Я провів усе своє життя або в школі, або по дорозі до школи, або розмовляючи про те, що сталося в школі. Обидва мої батьки були вчителями, як і мої бабуся і дідусь по материнській лінії, і останні 40 років я займався цією професією. І тому, насправді, мені навіть не потрібно цього говорити, за ті роки я мав шанс поглянути на освітні реформи з багатьох сторін. Деякі з цих реформ були хорошими. А деякі були не такі хороші. Ми знаємо, чому діти зазнали невдачі. Ми знаємо, чому діти не вчаться. Це спричинено бідністю, низькою відвідуваністю, негативним впливом однолітків. Ми знаємо чому. Але одне, про що ми не говорили або говорили дуже мало, - це цінність і важливість людських зв’язків, стосунків.

кожна

Джеймс Комер сказав, що жодне істотне навчання не може відбуватися без важливих стосунків. Джордж Вашингтон Карвер сказав, що навчання означає розуміння стосунків. На кожного з вас у цій кімнаті впливав вчитель або інший дорослий. Багато років я спостерігав, як люди вчаться. Я бачив найкраще і найгірше.

Одного разу колега сказав мені: "Вони не платять мені за те, щоб я любив дітей. Вони платять мені, щоб я навчав. Діти повинні це розуміти. Я повинен вчити, а вони повинні вчитися. Справа закрита".

"Добре, - сказав я їй, - ти знаєш. Діти не будуть вчитися у людей, які їм не подобаються".