Деякі батьки маленької першокурсниці можуть почути вищезазначене речення.

труднощі

Незважаючи на різні принципи та процедури, як вчитель повинен ознайомити вас із подібним фактом, іноді це настільки "важко".

Можливо, деяким батькам доведеться зорієнтуватися - що робити і куди звертатися, якщо ви опинилися в такій ситуації.

Перший рік, мабуть, найважчий для дітей у всій школі, їх справді багато. Діти приходять до одного класу з різними знаннями та вміннями, і вчителю потрібно трохи часу, щоб з’ясувати, якими є його діти.

Багато навичок, яких у дитини недостатньо розвинені у вересні, можна «навчити», і вчителі та діти наполегливо працюють над цим.

Поступово для розігріву руки додаються перші літери, слова, речення. лише з часом вчитель має шанс з’ясувати, чи є у тієї чи іншої дитини «десь проблема».

У першій половині року, якщо дитина під рукою - вона може «ховатися, ховати» труднощі з хорошою пам’яттю. Тексти, які читають у школі, запам'ятовуються, це як "не було проблем".

Однак через півроку існує справжній зв’язок між складами та читанням слів та речень, а згодом і довшого тексту. Тому тут виникнуть труднощі.

Зазвичай це «неможливість або знижена здатність пов’язувати літери зі складами». Дитина спочатку читає звуки після тиші: м-а і лише потім вголос вимовляє "ма". Тому вчитель може ознайомити вас зі своєю думкою до кінця навчального року.

Який діагноз .

Не бійтеся щось дізнатись.

Проблеми з навчанням - це те, з чим ми стикаємося все частіше і частіше в останні роки, і поки не буде визначена конкретна проблема, дитина повинна зустрічатися з дефектологом. На основі діагностичних тестів він з’ясує, в чому проблема, та запропонує коригувальні дії.

Спеціальний педагог, як правило, не працівник школи, а Сцентр педагогічного психологічного консультування та профілактики (вони працюють на районному рівні, їх послуги безкоштовні) або працюють у приватній практиці.

Класний керівник повинен заповнити пропозицію до іспиту, в якій вона повинна описати, чому взагалі доглядають за дитиною. рекомендує вчитель.

Що можна робити вдома

Ви можете «тренувати» речі зі своєю дитиною, які, на вашу думку, не дуже добре для неї.

Якщо ви будете вчитися з ним, ви, мабуть, також матимете огляд того, в чому він хороший і де у нього є резерви, відповідно. що робить його проблемою (ви можете бачити його письмові роботи, ви можете постійно отримувати коментарі від викладача).

Необхідно приділяти дитині час і намагатися набратися терпіння.

Наприклад, одна з експертних рад: склади, дво- та багатоскладові слова, як ми вже згадували, учень спочатку тихо читає буквами (голосні: m-a-l-ý) і вимовляє вголос невеличку.

Мова йде про техніка подвійного читання, що є кроком у розвитку набуття навичок читання, але може перейти в «звичку читання» - тупик - у «звичку». Тому важливо, щоб ваша дитина зв’язувала склади відразу вголос: маленький.

Згодом слова не повторювались безперервно, а продовжувались у складному читанні далі - так створюється правильна техніка читання.)

У багатьох випадках вчитель помічає важливі речі і вказує на них батькові, який не повинен сприймати це особисто як критику, а виконувати його вказівки, систематично практикувати проблемні зони.

Важливо також, що дитина відвідує логопеда, якщо дефіцит мови зберігається - це часто недооцінюється, але дитина з поганою вимовою (дислалічна) може мати труднощі зі збільшенням навчальної програми в школі - я погано розмовляю - погано чую - я пишіть диктанти, багато помилок.

Тому, якщо ваш учитель рекомендує відвідати логопеда або спеціального педагога, не сприймайте це як щось погане. У багатьох випадках після декількох візитів до фахівця спостерігається значне поліпшення стану, і дитина, і батьки відчувають полегшення - навчання раптом стає набагато простішим.

Як кажуть самі специфікації. вчителі, відвідування CPPPaP не потрібно відкладати, і якщо вони ознайомлять вас з проблемою дитини, навіть наприкінці школи. року, негайно бронюйте на професійне робоче місце.

Принцип роботи з перевиховання - систематичність, частота і не квантовий, а підходящий спосіб "як це зробити".

Фахівці можуть допомогти вам, адже канікули - це також час, який слід використовувати, щоб дитина могла продовжувати наступний навчальний рік із якомога меншою кількістю проблем.

Дякуємо за консультацію щодо написання цієї статті. педагоги Ліліана Шимечкова та Лидка Крижанова.