Зазвичай ми говоримо про шість основних емоцій - це сум, радість, страх, гнів, здивування та огида. З їх змішування створюються додаткові емоції, які називаються складними емоціями. Розвиток емоцій - це складний процес, який сильно залежить від стосунків матері та дитини. Що станеться, якщо регулювання емоцій є недостатнім? Як це пов’язано із залежністю?

Можна говорити про позитивні та негативні емоції. Позитивні сигнали вказують на те, що ми в безпеці, тоді як негативні емоції, такі як гнів та страх, вказують на небезпеку та оперативні дії. Тенденції мислення та дій, пов’язані з негативними емоціями, специфічні, наприклад, у гніві ми можемо зосередитись лише на атаці, тоді як позитивні почуття розширюють кругозір і ведуть до нових дій та творчості.

регулювання

У деяких ситуаціях правильний емоційний стан при правильному контролі та регулюванні виходить на перший план над іншими. Але що, якщо щось впливає на наш емоційний стан і наша регуляція емоцій зміщується в негативному напрямку?

Про розвиток регуляції емоцій

Чотири основні сфери відіграють роль у розвитку порушень афективної регуляції під час індивідуального розвитку. Сюди входять гомеостатична та фізіологічна регуляція, диференціація емоцій, розвиток надійної прив’язаності та розвиток адаптивної самосистеми. Розвиток саморегуляції та всіх форм поведінки тісно пов’язаний з ранніми стадіями відносин з первинним опікуном. Стратегії контролю емоцій розвиваються вже в дитинстві, в контексті матері. Таким чином, дотик, зоровий контакт, відгуки матері та соціальний контекст відіграють важливу роль.

Сором - це складна емоція.

Відносини батьків та дитини можуть бути підтримкою або додатковим викликом для дитини в регулюванні емоцій. Батьки зазвичай допомагають усунути негативний емоційний стан і підсилюють позитивний, приємний стан. У цих взаємодіях дитина переживає і засвоює оптимальний рівень емоційного стану, а також охоплює регуляцію фізіологічних та фізіологічних явищ, паралельних емоціям.

Хімічні та поведінкові залежності як порушення афективної регуляції

Згідно з першими описами, вживання психоактивних речовин та залежність, як і всі інші залежності, можуть бути спричинені порушеннями регуляції емоцій. За Фрейдом

Інші розглядали вживання речовин як протиотруту проти депресії та тривоги. Пізніше Мак Дугал (1984) також підкреслив важливість переповнення емоцій у наркоманів і описав вживання наркотиків як вимушене збереження цих "поточних" емоцій. Ранні аналітичні теорії зосереджуються на вживанні речовин як засобі регулювання емоцій. Отже, вживання токсичних речовин можна розглядати як своєрідне «самолікування». Wrumser (1995) вказав на взаємозв'язок між емоційним станом та вибором наркотиків. На які відхилення в регуляції особистості, себе та емоцій вони мають.

тоді як люди з депресивними проблемами самооцінки з пригніченою агресією та почуттям порожнечі тягнуться до стимуляторів.

Клінічні та емпіричні дослідження також показали, що наркомани мають проблеми з вербальним вираженням своїх почуттів, тобто вони частіше розвивають алекситимію.

Кілька досліджень також показали, що алекситимія часто асоціюється з проблемним вживанням психоактивних речовин, і кілька висували гіпотезу, що проблеми з алекситимією та алкоголем можуть бути пов'язані з відсутністю ранньої прихильності. Обстежуючи алкоголіків, стверджували, що ті, хто уникає прихильності, частіше страждають пізніше при цій патології.

Існує три основні функції вживання речовин

Прямий контроль емоцій, коли людина торкається наркотиків, щоб збільшити позитивний досвід або зменшити негативні емоції.

Відійти від проблеми.

Завдяки підвищенню продуктивності, щоб досягти кращих результатів у певній галузі, наприклад, у спорті. Тож він використовується для стимулювання фізіологічного механізму або збудження.

Таким чином, можна сказати, що стратегії подолання також відіграють вирішальну роль у ініціюванні, підтримці, патології та припиненні вживання речовин.

Кокаїн у внутрішньоутробному віці впливає на розвиток емоційних та поведінкових зон мозку.

Дефіцит регуляції емоцій добре ілюструється дослідженнями залежностей та емоційного інтелекту. Гертель, Шютц та Ламмерс (2009) порівнювали людей із прикордонним розладом особистості та алкоголем із здоровими людьми. Вони виявили, що люди з проблемами алкоголю мають найнижчий рівень емоційного інтелекту. Цей дефіцит також проявився у розумінні, регулюванні та використанні емоцій.

Список літератури:

Лазар, Р. С. (1991). Емоції та адаптація. Нью-Йорк: Oxford University Press.

Кіф, Ф. Дж., Портер, Л. С., та Лаббан, Дж. (2006). Процеси регулювання емоцій при хворобах, пов'язаних із захворюваннями: перспектива на основі пар. У D. K. SNYDER, J. SIMPSON та J. N. HUGHES (Під ред.), Регулювання емоцій у парах та сім'ях. Шляхи до дисфункції та здоров’я (с. 207–229). Вашингтон, округ Колумбія. США: APA.

Де Рік, А., і Ванхойле, С. (2006). Взаємозв'язок між сприйнятим батьківством, стилем прихильності дорослих та алекситимією у пацієнтів, які перебувають на алкогольному стаціонарі. Захоплююча поведінка, 31 (7), 1265–1270.

Вурмсер, Л. (1995). Прихований вимір. Психодинаміка компульсивного вживання наркотиків. Лондон: Джейсон Аронсон Інк.

Hertel, J., Schütz, A., & Lammers, C. H. (2009). Емоційний інтелект та психічні розлади. Журнал клінічної психології, 65 (9), 942–954.

Макдугал, Дж. (1984). Пацієнт, що страждає від ураження: роздуми про патологію афекту. Психоаналітичний щоквартальник, 53 (3), 386–409.