ТРЕНУВАННЯ ІНОЗЕМНОЮ МОВОЮ

іноземною

NTP-INYK-MPA-12-029

Мета програми

Метою Фонду побуту та дозвілля Південної Великої рівнини є організація, координація та координація молодіжних, спортивних та оздоровчих програм та заходів, а також організація та організація заходів у молодіжній віковій групі. Фонд бере активну участь у ініціативах, програмах та акціях, що входять у сферу його некомерційної діяльності, як на рівні організаторів, так і організаторів програм. У дусі засновницького документа та дослідницької роботи, спрямованої на загальну, середню та вищу освіту, організація має намір впровадити нову інноваційну програму спортивної мови влітку 2013 року в Сегеді із залученням своїх професійних партнерів. Заплановані заходи будуть сприяти комплексному розвитку компетентності з англійської мови двох цільових груп, визначених вище. Програма реалізується фондом разом із двома найбільш професійно підготовленими та підготовленими підрозділами Факультету підготовки викладачів Джули Юхаша Сегедського університету, Інституту фізичного виховання та спортивних наук та Департаменту сучасних мов та культур.

Професійна програма

А) Планова діяльність молоді у віці 16-17 років у футболі

А1) Оцінка компетентностей з англійської мови за допомогою робочого аркуша.

А2) Інтенсивне навчання англійської мови, засноване переважно на мовному спілкуванні: спілкування англійською мовою на спортивному майданчику: інструкції тренера та судді, мова командного спілкування, висловлювання гравців.

A3) Тренування та матчі, що проводяться англійською мовою.

Б) Планова діяльність тренерів з гандболу, арбітрів та спортивних менеджерів

В1) Оцінка компетентностей з англійської мови за допомогою робочого аркуша.

B2) Інтенсивне навчання англійській мові, засноване на мовному спілкуванні: спілкування англійською мовою на дитячому майданчику, у роздягальні та за “білим столом”, у спортивній лабораторії: тренер-гравець, тренер-арбітр, тренер зі спортивного лікаря, тренер-журналіст спілкування, тренери, заяви спортивного менеджера

B3) Навчання англійської мови та управління матчами.

Організаційні форми та розклад програми

· А1, А2, В1, В2 - семінарські заняття - 20 годин на групу

· A3, B3 - практичне заняття 10 годин на програму

Дати сесій: 26-30 серпня 2013 року (5 днів)

Тривалість: 4 години семінарських занять на групу для 2 х 20 людей вранці, 2 години практичних занять на групу в другій половині дня

Місце проведення занять: SZTE JGYPK Інститут фізичного виховання та спорту, 6725 Сегед, Тополя сор 2.

Методи, що використовуються на сесіях:

  • комунікативні підходи
  • метод перекладу граматики
  • Читання “зверху вниз” та “знизу”
  • прямі методи
  • аудіолінгвістичний метод
  • вивчення мови на основі завдань
  • контрольовані письмові завдання

Професійні виконавці

  • Доктор Ференц Дьєрі, к.т.н.
  • Доктор Ласло Балог, доктор філософії
  • Доктор Ференц Бока, доктор філософії
  • Доктор Клара Сабо, доктор філософії
  • Симон Петро
  • Орбан Корнелія

Робота Фонду з управління талантами

Загальною метою організації в галузі управління талантами є створення шляху розвитку, який одночасно звертає увагу на стійкість навколишнього середовища, добробут суспільства та зміцнення економіки, щоб цільова група не мала успіху в за рахунок майбутніх поколінь. Фонд має намір сприяти роботі державних освітніх та вищих навчальних закладів Південної Великої рівнини та Єврорегіону Дунай-Керьос-Марош-Тиса, а також організаціям захисту професійних інтересів, що працюють для них, та підтримувати їх діяльність. Фонд рішуче підтримує професійну та академічну роботу викладачів та студентів на високому рівні, а також якісний розвиток та модернізацію освіти відповідно до Болонського процесу.

Виявлення та інтеграція талановитої молоді є фундаментальним інтересом будь-якого суспільства. Дуже важливо допомагати та заохочувати місцеві ініціативи та зміцнювати нашу відданість підтримці талантів. Важливо, щоб ми звертали увагу на найбільш перспективних представників підростаючих поколінь і розвивали їх відповідним чином. Пріоритет суспільства, батьків, вихователів якнайшвидше визнати таланти, надати їм всю підтримку/допомогу для розвитку своїх талантів. У регіоні Південної Великої рівнини, включаючи округ Чонград у Сегеді, управління талантами недостатньо представлене на організованому рівні. Сегед має одну з найбільших точок таланту в Сегедському університеті, з якою працює наша організація.

З моменту свого заснування наша організація брала безпосередню участь у розробці та підтримці декількох вікових груп молоді. Минулого року в рамках позакласної роботи ми провели нерепрезентативне опитування п’яти шкіл, які беруть участь у програмі працевлаштування, залучивши освітян та молоду/талановиту молодь. В результаті опитування ми можемо зробити наступні висновки: підтримка талантів не відігравала такої ролі в сучасних прикладних програмах, вона не набула такої великої уваги, як би мала. Вихователі відіграють ключову роль у розвитку таланту. Лінія учнів та їх подальша кар’єра значною мірою визначаються характером та уявленнями вчителів - їх ставленням, мотивацією, якістю та різноманітністю інструментів та методів, які вони використовують. Щоб розкрити справжній творчий талант, потрібно познайомитися з людьми, які навряд чи зможуть зібратися. Нам потрібно дати простір для зустрічі цих молодих людей, для зв’язку інформації, спілкування, обміну думками.

На наш погляд, тут має бути місце для інновацій. Талановиті діти часто борються з розладами відносин. Вони схильні визначати себе інакше, ніж інші, і часто бачать провал своїх стосунків з однолітками у своєму таланті. Це висувається на перший план переважно у підлітків. Дослідження показують, що діти, яких вважають талановитими, є більш чутливими та емоційно вразливими. Розвиток стосунків з талантами є пріоритетом. Крім того, у галузі формування талантів важливо також запроваджувати діяльність для молоді на додаток до спеціальних програм. Забезпечте зарядку. Без програм релаксації немає ефективного розвитку талантів.

Фонд має низку програм, які, окрім розвитку компетенцій молодих людей, також сприяють розвитку самоорганізації молоді. Подаючи заявку, ми хочемо далі розвивати та розширювати наші існуючі послуги, а потім наповнювати їх новим змістом. В ході наших програм до цього часу ми пережили - зокрема, ми відчуваємо відсутність - того, що установа (або батьки) не має продовження чи можливості об’єднати талановитих молодих людей і, можливо, їх подальший розвиток.

Дані про організаційний потенціал:

Членами організації є випускники молодіжних робітників, викладачі, які працюють у молодіжній та громадській сферах - їх мета - забезпечити якомога ширшу молодіжну програму для своєї цільової аудиторії в південній частині Великої рівнини. Волонтери-помічники організації - це молоді вчителі, медсестри, медсестри та молодіжні працівники, які спеціалізуються на управлінні здоров’ям та фізичному вихованні - вони є професійними менеджерами та наставниками програми. Допомога молодим людям (молодіжним працівникам, медсестрам, медсестрам, аніматорам, студентам відпочинку та охорони здоров’я та студентам-андрагогікам) є творцями програми - ми намагаємось використовувати та розширювати їхні ідеї, практичні знання та досвід у підготовці, впровадженні та закритті програми а також їх професійний успіх та знання. Участь/зацікавлена ​​молодь (цільова аудиторія) - це активні учасники програми, виконавці завдань, вправ, змодельовані ситуації. Постійна кількість організаторів - 8-12 осіб, кількість передбачуваних добровільних організаторів у запланованій програмі - приблизно 10 осіб. Організація є зареєстрованою добровільною організацією.

Робота з розвитку талантів SZTE JGYPK TSI

Сегедський університет

Сто двадцять четверте місце в науковому рейтингу європейських університетів (ARWU), у 7-й Рамковій програмі досліджень та розробок Європейського Союзу 21 перемога, понад тисяча іноземних студентів, 61 сестра-університет - ці кілька даних чітко свідчать про те, що Сегедський університет - один із провідних вищих навчальних закладів Угорщини. Майже 30 000 студентів університетів, які навчаються в Сегеді, мають 88 курсів бакалаврату, 117 магістерських курсів, 4 денні курси, 59 спеціалізованих курсів, відповідно. Ви можете вибрати додаткове навчання. У нас є тридцять три акредитовані вищі професійні навчальні заклади та 19 докторських шкіл. Викладацька та науково-дослідна робота високого рівня в Сегедському університеті базується на 2149 основних викладачах, що працюють у наших закладах, з них 19 - академіки, 114 - доктори та 643 мають наукові ступені.

Педагогічний факультет Сегедського університету Джули Юхаша

Факультет підготовки вчителів Сегедського університету, Джула Юхаш, є найстарішим навчальним закладом в Угорщині. Наш факультет розглядає диференційовану, багаторівневу якісну освіту та наукову підготовку, дослідження, розробку, що базується на міцній базовій освіті, а також активну участь у наукових кваліфікаціях з дисциплін, які вона культивує.

Пристосовуючись до соціальних очікувань та очікувань ринку праці, факультет вважає постійний розвиток навчального змісту у вищій професійній освіті, бакалаврській освіті, магістерській та спеціалізованій подальшій освіті безперервним завданням.

Використовуючи свій десятирічний досвід у різних галузях підготовки вчителів, факультет підготовки вчителів має намір перетворитися на загальновизнане на національному та міжнародному рівні місце для підготовки вчителів дошкільних, педагогічних та спеціальних навчальних закладів. Крім того, воно ставить як пріоритет високоякісну освіту професійної частини педагогічного факультету. Він вважає своїм завданням також забезпечити навчання, гідне його традицій, на курсах мистецької медіації.

Факультет педагогічної підготовки ім. Джули Юхаша, як факультет Сегедського університету, одного з найбільш високо оцінених закладів вищої освіти Угорщини, розглядає диференційовану, багаторівневу якісну освіту та наукову підготовку, дослідження, розробку та активну участь у наукових кваліфікаціях заснована на міцній базовій освіті.

Робота з управління талантами Інституту фізичного виховання та спорту SZTE JGYPK

З моменту свого заснування SZTE JGYPK та в рамках цього Інститут фізичного виховання та спортивних наук представляли складну, багатопрофільну інтерпретацію та підхід до спорту та здоров’я у роботі як інструктора, так і дослідника. Тлумачення поняття здоров’я, розвиток та збереження спорту та здоров’я, а також визначення завдань та напрямів охорони здоров’я та психічної гігієни тісно пов’язані.

На національному рівні одним із ключових факторів для реалізації комплексних завдань розвитку спорту та оздоровлення та відпочинку у зв'язку з побудовою вітчизняного та Європейського Союзу є забезпечення висококваліфікованих фахівців. Викладачі та в рамках інституту мають намір досягти цієї мети за допомогою своїх дипломних програм на різних рівнях. Талановита, працьовита, відкрита, спеціальна сесія зі студентами може бути побудована на бакалаврській підготовці. З самого початку Інститут намагався допомогти студентам, які хочуть глибше заглибитися у професію, і створити можливості для розвитку їх талантів.

Одним з головних стовпів розвитку талантів є постійна наукова робота студентів в Інституті, яка демонструє постійно розвивається тенденцію, наприклад, ХХХ. та XXXI. Результати, досягнуті студентами ОТДК, є такими в розділі фізичного виховання та спорту.

XXX. Результати OTDK:

  • 1 місце: Корнелія Орбан: Комплексний моніторинг профілактичних медичних наслідків регулярних фізичних вправ у менопаузі (керівник: д-р Ференц Ласло); Zsófia Papp: Порівняння угорських та німецьких туристів у світлі анімації (керівник: Габорне Шауб)
  • 2 місце: Mária Csanádi: Вплив орексину-А на активність AMPK різних тканин (керівник: д-р Андор Молнар)
  • 3 місце: Еніку Макра: Можливості розвитку з позитивною психологією від Пілатеса (керівник: Габорне Шауб)
  • Лауреат спеціальної премії O TDK: Zsófia Rázsó - Tamás Bondor: Характеристика дієтичних звичок претендентів на програму рекреаційних групових вправ та їх зв’язок із психосоціальним здоров’ям (керівник: д-р Ноемі Тарі-Керестеш).

XXXI. Результати OTDK:

Категорія: Психологічні проблеми фізичних вправ та спорту

  • 1 місце Enokos Enokos (JGYPK AETI)
  • Спеціальний приз Pál Gönczi (JGYPK TSTI)

Розділ: Питання соціальних наук у фізичному вихованні та спорті

  • 1 місце Zsófia Rázsó (JGYPK TSTI)
  • 3 місце Аніко Палінкаш (JGYPK TSTI)
  • 3 місце Дітріх Роберт (JGYPK TSTI)

Розділ: Дослідження кінезіології людини та біології спорту 1.

  • 1 місце Кріштіна Тот (JGYPK TSTI)

Розділ: Кінезіологія людини та дослідження біології спорту 2.

  • 2 місце Ева Борос (TTIK)

Розділ: Питання фізичного виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку

  • 1 місце Габріелла Феєс (ОЗЕРА ДЖИГПК)

Курс: Предметно-педагогічні питання фізичного виховання та спорту

  • 1 місце Габор Горват (JGYPK TSTI)
  • Спеціальна нагорода Kiss Gergely (JGYPK TSTI)

Категорія: Змагальні види спорту, елітні види спорту

  • 2 місце Арнольд Надь (JGYPK TSTI)
  • Спеціальний приз Дура Алмасі (JGYPK TSTI)

Категорія: Спортивний відпочинок, спортивний туризм

  • 3 місце Барнабас Борос (JGYPK AETI)

  • Ендре Ріглер - нагорода Габор Горват (JGYPK TSTI)
  • Ференц Ласло - нагорода Нора Хачбольд (JGYPK TSTI)
  • Золота медаль Pro Sciencia Ева Борос (TTIK)

Вихідні дані

Проект був реалізований в рамках конкурсу пропозицій «Підтримка літніх таборів з іноземними мовами, що сприяють розвитку іншомовної компетенції» (Код заявки: NTP-INYK-MPA-12).

Деталі проекту:

Бенефіціар: Фонд способу життя та дозвілля Південної Великої рівнини

Професійний партнер-виконавець: Інститут фізичного виховання та спорту

Ідентифікатор програми: NTP-INYK-MPA-12-029

Назва заявки: Тренування з іноземної мови

Присуджена грант: 1 700 000 HUF

Професійний реалізатор:

Фонд способу життя та дозвілля Південної Великої рівнини

Телефон, факс: (62) 544 4275

Поштова адреса: 6725 Szeged, Boldogasszony sgt. 6.

Особи, відповідальні за професійну реалізацію

Корисні сторінки

Менеджер з управління персоналом

Національна програма талантів

Сегедський університет

Педагогічний факультет Сегедського університету Джули Юхаша

Університет Сегеда Джула Юхаш Учительський факультет Інститут фізичного виховання та спорту

Інститут прикладної гуманітарної науки Відділ сучасних мов та культур англійської мови

Точка талантів SZTE

Фонд способу життя та дозвілля Південної Великої рівнини

Серія програм "Активні альтернативи"