Універсальні рекомендації щодо годування немовлят включають виключне вигодовування груддю (БФ) протягом перших 6 місяців життя і згодом прикорм до 2 років, а також важливість початку грудного вигодовування в першу годину життя.

виховання

Методологія

Систематичний пошук у різних базах даних у галузі охорони здоров’я, метою якої було визначити вплив пренатальної освіти, яку надають, як правило, медичні працівники та, зокрема, акушерки, рішення про вибір БФ.

Результати і обговорення

Успіх ЛМ залежить від інформації та підтримки, що надаються родині. Відсутність інформації та підтримки, неадекватна практика охорони здоров’я та недостатня підготовка фахівців негативно впливають на її створення та підтримку. Догляд акушеркою під час вагітності сприяє позитивному впливу. Є дані про категорію А, що пренатальні заняття, які проводять акушерки, збільшують поширеність, тривалість та ексклюзивність грудного вигодовування, а також встановлення грудного вигодовування при виписці з лікарні після пологів. Рекомендується з оцінкою B надавати батькам інформацію про грудне вигодовування в пренатальних класах. Істотних відмінностей у причинах відмови від грудного вигодовування між жінками, які отримали пренатальну освіту, та тими, хто цього не зробив, немає.

Висновки

Навчання матерям, яке проводять акушерки з першого пренатального візиту, є захисним фактором започаткування та підтримання БФ і повинно включати пояснення про переваги, які це тягне, та прості вказівки для вирішення сумнівів та ускладнень.

Анотація

Вступ

Рекомендації щодо харчування дітей включають початок грудного вигодовування матері протягом першої години життя та продовження його виключно протягом перших 6 місяців життя; після цього може бути включена додаткова дієта.

Методологія

Проводився систематичний пошук у різноманітних базах даних, що стосуються сфери охорони здоров’я, з метою визначення впливу пренатальної освіти, що здійснюється загалом медичними працівниками, а особливо акушерками, на рішення матері годувати грудьми.

Результати і обговорення

Успіх материнського грудного вигодовування залежить від інформації та підтримки, що надається її родині. Перешкодами для грудного вигодовування є відсутність інформації та підтримки, неадекватна санітарна практика та погана підготовка медичних працівників. Промоутери грудного вигодовування включають допомогу акушерки під час пологів. Існують докази категорії А, що пренатальні заняття, які проводять акушерки, і раннє встановлення материнського грудного вигодовування - після пологів - як збільшують поширеність, тривалість та ексклюзивність грудного вигодовування. Суттєвих відмінностей, пов’язаних з мотивами відмови від грудного вигодовування, серед жінок, які мали пренатальну освіту та не мали.

Висновки

Освіта для матері, яку отримують акушерки з першого пренатального візиту, є фактором, що сприяє встановленню та підтриманню грудного вигодовування. Загалом, допологове виховання повинно включати пояснення переваг грудного вигодовування, а також прості вказівки щодо можливих сумнівів.

Підсумовую

Вступ

Універсальні рекомендації щодо годування немовлят включають ексклюзивне материнське алеіменто (MA) протягом перших 6 місяців життя і згодом прикорм через 2 роки, а також важливість початку прийому алейменто з першої години життя.

Методологія

Систематичний пошук у різних базах даних галузі охорони здоров’я, метою якої було визначити вплив пренатальної освіти, загалом, професійних волосся здоров’я і, зокрема, для партира, рішення обрати АМ волосся.

Результати і обговорення

Успіх АМ залежить від інформації та підтримки, що надаються родині. Це негативно вплинуло на його створення та обслуговування через брак інформації та підтримки, недостатню санітарну практику та недостатню підготовку двох фахівців. Я позитивно вплинула на те, що під час вагітності мене опікувала акушерка. Існують докази, як категорія А, що передпологові класи, що проводяться учасниками, збільшують поширеність, тривалість та ексклюзивність рандомізації. Призначити або встановити випадковий порядок після виписки з лікарні або пологів. Рекомендується, як Grau B, надати країні інформацію про забезпечення навчальних класів до ната. Не було суттєвої різниці протягом скількох років, з причин або з причин, відмовлених або випадкових між жінками, які проводять допологове виховання, оскільки вони цього не роблять.

Висновки

Навчання матерів, яке проводять акушерки з першого внутрішньоутробного візиту, і захисний фактор, що не починається та не підтримує АМ, і повинен містити пояснення про переваги, що забезпечують прості посібники для вирішення проблем та ускладнень.

Попередній стаття у випуску Далі стаття у випуску