вплив

Як нам стати тими, хто ми є? Обговорення впливу генів та освіти на наш загальний розвиток є однією з найдавніших філософських проблем психології. Відповіді людей на це питання поділяють їх на два табори. Одна група каже, що гени ідентифікують людину, а інша стверджує, що навколишнє середовище та освіта є основними стовпами розвитку особистості. То як це?

Гени проти виховання та сімейного середовища

З точки зору генетики, кожна дитина - це образ обох батьків. Половину генів він успадковує від матері, а половину від батька. Усі наші гени та спадкові фактори вони впливають на те, ким ми є - від зовнішнього вигляду до особливостей особистості. Сімейне середовище та сама освіта також впливають на нас через наш досвід раннього дитинства, спосіб виховання, наші соціальні стосунки та навколишня культура.

У 17 столітті відомий філософ Джон Лок пропагував важливість освіти і прославився теорією "неписаної дошки" (tabula rasa). Згідно з цією теорією, дитина народжується з чітким щитом, а особистість формується завдяки її почуттям і переживанням. Пізніше Чарльз Дарвін пропагував спадковість і підкреслював біологічні основи розвитку людини. У 20 столітті освіта та навчання знову вийшли на перший план завдяки новому напрямку, який називається біхевіоризм. Засновник цього напрямку Джон Б. Уотсон стверджував, що людський розум повністю податливий і що за освітою ми можемо перетворити дитину практично на будь-якого типу дорослого.

Дотепер ніхто не зміг точно визначити вплив спадковості та виховання. Певно, що обидва фактори відіграють незамінну роль у розвитку людини. Однак експерти сходяться на думці, що на щось більше впливають гени, на інші - освіта та сімейне оточення. Кожен з нас має певні схильності до якостей, здібностей та навичок, але ми можемо розвивати їх завдяки освіті та впливу навколишнього середовища та суспільства. Гени та генетичні схильності визначають наші межі. Наприклад, якщо ми регулярно тренуємось у спорті, ми точно будемо робити все краще і вдосконалюватися в ньому, але без відповідної генетичної схильності ми навряд чи зможемо стати спортсменом вище середнього. Ми не змінюємо гени, але можемо впливати і змінювати стиль навчання.

Чому освіта та сімейне середовище важливі?

Сім'я та її функціонування є основою кожного суспільства, а її головним завданням є виховання дітей. Він відіграє дуже важливу роль у соціалізації, забезпечуючи дитині перший і значний досвід на все життя. Це показує йому, як поводитись один до одного, співпрацювати, допомагати одне одному, як реагувати, коли щось піде не так. Дитина дотримується думок, поглядів та цінностей батьків. Емоційний фон у сім'ї відіграє незамінну роль для розвитку дитини. Позитивні і теплі стосунки в ній сприяють створенню позитивних відносин з оточуючими. Є певні вимоги до сім'ї, вона виконує певні завдання по відношенню до себе і одночасно до суспільства. Ці завдання представляють основні функції сім'ї. Однією з важливих функцій є забезпечення емоційно виконаного та стабільного середовища, що є необхідною умовою здорового розвитку особистості дитини. Це залежить від того, чи достатньо розвинений потенціал дитини, чи виросте вона врівноваженою особистістю, або навпаки, будуть присутні різні психічні розлади дитини.

Деякі характеристики пов'язані з впливами навколишнього середовища. Оскільки деякі діти поводяться, це може бути пов'язано з такими впливами, як стиль виховання та отримані уроки. Наприклад, дитина може навчитися говорити "будь ласка" та "дякую", спостерігаючи та надаючи повноваження. Інша дитина могла навчитися поводитися агресивно, спостерігаючи за старшими дітьми, які вчинили жорстоку поведінку на дитячому майданчику. В даному випадку мова йде про т. Зв соціальне навчання. Спираючись на теорію соціального навчання, ми вчимося, спостерігаючи за поведінкою інших.

З перших моментів нашого життя формується взаємодія між спадковістю та оточенням, хто є дитиною і ким це відбувається. Хоча генетичні передумови, які дитина успадковує від своїх батьків, можуть складати план розвитку, навколишнє середовище та виховання можуть впливати на спосіб вираження, формування або придушення цих напрямків. Це взаємодія освіти, навколишнього середовища та генів на все життя. Очевидно, ніхто не сумнівається, що дорослішання в сім'ї, яка не виконує своїх основних функцій, сильно впливає на фізичне та психічне здоров'я дитини. З іншого боку, не потрібно перебільшувати навіть з вихованням і не намагатися зробити з дитини генія.