Він ніколи не ходить на вечірки зі своїми однолітками або ледве буває вдома. Вона нічим не ділиться з батьками або вважає свою матір найкращою подругою. Йому взагалі байдуже, який квиток він приносить додому зі школи або просто продовжує вчитися. Важко визначити, яким є звичайний підліток, що доречно у цьому мінливому віці та коли занепокоєння батьків є законним. У нашій статті ми надаємо підтримку для цього.

У підлітковому віці молоді люди також зазнають змін на когнітивному, емоційному та поведінковому рівнях. Головним завданням підліткового віку є формування власної ідентичності, незалежність від батьків. Найкраще це досягається, коли виникає емоційна роз'єднаність: система норм, прив'язана до батьків, змінюється, щоб підліток міг покинути сім'ю. Таким чином, адаптація до сучасників набуває дедалі більшого значення у розвитку іміджу себе у підлітка. У багатьох випадках це означає, що попередні цінності, сформовані в сім'ї, втрачають свій позитивний або негативний знак, що спричиняє великий конфлікт із родиною походження. Колись старанний студент проводить набагато більше часу, щоб з’являтися, ніж навчатися, вкладаючи молоді нецензурні слова, не дивлячись телевізор вдома, у свій повсякденний словниковий запас. Однак підліток може повернутися до сім’ї лише в молодому віці після цього звільнення. Внутрішнє уявлення його батьків стає більш реалістичним: від всезнаючих, всесильних людей до реальних людей, з їх помилками та спотиканнями.

підлітки

Однак гнучке вирішення конфліктів інтересів, що обов'язково виникають, є дуже важливим. Довіра, компроміс - це завжди хороший спосіб, оскільки занадто жорсткі правила чи батьківський рейтинг можуть призвести до глухих кутів.

Окрім відокремлення від сім’ї та пошуку особистості дорослого через соціальні мережі, внутрішньопсихічні конфлікти також ускладнюють ситуацію молодої людини. У цей період також розвивається гендерна ідентичність, оскільки ставлення більшості підлітків до власного мінливого тіла протягом багатьох років є проблематичним. З психоаналітичної точки зору, підлітковий вік - це час переробки раніше пережитих травм. Особистість переставляється. Дистрес і агресія, що в результаті виникають, є рушійною силою змін і відстороненості, яка, якщо вона не знаходить способу, у багатьох випадках підліток обертається проти себе у вигляді вживання наркотичних речовин, алкоголю або самозашкодження.

Виклики підліткового віку можуть бути набагато більш напруженими, ніж це можна побачити ззовні.

Ми бачимо, що підлітковий вік - це період сильного стресу, непросто визначити, де лежить межа нормативної поведінки. Лауфер виділив кілька ознак, які можуть свідчити про перешкоду в підлітковому віці. Ці тривоги можна згрупувати: затори можуть виникати в місцях з'єднання, де ми не бачимо перестановки; у поведінці може виникнути зупинка, яка переходить до крайності занадто дитячої та надто дорослої людини; або це може вплинути на емоційне життя, де переживання емоцій є найбільш очевидним. Тривоги такі:

Дотримання поведінки в дитинстві. Підліток виникає з потребою у плеканні та повному обслуговуванні.

Занадто жорстка поведінка, прагнення до постійного самоконтролю. Виключення безпосередності, страх розслаблення.

Його соціальні відносини фіксують умови дитинства: підлітковий вік очікує захоплення від компанії молодших дітей, а захист і заступництво від компанії старших дітей.

Його батьки все ще відіграють ключову роль у формуванні думок і поведінці, і він все більше залежить від них у своїх рішеннях.

Неможливо пережити або висловити емоції належним чином. Він не виявляє ні позитивних, ні негативних емоцій, коли для цього є причина.

Оцінюючи інших та ситуацію, він не в змозі відокремити власні почуття, уяву та реальність. Підозрілий, наприклад, досвід, коли всі дивляться на нього, глузують з нього.

У своєму ставленні до майбутнього ви потрапляєте лише до мрій. Йому не вистачає реальності в оцінці своїх здібностей або він не бажає мати справу з майбутнім.

Паралізуюча тривога і страх, що заважає плануванню.

Він переживає свої дії як незалежні від його волі, він відчуває, що його поведінка не залежить від нього.

Визнання цих ознак як батьків чи професіоналів може допомогти нам, коли нам може знадобитися хвилюватися. Однак найголовніше в цей період, якою б дивною не була поведінка підлітка, немає причин для занепокоєння, поки вона не зміниться. Як говорить Анна Фрейд:

Тож якщо незвична поведінка, яка абсолютно відрізняється від ваших однолітків, зберігається протягом тривалого часу, варто звернутися за допомогою, щоб сім’я могла навчитися новим способам вирішення конфліктів, встановити новий баланс у сімейному житті, а молодь могла впоратися з почуттями та думки, що заважають їм у подальшому розвитку та формуванні гармонійного дорослого життя.

Використана література:

Еріксон, Е. Х. (2002): Дитинство і суспільство. Видавництво Осіріса, Будапешт.

K. Németh M. & Koller É. (2015). Підлітковий вік: нормативна криза чи девіація? Шкільні буклети з психології 33. Видавництво Eötvös, Будапешт

Джикар Вікар (1980): Кризи молодості. Видавництво Gondolat, Будапешт.