краса

Я готую навколишнє середовище та заходи для дітей більше 6 років, і я постійно вчусь покращувати ситуацію, спрощуючи. Простота - запорука маленьких дітей.

Їх мозок працює чудово. Якщо він оцінює, що щось занадто, надто складне, занадто вимогливе, він просто закидає це собі за голову і йде далі. Буквально. Для нас, дорослих, є очевидним викликом пристосувати навколишнє середовище.

Ви відчуваєте, що дитина ні з чим не грається, а просто викидає іграшки з полиць?

Спростіть навколишнє середовище. Скоротіть кількість іграшок у кімнаті до абсолютного мінімуму. Десь я читав від Марі Монтессорі, що у дитини стільки іграшок, скільки у нього є. Хм ... Напевно, сьогодні це нереально, але однорічна дитина може обійтися і трьома-п’ятьма. За три-п’ять років для наших трьох дітей вистачило 10 іграшок. (Ми зробили виняток для книг;-))

Замість того, щоб будувати набір, він просто скидає кубики і залишає його таким чином?

Спростіть іграшку. Залиште ці кубики в коробці максимум на 5. Навіть якщо він їх розллє, він зможе очистити їх назад.

Те саме стосується головоломок, легіонів, мініатюрних тварин, іграшкових машинок, намистин. Менше - більше у маленьких дітей.

Під час їжі виливайте вміст миски на стіл, на землю?

Спростіть це. Покладіть один-два шматки (фрукти, овочі, макарони) в миску. Коли він їсть, він може піти більше. І інші. І в ньому також буде їжа, пов’язана з фізичними вправами, про що мріє кожна дитина.

(Якщо він продовжує кидати сміття, він може бути не голодним, і швидше вивчить вашу реакцію на його поведінку.)

У сухості є краса. Менше значить більше.

Це урок, який я постійно вивчаю на заняттях у студії Монтессорі. Я спостерігаю, як діти наближаються до допоміжних засобів, і часто зауважую, що слід спростити для якої вікової групи. Для більшості видів діяльності спрощення означає різке зростання популярності.

Дуже важливо сприймати ці сигнали від дітей (хоча рясні часи, в які ми живемо, цього не хочуть). В іншому випадку мозок дитини залишається настільки пригніченим постійною боротьбою із надлишком, що він відключає здатність концентруватися.

До речі, те саме стосується батьків. Закрийте цих 10 вікон браузера порадами щодо активності, приберіть ці надруковані картки та спростіть своє життя. Запитайте себе, що насправді потрібно вашій дитині від цього, і ви можете виявити, що вона чи вона зараз любить пісок або сходження. І ви заощадите багато часу та нервів.

Після коронарної паузи я витягнув цю підставку з пробірками та піпеткою і, не замислюючись, поставив їх на стіл протягом минулих тижнів. А потім вона протягом години спостерігала, як діти діставали трубочки, виливали їх, штовхали одне в одне і робили мільйон інших речей, але не того, що я очікував за допомогою підставки та піпетки. Навіть коли вони пробували піпетку, вони не знали, в яку трубку налити з неї воду.

Тож на наступний тиждень я значно спростив діяльність і залишив одну трубку. Чудо світу, раптом більшість дітей розуміють, про що йдеться в цій діяльності. (За винятком одного маленького фікуса, який вважав, що каштани належать до миски з водою. І він проносив їх туди цілу годину. І у нього, безумовно, була якась логічна причина для цього, ми просто не придумали).