Іноді абсолютно безневинні фото, SMS чи відео можуть перерости у кібер-знущання.
Прочитайте все про неї.

інтернет-знущання

Навіщо мати справу з кібербулінгом?

Визначення залякування включає такі основні ознаки, як:

1. явний намір завдати шкоди іншому

наприклад: наклеп, розголошення приватних фактів, фотографій, думок, глузування, лайка та виключення з компанії інших,

2. нападником може бути одна дитина або група дітей (так звана асиметрична агресія)

3. інциденти повторюються

разова подія зазвичай не вважається знущанням,

4. диспропорція між нападником та жертвою

це переважання або вразливість жертви може бути реальним або очевидним, що випливає з особистої сили, впевненості в собі чи почуття неповноцінності особистості або в перевазі групи.

У професійній літературі ми можемо зустріти різні назви кібербулінгу, такі як кібербулінг, електронний булінг, мобільний та Інтернет булінг або електронна агресія.

ми можемо говорити про такі типи знущань у мережі:

провокація в Інтернеті - повідомлення з часто образливим або вульгарним текстом, які вимагають відповіді, реакції, провокують і хочуть брати участь у подібному стилі спілкування;

переслідування в Інтернеті - широкий спектр способів зробити комусь життя незручним, неодноразово надсилаючи електронні листи, фотографії, чати, вподобання, коментарі тощо. Агресор неодноразово телефонує на мобільний телефон, надсилає через мобільний телефон небажані повідомлення, перевантажує поштову скриньку повідомленнями, надсилає віруси. Він намагається зламати або безпосередньо увірватися в профіль жертви, змінити її пароль, відредагувати оригінальні повідомлення, шантажувати та маніпулювати нею під приводом погрози або публікуючи інші неприйнятні фотографії та. i.;

наклеп - поширення пліток, зневажлива брехня, вигадки про жертву. Мета - знищити або пошкодити репутацію жертви, порушити її стосунки з друзями та оточуючими людьми;

імітація в Інтернеті - зловмисник видає себе жертвою (якщо він технічно досвідчений), він хоче ввести її в халепу. Сюди входить створення профілів або викрадення особистих даних, створення веб-сайту, блогу, де над жертвою роблять жарти, про неї поширюють брехню, і вона часто завдає шкоди іншим від свого імені. За усім цим часто стоїть спроба створити проблеми для жертви;

Розкриття інформації - Це може бути публікація в Інтернеті фотографій, зображень, відео, часто компрометуючих або інтимних. Агресор прагне отримати особисті, приватні дані та їх подальше зловживання; виключення з Інтернет-групи - те, що неможливо уявити та важко здійснити для молодих людей у ​​реальному світі. Це свідоме і грубе розставання жертви. Вони не дозволяють їй заходити в чати, її ім’я відсутнє в списку друзів, вони ігнорують її в дискусіях і, звичайно, всі змушують її почувати себе небажаною;

переслідування/кіберстікінг - поширеною формою переслідування є постійне, надокучливе надсилання вірусів, спаму, масових повідомлень. Гірше переслідування, яке виникає із зацікавленням/любов’ю до жертви, і її мета - пізнати або придбати предмет більше. Це робиться шляхом перевірки її електронних листів, профілів, її спілкування відстежується, переслідувач також може зосередитись на людях навколо жертви. Він створює базу даних і доповнює її, сфотографувавши об’єкт.

Інтернет-залякування може мати форму:

- миттєві повідомлення та електронні листи,

- блоги/щоденники в Інтернеті, повні думок автора, спостережень з метою приниження, заподіяння шкоди або переляку жертви,

- фотографії, фотографії та відео, які ображають, принижують та висміюють людину, - опитування в Інтернеті, де є запитання чи заклики напасти на обрану жертву,

- лайк, коли однокласники, друзі та різні інші люди бачать опублікований шкідливий вміст і починають йому подобатися,

Якщо коментарі є ненависними, образливими, вульгарними тощо, їх автори висловлюють свою думку ними, але в той же час вони опосередковано втягуються у знущання. Людині, якій призначено знущання, часто не доводиться згадувати, кому це конкретно сподобалось, але пам’ятає номер.

- щасливий ляпас або «ляпас для розваги» та обмін ним в Інтернеті,

- виїзд або обмін інтимними моментами жертви в Інтернеті.

Профілактика = як захистити або захистити дітей та молодь Важко обіцяти дитині 100% захист, але як батьки чи вчителі ми можемо:

  • порадити потерпілим уникати потенційних небезпек,
  • організуйте для жертви безпечніші місця, зони в Інтернеті,
  • консультувати потерпілих щодо конкретних людей, до яких вони можуть звернутися, наприклад, до батьків, брата або сестру за емоційною підтримкою або вчителя інформатики для технічної підтримки,
  • переконати дитину повідомити, коли зловмисник знову намагається знущатись над ним. Якщо він не скаже нам, ми не можемо йому допомогти!

Як боротися з кібер-знущаннями?

1. в умовах школи

Ви вважаєте, що Інтернет - це загальнодоступне місце, і школа не має до цього нічого спільного? Або це місце, де за вчинки дітей несуть відповідальність лише батьки? Чи слід залучати школу до вирішення того, що відбувається в електронному світі дітей? Якщо ви хочете взяти участь і розібратися з поведінкою дітей з вашого класу та школи, це допоможе вам, коли у вас буде заздалегідь домовлена ​​процедура.

Процедура така:

1. Сидіть наодинці з жертвою або жертвами - нехай вони напишуть, що сталося, і якщо вони хочуть, молодша дитина може намалювати малюнок.

2. Спробуйте виявити агресора. Сідайте з ним, з кожним окремо, якщо є партія, нехай вони записують, що сталося.

3. Домовтесь наодинці з кожним учасником гри/нападником. Розкажіть йому, чого ви очікуєте, та обговоріть, як він порушив принципи поведінки в Інтернеті та яким був його кібер-знущання.

4. Сядьте всією партією групою і киньте виклик усім, хто бере участь, сказати те, що ви обговорювали окремо.

5. Підготуйте дітей до зустрічі зі своєю групою однолітків: «Що ти скажеш, що напишеш в Інтернеті, коли їдеш?» Щоб не дати групі зрозуміти їх неадекватну поведінку як «героїзм».

6. Що б вони не вирішили, повторно підкресліть їм, що за знущання відповідають усі - невинних глядачів немає.

7. Поговоріть з батьками учасників (жертвами та нападниками) окремо, покажіть їм, що робили діти та як вони описали випадок.

8. Ведіть записи знущань з усіма описами від дітей та зробленими висновками, або. штрафи або штрафи.

9. Навчати жертв стратегіям захисту.

10. Не допускайте фальшивих виправдань: знущання - це "нещасний випадок", це "просто весело", всі веселяться, це "гра".

11. Зателефонуйте експертам з питань електронного залякування (психолога, міліціонера) та відкрийте дискусію з усією групою дітей.

12. Будьте ініціативними і в інших класах, залучаючи дітей до семінарів щодо відповідної поведінки та ризиків в Інтернеті, наприклад Інтернет-дитячий семінар (контакт на www.e-deti.sk).

Перешкоди для розслідування

Дуже важко проникнути у прихований світ групи та її віртуальне життя. Виявлення знущань запобігають всі учасники з різних причин.

Треба враховувати такі явища:

  • важко отримати більш детальну та об’єктивну інформацію від жертви,
  • агресори часто вперто і винахідливо брешуть,
  • вони використовують фальшивих свідків і змушують жертв брехати,
  • принциповою помилкою є негайне зіткнення агресора з жертвою в реальному житті,
  • для інших членів групи існує характерний страх давати свідчення, оскільки я розумію це як "голосування, обвинувачення або відхилення".

2. в сімейних умовах

Коли ви, як батько, виявляєте, що ваша дитина піддається киберзапугиванню, вам потрібно сприймати це серйозно і стояти поруч.

Ми рекомендуємо такі кроки:

  • припинити спілкування з агресором - не реагувати, не реагувати, не намагатися повернути атаку або погодитися,
  • запобігти доступу агресора до дитини, заблокувати зловмиснику доступ до облікового запису комп’ютера або телефонного номера, якщо потрібно, зв’яжіться з постачальником послуг,
  • зберігати докази - друкувати/зберігати також електронні листи, текстові повідомлення (наприклад, за допомогою клавіші друку екрана, справа від клавіші F12, візьміть поточний попередній перегляд веб-сайту та скористайтесь комбінацією клавіш Ctrl + V, щоб вставити його в документ у Слово, наприклад),
  • повідомте про напад, якщо ви вважаєте це необхідним, зв’яжіться з експертами та спеціалізованими установами (психологи, лінія безпеки дітей 16 111, поліція). Важливо знайти спеціаліста з питань кібербулінгу та домовитись про конкретну допомогу для вас та вашої дитини. Ви можете знайти більше інформації на веб-сайті www.e-deti.sk.

Кібер-знущання - дуже поширене явище в наші дні, і ми не завжди усвідомлюємо, що це переслідування чи шкода іншим. Наступний аркуш - це історія Петра та Тібора. Він розділений на розділи, за якими йдуть запитання для ваших учнів. Завжди читайте дітям один розділ, а потім задайте їм відповідні запитання. Діти запишуть відповіді на папір, який вони отримають. Коли я пишу відповіді на кожне запитання, спробуйте обговорити їх разом. Продовжуйте так до кінця історії. Дитині найкраще спочатку записати свою відповідь, а вже потім відбуватиметься дискусія, щоб на неї не впливали і вона дізналася про себе.