Привабливість та якість університетів можна контролювати на основі таких критеріїв, як кількість випускників, які подають документи відразу після закінчення навчання, на основі опублікованих наукових статей та опублікованих публікацій, кількості здобувачів та докторантів тощо. На основі цих критеріїв та різних інших створюються рейтинги найкращих чи найгірших університетів, тоді як у Словаччині рейтинг від ARRA (Академічне рейтингове та рейтингове агентство) є, мабуть, найкращим, але портал вакансій profesia.sk складає власні рейтинги, приклад. Це один з найпрестижніших рейтингів круглих університетів (RUR) у світі, і за його результатами цього року лише один словацький університет потрапив до першої тисячі.
Я вирішив поглянути на університети трохи інакше, ніж агентства, з точки зору студента. У цій серії статей я виступав відповідно до нинішніх студентів. нещодавні випускники, різні (особливо) словацькі та чеські університети, різні факультети та кафедри, і у формі співбесід я дізнався, наскільки вони задоволені на своїх факультетах. Я задавав усім однакові питання, які розповідають більше про хід самого навчання та підхід факультету до своїх студентів. Опитування може не мати значення для якості університетів, але, безумовно, цікаво, як самі студенти переживають і сприймають навчання, і якою якістю володіє їх університет з власної суб'єктивної точки зору.
(Деякі студенти не хотіли, щоб їхні імена публікувались у поєднанні з кафедрою, тому деякі імена студентів були змінені.)
Габріела (22), Університет Павла Йозефа Шафаріка в Кошице, факультет природничих наук, хімія
Як виглядають ваші лекції та вправи?
Участь у них не є обов’язковою, але лектор помічає, хто їх відвідує і згодом, напр. при необхідності консультація до тих, хто бере участь, є більш м’якою. Однак платити до них варто, особливо якщо студент намагається отримати відмінне середнє значення, оскільки на лекціях він вивчає речі, яких немає в сценаріях, але іноді так на іспиті, а отже, якщо студент про це не чув, складно скласти іспит А. Феномен, коли лектор читав лише заздалегідь підготовлену презентацію, відбувався лише мінімально та з точки зору основних предметів, а не взагалі. Це залежить від конкретного викладача, але зазвичай вони намагаються пояснити предмет логічно, а також звикають залишати місце студентам, але, чесно кажучи, лише кілька студентів беруть участь у розмові.
Вправи, як правило, орієнтовані на практику, тому вони мають справу з прикладами, реакціями тощо. Участь у них є обов’язковою. Усі студенти вже задіяні в ході вправи, тому не варто платити за більш активними однокласниками. Частиною вивчення цієї галузі є також практичні вправи, тобто вправи в лабораторіях. У них участь є обов'язковою, без можливості відсутності.
Якою є ваша робота, щоб закінчити курс, і як ви вважаєте, адекватним?
Ми повинні дотримуватися необхідної участі у вправах чи лекціях, писати кредитні документи на необхідну кількість відсотків. З деяких предметів існує система постійного збору балів протягом семестру (невеликі роботи, заліки, діяльність, семінарська робота, презентації ...), у цьому випадку є заздалегідь визначена кількість балів, які я повинен отримати протягом семестру, і таким чином я потрапляю на іспит. Деякі предмети закінчують "лише" оціненою оцінкою, тобто папером. Що стосується згаданих практичних вправ, то найважливіше мати стовідсоткову участь, подати правильно підготовлені протоколи, а також написати кредитні документи на достатню кількість відсотків.
Особисто я вважаю найбільш розумним з точки зору вправ, систему безперервного оцінювання, де вони дійсно активно працюють на кожному тижні семестру, а також практичні вправи, які б збиралися більше з точки зору ступеня бакалавра. Я також вітаю більше індивідуальних робіт та їх подальші презентації.
Чи вважаєте ви, що всі предмети необхідні для вашої майбутньої заявки, або є також такі, які можна замінити більш придатними?
Що стосується обов’язкових предметів, вони, безумовно, потрібні. Виконуючи їх, ми можемо потім створити профіль. Згодом ми можемо вибрати інші предмети, які ми вважаємо необхідними. Ви можете вибрати.
Як працює спілкування між студентами та вчителями?
Дотепер я не стикався з небажанням викладачів у цьому напрямку, ні під час лекцій, вправ, ні поза навчальним процесом. В останньому випадку прийнято розставляти пріоритети щодо спілкування електронною поштою та організовувати можливу консультацію через нього, але не потрібно довго чекати відповіді вчителів, і вони, як правило, готові допомогти та порадити.
Як виглядає практичне навчання та чи вважаєте ви адекватним? Які можливості пропонує факультет на практиці?
Практичне навчання здійснюється переважно у формі практичних вправ у лабораторіях протягом тижнів, в яких відбувається навчання. Насправді існує потреба практично обробляти різні типи завдань, а потім оцінювати результати в протоколах. Крім того, можна брати участь у дослідженнях у різних відділах, що також є адекватним способом набуття практики.
Ви маєте можливість отримати сертифікати або навчання, яке допоможе вам подати заявку?
Так, університет пропонує можливість отримати різні сертифікати, деякі з яких визнані на міжнародному рівні.
Ви думаєте, що у вас виникнуть проблеми з працевлаштуванням?
Не можу сказати точно, але я вважаю, що у мене є великі шанси на успіх.
Як ви сприймаєте якість факультету, відповідно. комітету?
Порівняно із факультетами у Словаччині, я сприймаю цей факультет як один із кращих та перспективних. Але в порівнянні з деякими чеськими чи іншими зарубіжними університетами, точно є що наздогнати.
Барбора (23), Словацький сільськогосподарський університет у Нітрі, факультет агробіології та харчових ресурсів, Харчування людини
Як виглядають ваші лекції та вправи?
Лекції є обов'язковими, це суворо контролюється, викладачі часто перевіряють кожну по імені. З чим я не погоджуюсь, і мені здається непотрібним такий суворий контроль в університеті. У випадку більшої кількості неявок, як правило, проводиться додаткова робота або ми маємо виконати її за інший термін. Багато разів трапляється, що вчителі читають лише зі сценаріїв, що є надзвичайно неживим і погано пояснюється. Кілька разів трапляється, що лекції також є беззв’язними. На жаль, більшість із цих випадків є. Але є також люди, які чудово виконують лекції, і ці уроки мають сенс.
Вправи також починаються теоретично, а згодом переходять до практичної частини. Протягом семестру у вправах здаються протоколи, які повинні бути написані від руки, що я вважаю непотрібним, і кілька разів викладачів більше цікавить форма, аніж зміст.
Якою є ваша робота, щоб закінчити курс, і як ви вважаєте, адекватним?
Зазвичай нам потрібні бали за відвідування вправ та лекцій, деякі вчителі навіть вимагають виправдання за їх відсутності. Необхідно подати кілька протоколів та семестрову роботу, за яку є певна кількість балів, на підставі яких присуджується кредит, який разом становить близько 40% оцінки. І тоді нас приймають до іспиту, що становить решту 60%.
Чи вважаєте ви, що всі предмети необхідні для вашої майбутньої заявки, або є також такі, які можна замінити більш придатними?
За три роки у мене було близько трьох предметів, які є абсолютно необхідними для моєї галузі, тому тут є величезна проблема. Оскільки я навчаюся в аграрному університеті, більшість предметів орієнтовані на первинне сільське господарство і часто значною мірою віддаляються від потреб моєї конкретної галузі. У моєму випадку було б краще, якби це було зосереджено на людині та її стосунках до проблеми. Основні предмети можуть бути детальніше розроблені. Я маю ступінь бакалавра, але абсолютно не думаю, що з моїми нинішніми знаннями я зможу брати участь у практиці, наприклад, у консультуванні з питань харчування.
Як працює спілкування між студентами та вчителями?
Зв'язок зазвичай відбувається за допомогою електронної пошти, але зазвичай це не проблема. Вони рідко б'ють людину під час особистої консультації, тому це працює на хорошому рівні.
Як виглядає практичне навчання та чи вважаєте ви адекватним? Які можливості пропонує факультет на практиці?
Перший і другий курс ми проходили практику, яка була абсолютно марною. В основному, у мене не було практики, яка була б корисною. Це має змінитися на інженерному рівні, принаймні я так вважаю, але через факультет дуже складно пройти практику. Університет має власні компанії, які, однак, в односторонньому порядку зосереджені на сільськогосподарських роботах і не можуть надати іншим кафедрам належний практичний досвід.
Ви маєте можливість отримати сертифікати або навчання, яке допоможе вам подати заявку?
Можна пройти, наприклад, мовні курси, в університеті можна пройти, наприклад, автошколу, а також ліцензії на експлуатацію сільськогосподарської техніки, але є з чого вибрати.
Ви думаєте, що у вас виникнуть проблеми з працевлаштуванням?
Так. Я дуже розчарований тим, що багато студентів, які отримали "безкоштовний" ступінь, ганьблять назву школи, що є досить великою проблемою з самого початку. У той же час факультет економіки та технологій знаходиться на дуже хорошому рівні, але їм також важко застосовувати себе. Мені також бракує вже згаданого практичного досвіду. На даний момент я б, мабуть, не подавав заявку.
Як ви сприймаєте якість факультету, відповідно. комітету?
Я сумую за вже згаданою практикою. Зі ступеня бакалавра, чесно кажучи, я не маю багато, але я твердо вірю, що інженерні студії будуть стосуватися чогось іншого. Більшість людей також кажуть, що інженерна освіта вже більше зосереджена на моїй конкретній галузі. Але, коли я слухаю студентів поза нашим університетом, харчування людей як кафедри виглядає подібним у кількох університетах, можливо, за винятком медичних шкіл.
Вероніка (22), Жилінський університет у Жиліні, факультет менеджменту та інформатики, інформатика
Як виглядають ваші лекції та вправи?
Лекції не є обов’язковими, чесно кажучи, я навіть не відвідую. Вчителі іноді проводять нудні лекції, і це не дуже ефективно, але, звичайно, є винятки. Але з іншого боку, вони дуже інтерактивні і намагаються це правильно пояснити.
Деякі вправи є обов’язковими, а деякі - ні. Вони практично орієнтовані на програмування та математичний аналіз, там уже всі працюють чи хочуть, чи ні.
Якою є ваша робота, щоб закінчити курс, і як ви вважаєте, адекватним?
Ми маємо подати завдання на семестр, кілька заліків і, звичайно, також оцінюється участь у семінарах. Далі слідують іспити, які, як правило, складаються з декількох частин, з практичної частини, де в основному проводяться різні типи розрахунків, і з теоретичної частини.
Чи вважаєте ви, що всі предмети необхідні для вашої майбутньої заявки, або є також такі, які можна замінити більш придатними?
Ні. Наприклад, економіка непотрібна для моєї галузі, а також різнобічні предмети також непотрібні, які вони вивчать потроху про все, але зовсім нічого. Наприклад, мені бракує більш практичних предметів.
Як працює спілкування між студентами та вчителями?
У мене немає проблем, викладачі швидко переписують електронну пошту, а навчальний відділ також діє швидко і правильно. Але найкраще все вирішити особисто, тоді не буде непорозумінь у спілкуванні.
Як виглядає практичне навчання та чи вважаєте ви адекватним? Які можливості пропонує факультет на практиці?
Я ще не маю поширеної практики. Але в основному використовуються семінари, де ми вчимося програмувати тощо. І я не можу оцінити стажування, яке забезпечує університет, але я не знаю, що обов’язкове стажування, гарантоване факультетом, було б дуже поширеним...
Ви маєте можливість отримати сертифікати або навчання, яке допоможе вам подати заявку?
Так, наприклад, міжнародні сертифікати на комп’ютерні мережі тощо, ми також маємо знижки при виборі сертифікатів, крім міжнародних мовних курсів.
Ви думаєте, що у вас виникнуть проблеми з працевлаштуванням?
Ні. Я думаю, що інтерес до "офіціантів з інформаційних технологій" великий, і хто в цьому вміє, його можна добре застосувати.
Як ви сприймаєте якість факультету, відповідно. комітету?
Я думаю, що це на високому рівні. Це дуже вимогливо, особливо існує правильний підхід, який не дозволить спекулянтам будь-яким чином обходити правила.
Олівер (24), Університет Павла Йозефа Шафарика в Кошице, факультет мистецтв, історія
Як виглядають ваші лекції та вправи?
Лекції залежали дуже від викладачів і від того, чи вчитель був компетентним, і відповідно до цього вирішували, чи йти і не страхувати. Я б змінив багато лекцій, наприклад, набагато більше розвивав би історичне мислення. Багато разів ми просто слухали факти, не потребуючи про це думати. Однак частіше виявлялося, що мені було достатньо прочитати книгу і я мав більше цілого семестру лекцій, звичайно, були винятки.
Семінари були розділені на семінарські роботи, і головним моментом було те, що студент мав зробити певний результат та презентувати свою роботу. Ну, чесно кажучи, рідко хтось бажав долучитися до дискусії, яка йшла нам лише на шкоду.
Якою є ваша робота, щоб закінчити курс, і як ви вважаєте, адекватним?
Зміст курсу складається з участі, семінарської роботи, заліку та, нарешті, іспиту. Я думаю, що семінарської роботи, яку кожен повинен був створити сам, а згодом заліків та іспиту було достатньо для завершення курсу.
Чи вважаєте ви, що всі предмети необхідні для вашої майбутньої заявки, або є також такі, які можна замінити більш придатними?
Я не думаю, що існував предмет, який був би абсолютно поза ним чи абсолютно марним. Більша проблема полягає в тому, що факультативні предмети, які нам доводилося вибирати, часто були безглуздими. Одна помилка полягає в тому, що вибирати було небагато, а друга помилка полягає в тому, що було багато предметів, якими я ніколи не скористався. Тож мені також довелося брати предмети, які далеко від мого фокусу.
Як працює спілкування між студентами та вчителями?
У мене ніколи не було проблем у спілкуванні з викладачами, а також з викладачами. Ми завжди могли домовитись про все і рідко студент стикається з небажанням.
Як виглядає практичне навчання та чи вважаєте ви адекватним? Які можливості пропонує факультет на практиці?
Переважна більшість досліджень є теоретичними, це правда. Стажування надається університетом протягом трьох тижнів на магістратурі, або в музеї, або в галереї, або в архіві. Але це недостатньо. Я думаю, це повинно бути довшим та інтенсивнішим. Студенту недостатньо оволодіти роботою системи, необхідної йому для працевлаштування. Помилкою є також те, що якщо хтось хоче зарекомендувати себе, він не має можливості вибрати, яку практику виконувати. Наприклад, якщо хтось хотів займатись музеєм, не було жодних гарантій, що він потрапить до музею, але отримає випадково призначене стажування.
Ви маєте можливість отримати сертифікати або навчання, яке допоможе вам подати заявку?
Ви думаєте, що у вас виникнуть проблеми з працевлаштуванням?
Зважаючи на те, що я продовжую докторантуру і дуже хочу це робити, я не думаю, що у мене будуть великі проблеми. Але я не думаю, що магістратури мені було б недостатньо.
Як ви сприймаєте якість факультету, відповідно. комітету?
Факультет відносно молодий, і я думаю, їм доведеться багато чого наздогнати. Наприклад, викладання предметів проводять люди, які не є в них повністю вдома і тому не є експертами з певного питання. Кафедра вже на шляху, але є багато речей, які потрібно зробити.