Щоб вирішити проблеми з харчуванням при аутизмі, ми пропонуємо вісім порад, про які слід пам’ятати. Слід зазначити, що кожна дитина є унікальною та різною, але у всіх випадках ці кроки допоможуть вам наблизитись до витоку проблеми, а отже, забезпечать конкретне та конкретне рішення для вашої дитини.
Проблеми з харчуванням при аутизмі: 8 основних порад.
Кандидоз - це інфекція, яка вражає тонку кишку. Інфекція викликана заростанням грибка, який називається кандида. За звичайних обставин кандиди підтримують здоровий рН, поглинають важкі метали, служать їжею для нашої флори та допомагають позбутися вуглеводів, які, зокрема, погано засвоюються.
2. Проаналізуйте свій сенсорний профіль
Труднощі в сенсорному сприйнятті - один з найважливіших аспектів, який слід враховувати при проблемах з харчуванням у дітей з аутизмом. Багато з них можуть представити смак і дотик гіпочутливість або гіперчутливість. Сенсорна система відповідає за те, щоб ми відчували температуру і помічали різні текстури їжі. Спостереження за різними реакціями дитини може вказувати на можливі проблеми, пов’язані зі смаковою та сенсорною обробкою та допоможе нам реагувати на ці ситуації. Однак рекомендується оцінка ерготерапевта, який спеціалізується на сенсорній інтеграції, на додаток до вирішення цих труднощів.
З іншого боку, ми повинні враховувати В the В усне рухове планування і визначити, як хлопчик чи дівчинка поводиться з їжею в роті: пережовуючи, передаючи їжу з одного боку на іншу, рухи язиком ...
Тактильний захист (гіперчутливість)
Стратегії роботи сенсорної системи
Не любить мити голову чи волосся.
Не любить чистити зуби.
Представляє різні відповіді на дотик залежно від моменту.
Виявляє надмірну чутливість до текстури та/або температури
Твердий тиск має тенденцію до скасування подразнюючого відчуття.
Включіть нові враження від дотику поступово та в ігрових ситуаціях.
Організуйте активні сенсорні враження, керовані дітьми.
Ніколи не змушуйте вас їсти їжу, яку ви відкидаєте.
Джерело: В Сенсорна інтеграція у дітей. Жан Айрес.
3. Встановіть режим для різних страв.
Немає значення, що до цього часу він щодня їв в одному місці або навіть мав звичку бігати, поки дорослі пішли годувати його. Починаючи з сьогоднішнього дня, встановіть конкретне місце і НЕ змінюйте або повертайтеся до вищезазначеного лише один раз.
Перш за все - це змінити звичку, яку ви вже набули, якщо ви будете твердими, це буде досягнуто за дуже короткий час.
Наприклад; 1. їжте 2. телевізор
5. Проведіть об’єктивний пошук підкріплення
6. Складіть меню з усіма продуктами, які вам подобаються
Коли ви починаєте "нову процедуру прийому їжі", важливо, щоб спочатку ми пропонували йому лише ті продукти, які він любить. Якщо вони не кращі підсилювачі. Бажано використовувати складні страви. Неважливо, що ваші смаки обмежені. Якщо ми знаємо, що ви любите паелью, омлет і яблуко, наприклад, ми будемо чергувати ці продукти протягом необхідного часу. Це може бути тиждень, два тижні або навіть три тижні ...
Запишіть, що ви знаєте, що йому подобається, і складіть меню обіду та/або вечері на цілий тиждень. Важливо, щоб перші кілька днів ми не пропонували вам їжу, яка вам не подобається або яка є новою.
Перша мета - змусити його сісти за стіл, підійти і взяти їжу. Друга мета - пов’язати їжу з приємною хвилиною. І третя мета - нехай їсть.
Проблеми з харчуванням: Щоденний журнал харчування
Як тільки він визнає, що мусить сісти, і погодиться їсти (можуть пройти дні), нагородіть його доповненням зі списку (не одним із перших, оскільки вони будуть використовуватися, коли ми введемо нові продукти), коли основна страва.
7. Вводити нові продукти .
Деякі ключі до введення нових продуктів;
Супроводжуйте його на тарілці іншою їжею, яка вам подобається.
Почніть з того, що запропонуєте невелику кількість нової їжі на тарілці (2 шматки тортилії, 1 столова ложка рису ...)
Нехай він торкається, нюхає і досліджує, навіть якщо він не кладе його в рот.
Проаналізуйте, чи можуть впливати такі аспекти, як температура, структура, змішані продукти ....
Якщо ви з’їсте всю їжу, яка вам вже подобається, і не пробуєте нову їжу, пора скористатися підкріплювачами, які знаходяться у верхній частині списку. Використовуйте панель 1-2.
Ідуть дні, розкладаючи арматуру, наприклад 3 столові ложки, а потім армування, поки арматура не залишиться в кінці страви.
Поступово вводьте більше нової їжі на тарілку протягом усіх днів і переконайтеся, що вона правильно з’їдена, перш ніж поєднувати її з новою.
Важливо, щоб ви продовжували щодня фіксувати в журналі спостережень все, що відбувається, якщо ви їсте з підкріпленням, якщо їсте мало, якщо спокійні ....
Записи спостережень дозволяють нам робити висновки з часом об’єктивно, крім того, нагадуючи нам про аспекти, про які ми можемо забути.
8. Не забувайте працювати над харчовими звичками та самостійністю
Проблеми з харчуванням при аутизмі пов’язані не тільки з їжею, але і з усім, що оточує режим харчування. Важливо, щоб ми сприяли самостійності, вимагаючи, щоб вони їли для себе.
У разі необхідності допомоги найкраща позиція - це стати позаду дитини або збоку та сформувати її, не розмовляючи та не даючи вказівок.
Як тільки дитина придбає звичку їсти сидячи, ми включимо цілі, пов’язані з автономністю та основні харчові звички відповідно до їх віку, такі як;
- Поставте та вийміть свою тарілку та столові прилади. Використовуйте шаблон типу
Поставте воду в склянку
Правильне використання столових приборів
Проблеми з харчуванням при аутизмі: 8 основних порад.
Якщо вам сподобалась стаття «Проблеми з харчуванням при аутизмі: 8 основних порад», ви можете поділитися нею з другом.
- Харчова та дієтологічна їжа та дієти - Бекія Салюд
- П’ять основних принципів здорового та збалансованого харчування - Поради - бігай і гуляй
- Основні основи для здоров’я спортсмена Тренування та дієта
- Всередині дієти та харчування Поради щодо виведення токсинів
- Поради та рецепти щодо здорового схуднення