Початкова школа ім. Короля Іштвана Секешфехервара Тиждень нашого спільного світу ЗВІТ 2013. Секешфехервар

тиждень

Ми відкрили проектний тиждень урочистими шкільними зборами, де кожен клас представив свої зобов’язання. Ми були пошановані тим, що Аннамарія Естер, радник охорони здоров’я та Аттіла Віза, також були присутні, заохочуючи наших студентів реалізувати проекти класу своїми словами заохочення.

Клас 1 Наші зобов’язання: До тижня проекту ми вирішили зробити таблетку зі здорової харчової упаковки. Діти приносили це цілими днями, і ми збирали коробки, фольгу. Ми склеїли його на великому картоні і виставили в коридор, щоб той, хто йде перед ним, міг це побачити. Іншим завданням було зробити фруктовий салат. Кожен приніс трохи фруктів (яблука, апельсини, банани, ківі, ананаси, вишні, вишні), і ми їх з’їли. Коли батьки прийшли за дітьми, ми також запропонували їм клас 1.B Наші зобов'язання:. Ми зробили смачний фруктовий салат, а вдень їли гарбуз. Кожен член нашого відділу пробував, як важко було малювати ротом, і в тематичний день інші могли спробувати це в нашій кімнаті. Ми брали участь у станціях та репетиціях тематичного дня з великим ентузіазмом та великим ентузіазмом.

Клас 2 Наші зобов’язання: На уроці природознавства ми познайомилися з найважливішими травами, до яких ми можемо легко отримати доступ. У залі ми організували виставку з описами трав. З найбільшим хвилюванням ми підготувались до заключного шкільного засідання проектного тижня, де представили повчальну маленьку казку «Млинець для схуднення», уроком якої є те, що кожному потрібно займатися спортом.

Клас 2.B Наші зобов’язання: Ми переглянули кілька фільмів, які показали світ людей із вадами зору та слуху: З іншого боку світла; Фільм Фонду Білого Бота від Брайля до мовного комп’ютера; Генерал із вадами зору. і гуртожиток одного дня; ми також переглянули фільм, який показав, як ми можемо добре допомогти сліпим та людям із вадами зору. Ми приготували здоровий фруктовий салат, який ми з’їли за смаком, а шкільна медсестра - тітка Жофі - провела сеанс. Клас 3 Наші зобов’язання: Ми познайомились із травами, виготовили та скуштували 8 видів трав’яних чаїв. Для нашого здоров’я ми провели озерне коло навколо озера палацового міста. Ми створили ігри зі сприйняттям зору, слуху, нюху (повідомлення без слів, пластифікація із закритими очима, розпізнавання спецій, картка пам’яті) та презентували їх усім зацікавленим студентам та дорослим у тематичний день.

Клас 3.B Наші зобов’язання: Ми провели смугу перешкод на уроці фізичної культури, а потім усі пройшли її. Сцена для млинців для схуднення була представлена ​​разом із класом 2а на шкільному засіданні, яке закривалось проектом. Протягом тижня ми збирали рецепти здорової їжі.

Клас 4 Наші зобов’язання: Протягом тижня ми намагалися познайомити дітей із здоровим способом життя. Ми взялися за це і втілили його в життя: за допомогою батьків випікали хліб із борошна з непросіяного борошна, виготовляли вершковий крем з цим класом (інгредієнти: цибуля-цибуля-порей, натуральний вершковий крем, зелені спеції), а потім дегустували їх і з іншими класами. У тематичний день бажаючі могли ознайомитись із грою на запах у нашому класі. З зав'язаними очима доводилося розпізнавати запахи звуків і запахів. 1.b. разом із класом ми взяли на себе, щоб діти могли спробувати малювати рот. Кожну нашу програму відвідували багато. Ми підготувались до заключного шкільного засідання проектного тижня веселим танцем під назвою «Бацили залишають».

Клас 4.B Наші зобов’язання: Протягом тижня ми опрацьовували читання на тему в угорському класі, ми говорили про здоровий спосіб життя (харчування, купання, щоденні заняття спортом) на уроці природничих наук. В результаті ми створили красиві плакати, щоб привернути увагу до здорового способу життя. Мама одного з однокласників навчила нас підписувати, що було дуже цікаво.

5. Клас Наші зобов’язання: Протягом тижня ми зробили дошку оголошень про Паралімпійські ігри та вивчили мову жестів у класі класного керівника. Дбаючи про здоров’я наших однокурсників у тематичний день, ми провели опитування стану разом із тіткою Жофі та медсестрою, де виміряли зріст тіла, масу тіла та артеріальний тиск. Клас 5b відвідав демонстрацію трав, де ми скуштували трав’яні чаї. Клас 5.B Наші зобов’язання: Разом із класом 5.a ми слухали презентацію Марії Суплічне Тот про трави та скуштували трав’яні чаї. Ми разом переглядали «сліпі доріжки», а потім поговорили про це з нашим класним керівником. Ми організували виставку паралімпійських плакатів, і одного дня вдень ми пішли по центру іншими очима. Ми перевірили, як незрячі інваліди можуть орієнтуватися та орієнтуватися. Виходячи з нашого досвіду, це непросто. Ми хотіли б побачити Невидиму виставку в Будапешті навесні.

Клас 6 Наші зобов’язання: Ми лихоманили протягом усього тижня проектного тижня. Ми працювали над темою багато годин, напр. в географії ми чули про зв’язок природних явищ із здоров’ям людини. Наш класний проект був завершений у тематичний день, коли ми управляли сліпою кімнатою. У затемненій кімнаті кожен міг спробувати, як наосліп розстелити зав'язані очі, намазати хліб, нанизати взуття тощо. Це виявилось однією з найпопулярніших програм. Ми відвідали демонстрацію, яка рятувала життя Червоного Хреста.

Клас 6.B Наші зобов’язання: Ми з класним керівником переглянули кілька презентацій PowerPoint, пов’язаних із здоровим способом життя. Нашим головним завданням у тематичний день було проектування тихої кімнати. Ми встановлюємо перед своїми однолітками серйозні правила, яких слід дотримуватися при випробуванні завдань гравців. Одного ранку разом із класом 6а ми прослухали виступ Червоного Хреста, де ми дізналися, що робити, якщо хтось потрапляє в халепу. Ми також могли б випробувати, як це відбувається на практиці.

7. Клас Наші зобов’язання: У класі класного керівника мати одного з наших однокласників навчила нас означати. У тематичний день ми створили смугу перешкод із 7 станцій, де на кожній станції потрібно було вирішувати завдання, пов’язані зі здоров’ям та здоровим способом життя (наприклад, головоломки, пошук зображень, вимірювання рефлексу за допомогою забавних ігор,). Наш класний керівник цього тижня організував спортивний день, ми активно в цьому брали участь, напр. сірник гримучої змії, пінг-понг,

Клас 7.B Наші зобов’язання: Ми створили стіну здоров’я посеред залу, де кожен міг поставити рецепти здорової їжі. На уроці в класі ми переглянули фільм «Життя». У той день рятувальник Марк Такач навчив нас основним правилам надання першої медичної допомоги. Ми також могли б спробувати напр. реанімація. Це було дуже цікаво та повчально.

8. Клас A Наші зобов’язання: Протягом тижня ми познайомились із шрифтом Брайля, аудіокомп’ютером та аудіокнигою. У тематичний день ми працювали в залі для спілкування, де наші однокурсники могли ознайомитись із конструкціями та машинами, що допомагають життю людей із вадами зору, сліпих та слуху. Клас 8.B Наші зобов’язання: Майже на кожному уроці проектного тижня ми обробляли тему тижня у зв’язку з предметом, напр. ми обробляли читабельні тексти угорською мовою, переглядали фільм у медіа-класі, дізнавались зв’язок між природними явищами та хворобами у географії.

У тематичний день цей рекламний щит поінформував зацікавлених про денні програми. Ми влаштували в шкільній їдальні смугу перешкод для інвалідного візка, в якій нам допомогла Марта Тарсолі. Усі бажаючі студенти могли спробувати та пройти поле.

Танцювальний зал став місцем надання першої медичної допомоги, де рятувальник Марк Такач провів надзвичайно цікаву презентацію про порятунок, реанімацію та завдання швидкої допомоги. Професор Балаз Бардосі отримав шию, яку він героїчно терпів. Бути сміливим підприємцем для 1-го класу було непростим завданням! Довелося намалювати рот картиною. Дуже важкий!

Гремуча змія - це дуже складний вид спорту, тому що ви повинні бути повністю мовчазними і рухатися за звуками. На заключному шкільному засіданні тітка Тюнде подякувала усім за їх роботу, кожен клас звітував про виконані завдання, і ми змогли побачити казкову частину з 2-го та 3-го класів «Млинці для схуднення». Окрім того, учні 4 класу виконали танцювальний танець.