дітей

Вступ дитини до дитячого садка - це перший крок, коли його соціалізація починається не в сім’ї. Це його перший контакт із суспільством - з іншими дітьми, вчителями та його перші обов'язки. Перехід від домашнього середовища до середовища дитячого садка, що є для дитини чимось абсолютно новим та невідомим, є великим випробуванням. І не тільки для самої дитини, а й для вас, батьків. У статті ви прочитаєте, що характерно для дітей у період малюків - як вони проявляють себе, що вони можуть чи можуть робити, а що, навпаки, створює для них проблему. Період для малюків - це період, коли відбувається перехід від домашнього середовища до оточення дитячого садка. Ви також прочитаєте, що означає процес адаптації та що робити, щоб він працював якнайкраще. У зв’язку з цим ми представляємо поради, які зроблять цей новий крок у світ простішим та проблематичнішим не лише для самої дитини, а й для батьків.

Чого чекати від вашого малюка?

Коли дитина досягає віку 12 місяців, він перебуває в дитинстві. Психологи мають різні погляди на те, коли насправді починається цей період. У кількох довідниках початок періоду вказується з 1,5-2 років, в інших - з одного року. Деякі навіть говорять про малюка, коли дитина вимовляє своє перше слово. Точний віковий діапазон, таким чином, строго не визначений, але ми говоримо про вік 1,5-3,5 року. Цей період є одним з найважливіших у житті дитини. Він дуже швидко вчиться, пізнає навколишній світ, починає спілкуватися тощо. Психологія також зазначає, що в цей період дуже важливим є також ставлення батьків дитини. Він здатний позначити особистість і життя дитини на все життя.

Давайте детальніше розглянемо особливості дитини в цей період:

Кінець 12–24-го місяця (молодший малюк):

  • Руховий розвиток - Що стосується грубої моторики, то в цьому віці дитина без проблем може повзати на четверечках і поступово її рух горизонталізується. Дитина також здатна обійти меблі та інші перешкоди, тоді мова йде про т.зв. ведмежа прогулянка. З’являються перші ознаки маніпуляцій з предметами - він дивиться на них, спостерігає за тим, що вони роблять, які звуки вони видають тощо. Він може побудувати невелику пірамідку з кубиків (два-чотири кубики, розташовані один на одного або поруч), може взяти, хоч і трохи невміло, олівець і торкнутися нею папір. Дрібна моторика дитини навіть настільки розвинена, що вона може вмикати кнопки або піднімати з землі дрібні, розсіяні предмети.
  • Когнітивний розвиток - місячна дитина поступово починає вживати значущі слова, які також розуміють його близькі та оточуючі люди. Дитина також здатна зрозуміти та виконати просту заборону чи наказ. Він може пам’ятати прості рими і може імітувати або доповнювати їх дрібними рухами, напр. paci - paci.

25.-30. місяць (старший малюк):

  • Руховий розвиток - Груба моторика дитини 2-2,5-річної дитини характеризується значним збільшенням навичок руху. Дитина може стрибати, лазити і долати різні перешкоди, вона може ходити навшпиньках. У цьому віці діти вперше вчаться їздити на велосипеді, також популярний триколісний велосипед. Дрібна моторика характеризується нанизуванням бісеру на нитку, натисканням кнопки через петлицю. Дитина може надіти пальто або штани, він може їх включати і вимикати. Що стосується малюнка, то малюнки 2-2,5-річних дітей - це головоногі молюски, тобто фігури з головою, очима, носом, ротом, а також волоссям, довгими руками та ногами, що виступають з голови.
  • Соціальний розвиток - Найбільший успіх для дитини в цьому віці - це коли вона може тобі чимось допомогти. Звичайно, це заняття потрібно адаптувати для дитини (наприклад, нарізання овочів). У цьому віці дитина може спілкуватися з іншими дітьми, вона хоче грати з ними. Важливо навчити дитину говорити пробачте. Він також повинен навчитися визнавати провину та поважати інших дітей.
  • Когнітивний розвиток - Когнітивний розвиток стосується, серед іншого, розвитку мовлення дитини. Звичайно, не всі діти можуть опанувати мову в однаковому темпі. Діти з нижчим словниковим запасом використовують 200-300 слів, просту граматику і, як правило, використовують дитячу мову. Ті діти, словниковий запас яких уже на вищому рівні, контролюють і використовують до 3 разів більше слів, ніж перша група дітей. Вони також вміють флексувати, час, їх називають "Я" або вони можуть використовувати слова, пов'язані з часом (минуле, завтра, вечір тощо). Вони також можуть відповісти на запитання: «Де ти живеш? Як вас звати?"

31.-36. місяць:

  • Руховий розвиток- Рух дитини майже ідеальний. Дитина стає дуже рухливим, він може самостійно підніматися сходами, їздити на велосипеді, стрибати в повітря, він навіть здатний зловити м’яч в ​​руках. Він може підтримувати координацію та рівновагу. У цей період діти люблять бігати і грати в різні ігри, малювати, бігати, стрибати. Фахівці стверджують, що 3-річна дитина повинна мати можливість стояти на одній нозі, не розгойдуючись. Дрібна моторика дитини у цей період також дуже добре розвинена. Дитина будує замки з кубиків, малює малюнки, які впізнаються на перший погляд. Він може одягатися самостійно, він також може впоратися з вирізанням паперу.
  • Соціальний розвиток- Для 3-річних дітей характерно, що вони вже не так прив’язані до батьків і відкриті для дружби зі своїми однолітками. Хоча ми не можемо кинути всіх дітей в одну сумку, це, як правило, справа. Коли дитина перебуває у відповідній для неї команді, вона може навчитися багатьом речам у житті. Вони дізнаються, що означає чесність, безкорисливість чи інтерес до інших.
  • Когнітивний розвиток - Розвиток мовлення 3-річної дитини набирає обертів. Він використовує багато нових слів, він звикає створювати нові слова. Він також може використовувати дієслова у правильних формах. Поступово він починає усвідомлювати, що також впливає на своє оточення за допомогою мови. Типовою для мовлення дитини цього періоду є фраза "Приведи мене", "Ти зробиш це". Але також і прохання на кшталт "Я хотів би". Що стосується пізнавальних навичок, окрім мовлення, 3-річні діти можуть називати основні кольори, розуміти однакові/різні поняття, вони можуть сортувати предмети за формою та розміром. Вони починають повільно розуміти числа і основні операції з ними, але в найпростішій формі. І найхарактерніше для періоду - це задавання великої кількості питань. Батьки дітей можуть відчувати, що їх син/дочка стають маленькими вченими. Однак у зрілому віці, але також і в дитинстві, це правда - хто багато просить, багато чому навчиться. 😊

"Я не хочу ходити в садок!"

Перехід від дому до дитячого садка є великою проблемою. Не тільки для дітей, але і для вас, батьків. Вийти з дому дітям дуже важко, оскільки це для них основний притулок, де вони почуваються в безпеці, перебувають із батьками, граються зі своїми іграшками тощо. Дитині дуже важко звикнути до думки, що йому слід залишити цей безпечний простір і відвідати когось іншого. Адаптація - це процес, за допомогою якого дитина звикає до нових умов, пристосовується до нових реалій. Кожна дитина швидко адаптується до нового середовища. Це не повинно викликати серйозних проблем для однієї групи дітей, оскільки вони, наприклад, екстравертні і, як правило, наближаються до свого соціального оточення з раннього дитинства.

Однак існує також друга група дітей, які прив’язані до матері і не хочуть відмовлятися від контактів та часу, проведеного з нею будь-якою ціною. Однак відкриття дитячого садка, безумовно, важливо, і його не слід відкладати. Це означає емоційний, але й соціальний розвиток для дитини. Дитина знаходить іншого родича, який у цьому випадку є вчителем замість матері. Він дружить, вчиться працювати в групі. Він також звикає до режиму, основних обов'язків і, головне, стає все більш незалежним. Психолог Петра Арслан Шинкова зазначає, що важливо, щоб початок дитячого садка не затримувався. Це важливий крок розвитку для дитини, але також важливий крок для батьків. Тому важливо знайти спосіб впоратись із цією зміною найкращим чином. Тому ми пропонуємо вам поради щодо того, як полегшити перехід від домашнього середовища до дитячого. Це поради, корисні не тільки для дітей, а й для батьків.

Поради щодо управління запуском дитячого садка

Батьки відіграють дуже важливу роль у підготовці своїх дітей до дитячого садка. Наступні моменти можуть допомогти вам зробити це найкраще:

Джерела:

Ми відкриваємо літню екскурсію за програмою адаптації для дошкільнят Brikáčik!

Ми їдемо один раз до дитячого садка - лекція та дискусія

Чи збираєтесь ви починати дитячий садок зі своєю дитиною? Вас турбує, як ви впораєтесь разом з тим, що вас чекає, і ви хочете знати, як найкраще підготуватися до цього періоду?
На ці та багато інших питань клінічний психолог із задоволенням відповість Мгр. Зузана Порубцанова к.е.н. з багаторічним досвідом. Крім того, вони пояснять нам, що переживають наші діти за цей період і як вони сприймають світ та ситуацію навколо них.

Автор

Мене звати Mgr. Ми з Домінікою Непрашовою є випускницею кафедри психології Університету Коменського в Братиславі. Як кваліфікований психолог, я близький до психології в усіх напрямках роботи. Працюючи з дітьми та клієнтами ENJOY creative, я використовую свою психологію для спілкування та розуміння, а також для навчання та мотивації дітей до вивчення багатьох нових речей під час наших програм та заходів. У той же час я також намагаюся перетворити психологічну освіту на статті, де намагаюся ознайомити деякі психологічні аспекти з читачами. Я також пишу психологічні статті для веб-сайту Eduworld.sk, орієнтованого на батьків та вчителів. І останнє, але не менш важливе: те, що я дізнався про людей, їх поведінку та інші аспекти, я використовую в танцювальному мистецькому колективі Magic Spurs, де я працюю професійним танцівником вже 6 років. Тож якби я підсумував це - я думаю, що психологія та її аспекти є навколо нас. І саме цій філософії я намагаюся слідувати не лише у своїй роботі.