ІНШІ ПРОФЕСІОНАЛИ ЗДОРОВ'Я
КЛІНІЧНА ТЕРАПІЯ МОВЛЕННЯ
ВХОД
ДОСЛІДЖЕННЯ
НАВЧАЛЬНА ДІЯ № 4: Цілісний погляд на дитину від 0 до 36 місяців
Через великий інтерес повторюємо:
Словацька палата інших медичних працівників у співпраці з кафедрою клінічної логопедії медичного факультету СЗУ запрошує вас на курс, пов’язаний із семінаром:
Цілісний погляд на дитину від 0 до 36 місяців у забезпеченні раннього клініко-логопедичного втручання
Лектори: PaedDr.Bunová Barbora, PhD, PhDr. Віценова Зузана
Про лекторів:
- PaedDr. Бунова Барбора, к.т.н. працює в клініці клінічного логопеда, тобто LOGOMEDIK s.r.o. у Скалиці. З 2002 року вона є першим клінічним логопедом у Словаччині, який займався дисфагією, спочатку у дорослих пацієнтів, а пізніше у дітей. У 2010 році захистила докторантуру в Трнавському університеті, кафедра громадського здоров’я, під керівництвом † проф. Даніель Бартек, доктор медицини, доктор медичних наук У своїй докторській роботі вона зосередилася на нейрогенних дисфагіях у пацієнтів після CMP. У 2012 році NDT Bobath став терапевтом. У своїй амбулаторній практиці він все частіше стикається з дітьми з численними травмами в грудному та молодшому віці.
- Доктор філософії Віценова Зузана працює в Клініці клінічної логопедії, LOGOMEDIK s.r.o. у Скаліці у своїй практиці він зосереджує увагу на специфічному порушенні мовленнєвого розвитку. У 2015 році вона отримала вчене звання «доктор філософії» у галузі логопедії. Темою її ретельної роботи було: Повторення псевдограмотності як діагностичного та скринінгового інструменту в ранньому та дошкільному віці у словацьких дітей.
Курс призначений насамперед для клінічних логопедів, які працюють у клініках клінічної логопедії, але курс можуть відвідувати і логопеди на спеціалізованому навчанні в галузі клінічної логопедії.
ТЕМА КУРСУ: Основною причиною, яка привела нас до теми лекції, є вдосконалення втручання, яке надається дітям у ранньому віці. У клініко-логопедичній практиці ми все частіше контактуємо з дітьми з порушеннями м’язового тонусу, з недоношеними дітьми, із синдромом дітей. тощо Порушення комунікативних можливостей дитини може супроводжуватися напр. порушення моторного планування, затримки рухових рубежів, дефіцит чутливості, порушення харчування. Тому ми задаємо собі питання: "Чи достатньо діагностувати мовні рівні (зміст, форма, використання, розуміння), чи потрібно діагностувати немовні навички (рухові навички, сенсори, самообслуговування, гра, пізнання, годування)?"
ЦІЛЬ КУРСУ: Метою курсу є не лише привернення уваги до раннього виявлення людей з порушеннями комунікативних навичок з точки зору діагностики «якомога швидше - тим краще», але також до відповідно підібраної терапії, заснованої на думці дитини як "біо-психо-соціальна істота". Наша мета - не детально описувати розвиток мовлення, оскільки ця інформація відома і добре доступна у словацькій літературі. Ми приділимо найбільше місця взаємозв’язкам підсистем в рамках психомоторного розвитку: рухових навичок та мови, пізнання та мови, рухових навичок та харчування, рухових навичок та пізнання, сенсорів та рухових навичок. тощо Ми погоджуємось з думкою Мікулая (1993), який стверджує, що "рухові навички взагалі складають загальну основу людського перцептивного та психічного розвитку, і необхідність стимулювати порушений руховий розвиток з раннього віку є незаперечною". "Якими здібностями дитина повинна оволодіти у своєму репертуарі, щоб з'явилася якась навичка?" Зміст курсу відповідає курсу під назвою: Взаємозв'язок між валовою моторикою, дрібною моторикою та розвитком мовлення у дітей від 0 до 3 років (автори: Бунова, Б., Ваврикова Е., Капустова, М., Віценова, З .).
ЗМІСТ КУРСУ: Курс містить теоретичну частину, в якій ми розглядаємо такі сфери: n Єврологічний фон функціонування рухових зон мозку, пластичність дитячого мозку у зв'язку з логопедичним втручанням, взаємозв'язок підсистем психомоторного розвитку у дітей від 0 - 36 місяців. Основною частиною курсу буде семінар, метою якого буде: презентація відео, відеоаналіз, діагностика шляхом створення профілю сильних і слабких сторін дитини, постановка цілей логопедичного втручання, презентація справи навчання.
ОРГАНІЗАЦІЯ КУРСУ:
Термін: 21 вересня 2018 р. (П'ятниця)
УВАГА ЗМІНА МІСЦЯ КУРСУ.
Місце проведення: SZU, BRATISLAVA, Limbová 12, 2 поверх, кімната No. A 203.
Виховний захід зареєстровано в Календарі освітніх заходів SKIZP 2018 під номером: 2018/13/1
СВЗ
Кількість кредитів: 5
Макс. кількість учасників: 22
Професійні Гарант курсу: PaedDr. Бунова Барбора, к.т.н.
Організаційні Гарант курсу: PaedDr. Бунова Барбора, к.т.н.
ПЛАТА:
Член SKIZP-50 Eur, не член SKIZP-80 Eur
У вартість курсу входить посібник та закуски
Учасники SKIZP повинні сплатити всі членські внески за попередні роки, якщо вони хочуть застосувати відповідну знижку.
Ви повинні зареєструватися на курс і одночасно сплатити збори до 10 вересня 2018 року. Здійснювати платежі на субрахунок SKIZP (клінічний логопедичний рахунок)
- VÚB BANKA a.s., Mlynské nivy 1, відділення Kaštielska 2, Братислава
- ні. рахунок: IBAN: SK41 0200 0000 0024 1909 3655, BIC: SUBASKBX
- НАС: 21092018
- КС: 0308, напишіть своє ім’я та прізвище у примітці
ПЛАТИ ОТМЕНИ:
до 10.9.2018 - 50% від вартості курсу
після 10.9.2018 - 100% від вартості курсу
ПРОЖИВАННЯ: Варіанти розміщення: www.szu.sk
ГРАФІК КУРСУ
8.00 - 9.00 РЕЄСТРАЦІЯ УЧАСНИКІВ КУРСУ
9.00 - 9.30 ВСТУП: ознайомлення учасників з метою курсу, розуміння ранніх питань
втручання в Словаччину
9.30 - 10.30 НЕВРОЛОГІЧНА ЧАСТИНА: Нейрофізіологія вибраних вищих функцій
мозок (датчики, моторика, мова, когнітивні функції), пластичність мозку.
10.30 - 10.45 Перерва: кава-брейк
10.45 - 12.00 СЕКЦІЯ РОЗРОБКИ: Розвиток психомоторних функцій дитини від 0 - 36
місяці: презентація етапів у наступних областях: датчики,
рухові навички, годування, гра, пізнання, спілкування, розуміння, з акцентом на
взаємозв'язки цих підсистем (у формі лекції + презентації
12.00 - 13.00 ОБІД
13.00 - 14.15 СЕМІНАР: Можливості діагностики мовних та немовних навичок
для дітей раннього віку: діагностика учасниками курсу за допомогою відеозаписів,
постановка цілей логопедичного втручання, каузалістична презентація
14.15 - 14.30 Перерва: кава-брейк
14.30 - 15.00 ОБГОВОРЕННЯ ТА ВИСНОВОК
ЗАЯВКА НА КУРС >>> реєстрація закінчена