руденко
БРАТИСЛАВА, 28 березня (WBN/PR) - Марш FORBES під назвою Клубу бізнес-лідерів розглядав дуже актуальну тему поєднання вищої освіти та практики у Словаччині. На панельній дискусії були присутні представники компаній та університетів. Загальноєвропейський університет представляв С. Руденко, директор департаменту міжнародних відносин.

ПРОБЛЕМА ПЕРЕВИЩЕНОСТІ СЛОВАЧКОЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Словацькі університети дають занадто багато випускників, яких ринок праці не в змозі поглинути. Цей погляд вже деякий час резонує. "Ми вважаємо за краще, щоб 30% молодих випускників ніколи не вступали до університету. Краще кваліфікований старшокласник, ніж студент коледжу нижче середнього, який також почувається недооціненим. З іншого боку, найкращі університетські студенти сьогодні кращі, ніж раніше, тому що вони використовують ширші можливості, які мають у порівнянні зі своїми попередниками ", - зазначив парадокс випускника Дж. Паленчарова, директор департаменту людських ресурсів ČSOB.

Приватні університети часто критикують за непотрібну кількість випускників у галузях, які вже є насиченими. "Тиск на ринку чіткий у приватних університетах. Вони мають пропонувати лише профспілки та спеціалізації, які є цікавими для практики та забезпечують передумови для працевлаштування на ринку праці », - сказав С.Руденко.

ПРОБЛЕМА У СТРУКТУРІ ВИПУСКНИКІВ
Рушійною силою словацької економіки в даний час є головним чином автомобільна промисловість, а ІТ-сектор швидко зростає. Парадоксально, що саме ці середні школи найбільше цікавлять серед старшокласників. Це одна з причин, чому компанії, що ведуть бізнес у цих сегментах, в основному залучаються до співпраці з університетами. Вони навіть об’єднують зусилля, щоб зробити необхідні галузі навчання більш привабливими серед випускників. "Компанії з департаменту об'єдналися і вже намагаються працювати в середніх школах, щоб більше застосовуватись до технічних галузей, ми займаємося маркетингом", окреслив діяльність із залучення більше студентів-техніків Яна Крупи з Schiedt & Bachmann, що працюють у галузі інтелектуальних систем.

"У нас достатньо корпоративних партнерів, які хоча б про це заявляють. Але коли йдеться про ламання хліба, бо іноді нам також потрібні фінанси, це гірше ", - вказує на проблему ректор СТУ Роберт Редхаммер.

УСПІХНИХ СТУДЕНТІВ, МАЛОЇ МЕДІАЛІЗАЦІЇ
Однак у Словаччині також є кваліфіковані студенти університетів, які відзначають успіх у міжнародних змаганнях. Як приклад, загальне третє місце студентів юридичного факультету Загальноєвропейського університету на престижному світовому конкурсі з альтернативного вирішення спорів у Гонконзі, а також нагорода за найкраще підготовлений меморандум (позов) та найкращий команда в медіації, відп. досягнення студентів STU на Imagine Cup.

Однак присутні погодились, що висвітлення у засобах масової інформації успіху словацьких студентів не на достатньому рівні. ЗМІ рідко цікавляться цією інформацією.

ВИПУСКАНА МОТИВАЦІЯ
Мотивація молодих людей виявляється проблемою. "Кажуть, що старшокласники вирішують не відповідно до інтересу до ринку праці, а від того, скільки вони зароблять. Я думаю, що просте раціональне мислення працює. Швидше, ми вирішуємо проблему шкільної надлишкової спроможності та готовності піти на те, щоб не вимагати якості, аби просто врятувати університети. Адміністративні рішення не працюють. Ми намагаємось зазначити, що ті, хто закінчить нашу країну, матимуть цікаву і добре оплачувану роботу ", - говорить Редхаммер.

Успішний студент юридичного факультету, PEVŠ P. Plachý, виступив з ідеєю літнього неоплачуваного стажування для студентів. На думку Дж. Паленчарової з ČSOB, це важко здійснити в нашій країні. Причиною є зайнятість менеджерів та нестача часу, який слід присвятити слухачам, а також проблема літнього сезону відпусток.

"Студенти нашого медіа-центру бачать перші роки на плечах вчителів, пізніше вони самі виробляють. У вищих класах вимоги до студентів вже випливають безпосередньо з практики ", окреслює практико-орієнтований спосіб викладання на факультеті засобів масової інформації PEVŠ С. Руденко.

ЯК КОМПАНІЇ І ШКОЛИ МОГУТИ БЕЗПЛАТНИМИ
Окрім фінансової допомоги, це в основному спільні проекти, які приносять довгострокову користь обом сторонам, за участю студентів та викладачів. Компанії також постачають викладачів - експертів у навчальному процесі, дозволяють студентам створювати дипломні роботи безпосередньо на робочому місці, брати участь у екзаменаційних комісіях та допомагати оцінювати дипломи. "Ми запрошуємо найкращих студентів на екскурсію до Німеччини, де, окрім професійних питань, вони також відвідують футбол Бундесліги, наприклад", - додає Крупа, компанія Schiedt & Bachmann, яка вже кілька років співпрацює з Університетом Жиліни. довгий час.

Palenčárová з ČSOB також не має підходу "про-клієнта" з боку шкіл: "Ми, компанії, є клієнтами в цій ситуації. Запитайте нас, які компетенції, навички нам потрібні від випускників. Сьогодні багато молодих людей не мають уявлення про те, хто є замовником ». Натомість, ректор СТУ Редхаммер очікував, що майбутні роботодавці запропонують визначення власних потреб.

МАЙБУТНЄ - ЕКСПЕРТИ З ПРАКТИКИ
За словами Р. Редхаммера з STU, частка практиків у вищій словацькій освіті зростатиме, оскільки багато викладачів університетів, які гарантують викладання предметів, наближаються до пенсійного віку. Їх могли замінити т.зв. запрошені професори. Це експерти з практики, які можуть працювати на цій посаді максимум два роки. Однак вони не повинні бути більшістю, тому хто повинен гарантувати викладаються предмети. "Нам потрібно знайти рішення для адміністративного спрощення вступу практиків до викладання, інакше у нас буде проблема із забезпеченням методів навчання через 5 років", - сказав Редхаммер.

Його слова підтвердив і С. Руденко, згідно з яким близько 30% викладачів працюють безпосередньо з практики в Паневропейському університеті.