Подружжя близнюків розлучилися в зародку і возз'єдналися дорослими - психолог Томас Бушар зібрав низку таких історій для свого знаменитого дослідження близнюків в Університеті Міннесоти. ЗМІ найбільше стурбовані близнюками, коли однояйцеві близнюки виявляють таємничу схожість у своїй поведінці та звичках, незважаючи на те, що їх виховують інші батьки, відвідують різні школи, під впливом інших друзів та сім'ї та виростають в зовсім іншій культурі.

таємнича

Візьмемо, наприклад, близнюків Джима. Однояйцевих близнюків розлучили лише у кілька тижнів: інші батьки усиновили Джима Спрінгера та Джима Льюїса. Їхнє життя було, так би мовити, паралельним, але вони не зустрілися до 39 років. Коли це все-таки сталося, було виявлено ряд подібностей, таких як:

Коли він вперше прочитав у газеті про випадок близнюків, Бушар знав, що тут є рідкісна можливість вивчити спадкові фактори та відносний вплив навколишнього середовища, щоб вивчити, як ці два наслідки розвиваються в процесі, який називається розвитком. Близнюки Джим погодився на дослідження, зробивши їх першими з 115 пар близнюків, які зустрілися дорослими (або навіть чотирма трійнями) для участі в дослідженнях в Університеті Міннесоти протягом наступних двадцяти років.

Члени іншої чудової пари, Оскар Штор і Джек Юфе, також були розлучені після їх народження, і їхнє життя пішло настільки в іншому напрямку, що не могло бути заплановано інакше: Штор виховувався його бабусею в Чехословаччині та нацистами під час Другої світової війни відвідував оперовану школу, тоді як Юфе жив у Тринідаді, де його біологічний батько виховував його як єврея. Оскар мав щасливий шлюб та активне спільне життя і любив кататися на лижах. Джек був розлучений, бізнесмен, за його власним визнанням, трудоголік. Незважаючи на величезні відмінності, дослідники все-таки виявили разючу схожість між ними у, здавалося б, дріб'язкових поведінці та звичках: обоє носили ретельно підстрижені вуса, почали читати газету ззаду, обоє чухали голови безіменними пальцями, любили гостре їжа, гостра їжа, вони змивали унітаз перед використанням, їм подобалося заправляти масло в каву, і обом було смішно, коли хтось голосно чхав перед іншими.

Велике питання полягає в тому, чи велика кількість подібностей, що спостерігаються у однояйцевих близнюків, що розростаються, є ознакою того, що наші гени визначаються в першу чергу нами самими, або що наш генофонд та навколишнє середовище працюють разом, щоб вплинути на наш розвиток на все життя.?

Прагнення до психології розвитку

Психологія розвитку - це в основному психологія розвитку, змін та постійності від зачаття до смерті. Її культиватори задаються питанням, які зміни в мисленні, емоціях та поведінці характеризують нас від дитинства та дитинства до юності та дорослості. Ці зміни розглядаються з різних точок зору, включаючи психологічну, емоційну, когнітивну та соціокультурну. Отже, основними питаннями для психологів розвитку є: які передбачувані зміни зазнає людина у своєму житті, і яку роль її генетична спадщина та середовище відіграватимуть у цих змінах.?

На думку Жанни А. Фелпс та її колег, якими б переконливими не здавались вищезазначені історії, до них слід ставитися обережно, і поряд із критичним мисленням варто поставити такі запитання, наприклад:

  1. Ці історії про близнюків є репрезентативними або винятковими для кожного розлученого близнюка?
  2. Коли ми помічаємо вражаючу схожість між біологічними родичами - близнюками, братами та сестрами, батьками - які фактори можуть стояти за цією подібністю крім генетики.?
  3. Існують методи, за допомогою яких ми можемо достовірно відокремити генетичні та екологічні ефекти, щоб точно визначити, в якій мірі він присутній?


Взаємозв'язок між успадкованими ознаками та середовищем

Це те, що по-англійськи називається проблемою природи або виховання: природа - це спадковість, гени, тоді як виховання - вплив навколишнього середовища. Раніше це розглядалося як проблема чи проблема спадкового середовища, але сьогодні ми знаємо набагато більше про цю складну тему: експерти вважають, що як наша генетична спадщина, так і навколишнє середовище, яке впливає на нас, відіграють роль у формуванні майже кожного аспекту людської поведінки. Отже, сьогодні питання більше стосується ваги і одного, і іншого, а також того, як і за допомогою якої взаємодії ці два фактори працюють разом, щоб врешті-решт розвинути дану властивість.

Але що ми маємо на увазі під взаємодією?

У двох словах, ми народжуємось з певними тенденціями, сприйнятливістю (природа), які здатні повністю розкритися за відповідних умов (середовище). Наприклад, якщо ми добре маємо математику чи музику, це можна розглядати як сукупний результат нашого генетичного потенціалу та досвіду. Наша “спадщина” лежить в основі наших здібностей, але навчання, досвід визначають, що реалізується з цього потенціалу. Іншими словами, гени, як правило, розкриваються, середовище розгортається. Гаррі Поттер - хороший приклад взаємодії генів і середовища. Народжений чистокровним (обидва батьки мали магічну силу), але вихований у магглів (людей без магічної сили), навички чаклунства Гаррі не почали розвиватися, поки він не потрапив у сприятливе середовище професійної школи підготовки відьом та чаклунів Хогвартса.

На які риси найбільше впливають наші гени?

І які з них є найбільш важливими для навчання чи факторів навколишнього середовища, таких як хвороби чи якість харчування?

У нас є все більше інформації для відповіді на ці запитання, але нам слід бути обережними при інтерпретації результатів: ми знаємо, наприклад, що біологія дуже сильно впливає на стан, який називається синдромом Дауна, з генетичним походженням. У людей з синдромом Дауна патологічна кількість хромосом відстає в розумовій відсталості, лікування від цього захворювання не існує. Однак ці знання - це двосічний меч: батьки або вчителі таких дітей можуть з них зробити висновок, що біологія невблаганно визначає долю дитини і на неї немає надії. Однак, якщо вони зосереджуються на генетичній стороні синдрому, вони легко відволікаються від можливостей, що пропонуються на основі навчання, що може помітно покращити життєві навички постраждалих дітей.

Тим не менш, маючи на увазі подібні та подібні небезпеки, психологи досягають значних успіхів у картографуванні та розумінні впливу наших успадкованих характеристик та факторів навколишнього середовища на мислення та поведінку. Для цього було розроблено ряд розумних методів вивчення впливу генів та навколишнього середовища.

Роль близнюкових досліджень та досліджень щодо усиновлення

Таким чином, з точки зору методу та значення досліджень близнюків, робота Томаса Бушара надала важливий ключ до розуміння ролі навколишнього середовища та успадкування шляхом вивчення однояйцевих однояйцевих близнюків: у цих випадках, будь-яка схожість, яку вони мали в різних середовищах, до різних впливів. Однак, близнюків, які ростуть окремо, небагато, і набагато частіше вони виростають в одній родині, в одному середовищі. На щастя, психологи знайшли спосіб добре вивчити цих близнюків. Оскільки генотип однояйцевих близнюків однаковий, але подвійних близнюків у середньому становить лише 50 відсотків, генетичний ефект сильніший у випадку однояйцевих близнюків. (У дослідженнях різних близнюків біцепс зазвичай використовують як свого роду контрольну групу.)

Окрім дослідження близнюків, ще одним корисним методом є дослідження усиновлення, які шукають відповідь на питання, на кого більше буде схожа усиновлена ​​дитина: біологічні батьки чи батьки, які її виховують? У ході досліджень дослідники порівнювали характеристики усиновлених дітей з характеристиками членів усиновлювальної сім’ї, а подібність з біологічними батьками підкреслює ефект спадкування, а схожість з усиновлювачами - ефект виховання та середовище.

Разом із дослідженнями-близнюками такі дослідження продемонстрували генетичний вплив на низку психічних рис, таких як інтелект, сексуальна орієнтація, темперамент та імпульсивна поведінка, і забезпечують цінну інформацію про роль генетичного успадкування у багатьох психічних та поведінкових розладах та захворюваннях, такі як алкоголізм, хвороба Альцгеймера, шизофренія, депресія або аутизм.