служб та лікарняних підрозділів харчування та харчування, виявляючи та розвиваючи функції дієтолога-дієтолога в мультидисциплінарній групі.

18. Втручатися в організацію, управління та реалізацію різних способів харчування та госпітальної підтримки та амбулаторного дієтичного харчування.

Д) Знати основи громадського здоров’я та харчування громад.

19. Знати національні та міжнародні організації охорони здоров’я, а також різні системи охорони здоров’я, визнаючи роль дієтолога-дієтолога.

20. Знати та втручатися у розробку, проведення та перевірку дієтологічних епідеміологічних досліджень, а також брати участь у плануванні, аналізі та оцінці програм втручання у галузі харчування та харчування у різних областях.

21. Вміти брати участь у заходах зі зміцнення здоров’я та профілактиці розладів та захворювань, пов’язаних з харчуванням та способом життя, здійснюючи продовольчу просвітницьку діяльність населення.

22. Співпрацювати у плануванні та розробці політики щодо продовольства, харчування та продовольчої безпеки на основі потреб населення та захисту здоров'я.

F) Набути управлінського потенціалу та юридичних та наукових консультацій.

23. Консультувати з питань розробки, комерціалізації, маркування, комунікації та збуту харчових продуктів відповідно до соціальних потреб, наукових знань та чинного законодавства.

24. Інтерпретувати звіти та адміністративні файли стосовно харчового продукту та інгредієнтів.

Ж) Набути спроможність керувати якісним та колективним харчуванням.

25. Брати участь в управлінні, організації та розвитку продовольчих послуг.

26. Підготувати, контролювати та співпрацювати у плануванні меню та дієт, адаптованих до особливостей групи, до якої вони призначені.

27. Втручайтесь у якість та безпеку продуктів харчування, обладнання та процеси.

28. Забезпечити належну гігієнічно-санітарну та дієтологічну підготовку персоналу, залученого до служби громадського харчування.

З) Розвивати критичний аналіз та дослідницький потенціал.

27. Набути базової підготовки для дослідницької діяльності, вміючи формулювати гіпотези, збирати та інтерпретувати інформацію для вирішення проблем за науковим методом, а також розуміти важливість та обмеження наукового мислення у галузі охорони здоров’я та харчування.

Розділ 5. Планування викладання.

Ступінь, на який посилається ця угода, є офіційними курсами університетських програм, і їх навчальні плани триватимуть 240 європейських кредитів, зазначених у статті 5 згаданого Королівського указу 1393/2007 від 29 жовтня.

План навчання повинен включати принаймні такі модулі: