Ця нова технологія надовго зберігає спокій у дітей, але вона також може генерувати ізоляцію між батьками та дітьми у спільному спільному просторі, згідно з інформацією чилійської газети Nacion.cl
Діти поселяються десь у будинку і забувають про світ ... ефективна електронна няня, яка заохочує пасивність і ожиріння і навіть змушує батьків занепокоєтися, що дитина не стрибає і не рухається, боячись пошкодити планшет.
уваги
Дослідження показали, що чим більше дітей дивляться телевізори у свої дитячі роки, тим більша ймовірність мати проблеми з увагою. Що стосується таблеток, чого можна очікувати від дітей, які піддаються дії цих пристроїв з раннього віку?
«Більше, ніж телевізор чи використання планшетів, є негативним чи позитивним, найбільше впливає вміст обох технологій. Є надзвичайно освітні та інтерактивні телевізійні програми, які також сприяють навчанню. Правда полягає в тому, що наші діти - вихідці з цифрових технологій, вони народились із технологіями, і ми повинні навчитися використовувати їх на свою користь, замість того, щоб ілюзорно думати, що зможемо ізолювати їх від неї », - говорить Патрісія Віллагран, психолог з Сан Університет Себастьяна.
Встановити обмеження
Тому для того, щоб керувати та регулювати використання цих інтерактивних технологій у дітей, починаючи з молодості, експерт пояснює, що «необхідно встановити межі, як це стосується телевізора чи ігор PlayStation. Існує дослідження, яке вказує на те, що дитину не можна піддавати «екранам» більше півтори години на день, тому всі пристрої, такі як телевізори, PlayStation, Nintendo, ПК, планшети та мобільні телефони, повинні бути включені в цей список ".
За словами Патрісії Віллагран, хоча ця технологія може тримати дітей спокійними протягом тривалого часу, вона також створює ізоляцію між батьками та дітьми у спільному спільному просторі. “Мені здається, що хоч це і голосніше і безладніше, все ж краще рахувати кольорові машини, собак на дорозі або голосно співати пісні по радіо. Сприяти взаємодії, а не заохочувати пасивність ".
Навчальний інструмент
Щодо того, чи це хороший навчальний інструмент, психолог USS вказує, що його слід використовувати як інструмент, який контролюється дорослим, який повинен супроводжувати дитину та підкріплювати її успіхи або виправляти помилки в той час, збільшуючи коментарі, пристосовуючи їх до вік дитини, дитина, до типу мови (наприклад, деякі програми іспанською мовою або з мексиканським акцентом) або до ритму навчання дитини.