Типи слів ніколи не нудили мене в школі, і я ніколи не розумів того, що нам потрібно було знати. Але я не ходив до школи Монтессорі. А саме, типи слів у Монтессорі, які зрозуміли, - це весела гра з фігурами! На щастя, у мене є діти, і один з них - наш великий третій - щойно почав брати на себе частину мови. І тому ми можемо з ними пограти 🙂
В іншому випадку типи слів є навчальною програмою для третього та четвертого курсу в школі, в Монтессорі деякі діти працюють над ними вже в дитячому садку. Окрім третього класу, обидва першокурсники також хотіли взяти участь у наших знаннях про типи слів.
Іхлан, сфера, блок
Кожна частина мови має свій геометричний символ. Іменник чорна піраміда. Він міцно стоїть на землі, як давньоєгипетська піраміда. Дієслово - це знову червона куля. Це ніде не стоїть, воно все ще рухається. Бо дієслово є носієм дії, руху.
Прикметник - це, як правило, темно-синя піраміда (хоча кольори деяких фігур десь відрізняються і, наприклад, у цьому випадку хтось використовує коричневий замість синього), число менше блідо-блакитний, тим виразніше вищий фіолетовий. Піраміди, оскільки всі вони пов’язані з основною валютою.
Прислівник - менша помаранчева куля, споріднена з дієсловом. Прийменник - зелений півблок, муфта - рожевий блок. Вставне слово схоже на золотий знак оклику.
Всі вони гарно виглядають на дерев’яній основі наступним чином.
Ви не знайдете частинки в оригінальних граматичних символах Монтессорі, її зазвичай символізує еліпсоїд.
Граматичні символи також мають двовимірну форму, і це використовується частіше, оскільки діти працюють з цими символами переважно на папері. Піраміди - це трикутники, сфери - круги тощо.
Або v папір. Паперові символи можна наклеювати на папір під різними словами та реченнями. Ви можете зробити їх вдома самостійно. І роль дітей у визначенні частини мови тоді може виглядати приблизно так.
До речі, це моє завдання з курсу Монтессорі, який я пройшов 🙂 З використаних граматичних символів нам тоді довелося створити зображення для тексту:
Царство іменників
Монтессорі часто знайомить школярів з новими предметами за допомогою історій. І мені дуже подобається той про дієслова. Я чув кілька дещо інших версій, мені подобається та, яку я маю з курсу Монтессорі на шляху до Щасливої Смічекової. Я думаю, що це спочатку німецька версія.
Ми розповіли цю історію вдома. Однак спочатку ми зробили героїв історії з граматичних символів. У Лучки гарні дерев'яні фігурки, в школі чи в колективі однозначно приємно купити дерев'яний набір і пограти з ним.
Ми зробили їх із твердого паперу. Я дав дітям основні форми і сказав, яким персонажем вони будуть.
Виробництво зайняло у них близько години, і діти були надзвичайно задоволені своєю роботою. Тоді їм довелося побудувати королівство, щоб мати де жити. Це також зустріло із ентузіазмом.
Коли все було готове, ми розпочали історію. Ось така швидка, скорочена версія.
Де було, там було, колись було королівство. ... ЦАРЬ царює в цьому королівстві. Він дуже мудрий, він все знає і іде туди, куди йде, там показує: «Стіл». "Жінка." "Собаки".
У короля також є дружина - КОРОЛЕВА. Щоразу, коли король щось говорить, вона щось до цього додає. Цар каже: "Хлопчик". Вона додає: "Маленький хлопчик".
У короля і королеви є одна дочка, ПРИНЦЕСЯ. Вона любила рахувати. Коли король каже: «Голуб», королева каже: «Білий голуб». а принцеса додає: «Один білий голуб. Багато білих голубів ".
У королівській родині також є RADCA, який представляє короля, коли його немає. Коли король каже: "Жінка", радник каже: "Вона".
СОНЦЕ світить над королівством. Коли воно на небі, щось все ще відбувається. Принцеса співає. Порадник насупився. У Сонця є подруга МІСЯЦЬ, яка все ще в неї, і кожен раз, коли Сонце щось говорить, він щось додає. Коли Сонце каже: "Король злий", Місяць додає: "Він дуже злий!"
У королівстві також є РОЗШИРИТЕЛЬ, який показує, де що є, щоб ми не загубились. Тут іде до річки, тут ПІД мостом, тут до королівства. Також є клоун. Він біжить вгору-вниз і кричить: «Допоможіть! Ура! " І нарешті, є сильна людина, яка ходить і перевіряє, чи всі там.
Ну, є ще один учасник, який зазвичай ховається, і ми поговоримо про це пізніше.
Усі слова світу, які ви можете сказати, є одним із цих членів. Будь то найкоротші чи дуже довгі.
Кожен персонаж має своє ім’я, як і ми маємо імена. Короля називають НАЦІОНАЛЬНИМ ІМ'ЄМ, тому що він завжди говорить лише найважливіше ...
Діти слухали історію, не рухаючись, а після цього вимагали продовження 🙂 Тож я дав їм півгодини "розлуки", щоб вони могли реалізувати власні історії про наше королівство.