Критерії оцінки учнів

рейтинг

з предмету Англійська мова у 5 - 9 класі

При підсумковому оцінюванні з кожного предмету враховуватимуться індивідуальні умови учнів для домашньої підготовки та дистанційного навчання, а також:

діяльність студентів та регулярне подання виконаних завдань,

подання 1 проекту на задану тему,

марка з 1-го півріччя,

оцінки, отримані у другому півріччі до початку дистанційного навчання,

розробив такі тести, як: тест Альфа, тест англійської практики.

Студенти знатимуть:

Щоб визначити, скільки часу, правильно використовуйте прийменники часу,

правильно скласти порядок слів у реченнях у теперішньому простому часі,

використовуйте "Wh- питання", використовуйте посилання "Є/Є",

вживайте дієслово "знати",

поговорити про своє повсякденне життя,

спілкуватися та керувати прямим та простим обміном інформацією про дозвілля та діяльність,

Прості речення для опису вашого будинку/квартири за допомогою прийменників місця,

дайте інформацію про своє місто та назвіть окремі будівлі в місті,

використовуйте замість них прийменники,

назвати основні музичні інструменти,

використовувати словниковий запас із таких сфер: визначення часу, мого дня, вільного часу, музичних інструментів, моєї кімнати, мого будинку, нашого міста,

розвивати функції мови: привітатися, представитись, повідомитись, визначити щось, описати, висловити думку, висловити емоції, описати діяльність, провести бесіду,

надати основну інформацію про себе та свою сім’ю.

Студенти знатимуть:

утворіть речення в минулому простому часі з дієсловами "бути", правильними дієсловами, неправильними дієсловами,

розпізнавати лічильні та незліченні іменники,

використовувати члени у реченнях,

зрозуміти вживання термінів: "деякий/жоден", "мало" як у іменниках, що підраховуються, так і незліченних, розробляють питання, спрямовані на визначення суми,

поговоріть про свої канікули/канікули, використовуючи минулий простий час,

використовувати загальновживані слова та фрази на тему «їжа», вести коротку соціальну бесіду на тему улюбленої їжі,

поспілкуватися в ресторані,

слухати з розумінням,

розповісти просту історію,

створити проект про улюблений рецепт,

застосовувати лексику, самостійно висловлювати власні процеси мислення та самостійно повторювати вивчену тему.

Студенти знатимуть:

застосовувати правила користування учасником,

вживати неозначені займенники,

скористайтеся формою висловлення майбутнього, використовуючи слово «збираюся» та фразу «Чи хотіли ви коли-небудь. ",

познайомитись із відомими місцями Лондона та Нью-Йорка,

познайомитись з важливими особистостями з історії Великобританії та Словаччини,

описати варіанти утилізації відходів та визначити небезпеку людської діяльності для навколишнього середовища,

опишіть шлях до школи,

поговоріть про свій досвід, амбіції, досвід та досвід,

слухати з розумінням та розвивати набутий словниковий запас,

описати середовище, хід подій та діяльності, особистий досвід,

висловлювати плани на майбутнє, емоції, прохання, незгоду,

розповісти просту історію,

створити проект рідного міста,

застосовувати лексику, самостійно висловлювати власні процеси мислення та самостійно повторювати вивчену тему.

Студенти знатимуть:

використовувати дієслівні зразки у реченнях,

опишіть зображення за посиланням: "Є хтось і дієслово із закінченням" ing ",

уживайте прикметники щодо порядку слів англійського речення,

використовувати питальні додатки та заміни посилань у реченнях,

використовувати загальні фрази у спілкуванні на тему їжі,

назвіть різні частини людського тіла та проблеми зі здоров’ям,

вести діалог з лікарем,

слухати з текстами для розуміння, зосередженими на простих описах навколишнього середовища, подій та діяльності,

розповісти просту історію на обрану тему,

створити проект, що включає 8 порад про те, як провести час вдома під час перерваних занять у паперовій або цифровій формі,

застосовувати набутий словниковий запас, самостійно висловлювати власні процеси мислення та самостійно повторювати взяту навчальну програму.

Студенти знатимуть:

застосовувати правила герундії,

використовувати подільні та неподільні фразові дієслова, використовуючи дієслово "міг",

чемно і чемно запитувати,

визнати сценарій літературним типом, рольовим,

прочитати та написати відповідь на оголошення про роботу,

вибрати та описати типи робочих місць,

вести діалог та відповідати на запитання під час співбесіди,

орієнтуватися в розкладі,

поговорити про вибрані ЗМІ та історію телебачення,

заповнити анкету з інформаційних технологій,

слухати тексти з розумінням на знайомі теми, а також опановувати набутий словниковий запас,

розповісти просту історію,

створити проект про життя молоді,

застосовувати лексику, самостійно висловлювати власні процеси мислення та самостійно повторювати вивчену тему.