амосом

У професійній та непрофесійній громадськості голос, що закликає змінити парадигму шкільної освіти, стає все сильнішим. Вузький простір окремих предметів, визначений межами освітньої програми, не дозволяє вчителям чи студентам бігти на ігровий майданчик реального світу. Через школу школа часто залишається лише побожним бажанням із книг Яна Амоса, про які самі вчителі часто знають не більше, ніж назву. Тому в школі в березні 2014 року ми вирішили перетворити свято вчителів на свято учнів. У День Амоса студенти перетворилися на шукачів, які вийшли на вулиці Скаліце, щоб познайомитись з коханими, і все ж ми невідомі. Як все вийшло?

Ідея була простою - зробити це все по-іншому, відсвяткувати День вчителя разом із учнями та слідувати спадщині Яна Амоса Коменського, який навіть коротко працював у Скаліці в 1650 році. Перетворити традиційну школу на школу, яка може сподобатися учням, зовсім не просто. У такі хвилини я усвідомлюю, як мені пощастило бути оточеним ідеалістично налаштованим керівництвом та колегами, які із задоволенням допоможуть, надихнуть, покращать щось тут, порадить там і нарешті спробують все, хоча ніхто з нас не знає, як щоб насправді спалити його.

Я маю досвід організації пошукової гри, в якій групи студентів стикаються з практичними завданнями на місцях, ще з моїх перших викладацьких польотів у Крупіні CVČ, де я захоплювався цією моделлю навчальної діяльності разом зі студентами на пошуковому запиті в красиве село Грушов). Мені, мабуть, пощастило в унікальних місцях, тому створення сценарію пошукової гри для Скаліки було приємним завданням. Сама прогулянка вулицями надихає її, через деякий час ти бачиш ідеї буквально на кожному розі.

Було б чудово підготувати пошукові ігри для окремих міст, населених пунктів Словаччини та грати в них на шкільних екскурсіях або з власними дітьми під час поневірянь по нашій (невідомій) країні. Я тим більше задоволений діяльністю міста Бансько-Бістриця або інноваційною концепцією Швейцарії, яку реалізовує організація Daphne у формі свого «Живого підручника» у Банській Штявниці.

Вже вранці моя колега Міліца зустріла учнів початкової школи в Радошовицях, для яких наші сьомий і восьмий підготували послуги гіда англійською мовою. До недавнього часу, навпаки, наші студенти відвідували це сусіднє село, де повертали карту. Чому словацькі школи частіше не співпрацюють між собою, для мене залишається загадкою. Щоб побачити, що це можливо, все, що вам потрібно зробити - це зустріти однаково вражених вчителів. Пізніше вони приєдналися до п'ятниць і шостих, групи яких бродили вулицями міста, намагаючись знайти рішення завдань з самого ранку. Однак, на відміну від них, вони мали все завдання знову англійською мовою. Кожна група вирішувала, як впоратись із усіма завданнями за три години. Однак, схоже, нам слід поглибити акцент на соціальних "м'яких навичках" - спостерігаючи хаотично працюючі групи тут і там, з точки зору нас, вчителів, часом було важко не порадити їм часом. Але що, нехай діти вчаться на власних помилках 🙂