Покарання не вчать дитину приймати правильні рішення і приймати правила. Природні та логічні наслідки ефективніші в освіті.
Покарання часто створює у дитини опір або призводить до жорсткості, що призводить до несвідомої та кричачої поведінки. Якщо ми караємо, відповідальність за поведінку дитини перекладається на нас. Таким чином, ми не вчимо дитину приймати рішення та приймати правила. Ми застосовуємо покарання, якщо хочемо змінити поведінку дитини та запобігти неадекватній поведінці. Однак часте застосування покарань має досить несприятливі наслідки. Дитина зазвичай призводить до опору, коли часто говорить: «Ви мені нічого не дозволите, ви все одно щось мені забороняєте, ви все ще просто погрожуєте мені. "Окрім покарань, ми можемо також використовувати природні та логічні наслідки у вихованні.
Якщо ми використовуємо природні та логічні наслідки у вихованні, ми навчаємо дитину приймати відповідальність за свої вчинки. Логічні та природні наслідки дуже важливі, особливо для розвитку у дітей самостійності, прийняття рішень та відповідальності.
Метод природних і логічних наслідків має певні переваги перед методом винагород та покарань. Це:
- дитина відповідає за свою поведінку, а не батько,
- залишає рішення за рішенням дитини про поведінку (за бажанням),
- залишає дитину вчитися на попередніх рішеннях.
Природні наслідки - це ті, які дозволяють дитині вчитися на природному функціонуванні та правилах навколишнього світу. У цьому випадку втручання батьків чи іншого дорослого не є необхідним.
Наприклад: Що відбувається з дитиною, яка пакує в шкільну сумку багато речей? Йому доведеться носити з собою важкий вантаж цілий день. Це закономірно, що вона не перевірила, чи є у неї там лише необхідні речі. Швидше за все, в майбутньому він буде дуже обережно брати лише необхідні речі. Це ситуація, коли батькові не потрібно нічого робити, щоб усвідомити дитину про неправильне рішення.
У ситуаціях, коли відсутні природні наслідки або у випадках, коли їх застосування було б небезпечним для дитини, природні наслідки можуть бути замінені логічними наслідками.
Логічні наслідки дозволяють дитині вчитися на соціальній реальності. Щоб наслідки були ефективними, дитина повинна бачити їх у логічному контексті своєї неадекватної поведінки.
Наприклад: Дитина, яка не може прокинутися вранці, пропускає автобус, приходить до школи пізно і доведеться наздоганяти.
Шлях виховання через природні та логічні наслідки дозволяє дитині зробити вибір, а згодом також вчить її нести відповідальність за свої правильні чи неправильні рішення. Більшість дітей вчаться на наслідках, якщо мають можливість спробувати неправильні рішення.
Різниця у використанні логічних наслідків та покарань
Метод природних і логічних наслідків, на відміну від виховання за допомогою покарання, вчить дітей приймати відповідальні рішення і не змушує їх підпорядковуватися владі. Це дозволяє дитині робити вибір і нести відповідальність за своє рішення.
Різниця між логічним наслідком і покаранням:
- покарання виражає силу особистого авторитету, і логічний наслідок не включає елемент моральної оцінки, це визнання взаємної поваги,
- покарання зосереджується на минулому, а логічні наслідки - на сучасному,
- логічний наслідок - стосовно неадекватної поведінки, а покарання лише іноді або рідко має логічне відношення до ситуації,
- логічні наслідки безособові, не містять жодних елементів особистого морального осуду, а покарання є особистим і включає моральне засудження,
- покарання виражає слухняність, логічний наслідок дозволяє вибір,
- покарання загрожує "винуватцеві" втратою поваги або любові, принижує його і в логічних наслідках воно не загрожує.
Як розвинути логічні наслідки?
Застосувати логічні наслідки в реальності часом буває складно. Це важко особливо в таких ситуаціях, коли дитина неповажний, не слухає, не спілкується, сперечається з братами та сестрами, б’є їх. Тоді це чудовий тест на ваше терпіння. У такі моменти чітко проявляйте правила та очікування. Чим простіші правила і чим послідовніше ви на них наполягаєте, тим легше дитині буде відповідати вашим очікуванням. Спробуйте наступне:
Дихни глибше
Коли ваша дитина поводиться неадекватно, а артеріальний тиск підвищується, глибоко вдихніть і отримайте контроль над своїми емоціями. Будьте прикладом для дитини і покажіть йому, що його поведінка вас не засмутила. Пам’ятайте, що вчинки дитини - це не відображення вас як батька, а швидше нормальна частина розвитку. Усвідомте це, це допоможе вам відновити душевну рівновагу і спокій. Головне - уникати крику та бурхливих реакцій.
Розглянемо причини поведінки дитини
Дитина втомлена, голодна, хвора, засмучена, тривожна? Вдома відбулися деякі зміни, які могли спричинити відчуття стресу чи невпевненості?
Звичайно, кожна дитина різна. Те, що працює для однієї дитини, може не працювати для іншої. Однак є 10 основних логічних наслідків, які можуть надихнути вас.
1. Втрата дозволу
Це логічний наслідок, який можна застосувати до багатьох ситуацій. Коли дитина відкидає іграшки, вона втрачає привілей грати з ними до кінця дня. Якщо він ігнорує вас, коли ви просите його перестати грати з планшетом, мобільним телефоном тощо, заберіть його на деякий час. Якщо він поводиться неадекватно по відношенню до інших дітей на дитячому майданчику, він не може туди ходити кілька днів.
2. Тайм-аут
Коли поведінка дитини виходить з-під контролю, коротка перерва під час тиші може допомогти їй заспокоїтися. Ви можете на деякий час надіслати його до своєї кімнати.
3. Домашнє завдання
Якщо ваша дитина, як правило, скаржиться на нудьгу або не хоче брати участь у спільних заходах, ви можете призначити їй додаткові домашні роботи.
4. Приховування іграшок на деякий час
Якщо дитина залишає іграшки, розкидані по всій квартирі, будинку чи подвір’ї або відмовляється прибирати, коли ви просите про них, покладіть їх у мішок і на деякий час відпустіть з поля зору.
5. Коротший час гри
Якщо дитина блукає вранці перед тим, як піти в садок або школу, вдень він не може виконати домашнє завдання, він постійно розтягує час, лише щоб уникнути обов'язків, скоротити час з друзями, з електронікою чи іншими іграми.
6. Прибирання поспіль
Ваша дитина постійно робить безлад? Наполягайте, щоб він прибрав це за собою. Завдяки цьому логічному наслідку він розуміє, що його поведінка не така забавна, як він спочатку думав.
7. Самостійний ремонт іграшок
Якщо дитина розбиває іграшку, нехай вона приклеюється або сама відремонтуйте її. Іноді іграшки можуть зламатися під час гри, це нормально. Однак якщо це трапляється часто або дитина знищує іграшку просто задля розваги чи гніву, слід вжити заходів. Коли йому доводиться їх виправляти самому, він починає їх більше цінувати.
8. Більше сну
Невідповідна поведінка часто є наслідком поганих звичок сну. Спробуйте перенести вечірку на кілька хвилин за кожне порушення протягом дня. Зрештою, дитина ляже спати десь на півгодини раніше. Ви можете виявити, що саме цей час він пропустив.
9. Ігнорувати
Коли дитина поводиться неадекватно, відразливо, не спілкується з вами ввічливо тощо, не бійтеся її ігнорувати. Вони можуть зайняти деякий час, щоб зрозуміти, для чого ви це робите, але це працює.
10. Немає гри
Якщо дитина відмовляється виконувати свої обов’язки, не бійтеся скасувати її час на гру. Коли він зрозуміє, що після виконання своїх обов’язків у нього буде більше часу на розваги, він звикне до цього.
Про що не слід забувати, використовуючи наслідки?
- Гнів, погрози та застереження можуть легко змінити вплив на покарання, тому дуже важливо підтримувати доброзичливий підхід і добрий тон голосу.
- Будьте добрими, але твердими. Більшість батьків просто добрі або тверді. Ваш тон голосу показує, що ви хочете бути добрим і послідовним впровадженням рішень показує вашу силу.
- Говори менше, роби більше! Логічні аргументи перестають бути ефективними, коли дитина слухає їх щодня, стає для них глухим.
- Спробуйте поговорити з дітьми, коли ваші стосунки дружні та діти готові вас слухати.
- Відхилити торг та дозвіл. Встановіть межі і дайте дитині вирішити, дотримуватися їх чи ні. Будьте готові прийняти рішення вашої дитини.
- Заохочуйте самостійність дітей. Чим більше ви допомагаєте своїм дітям покладатися на себе, тим більш здатними вони будуть почуватись. Коли ви робите для своїх дітей те, що вони можуть зробити самостійно, ви позбавляєте їх відповідальності та незалежності.
Важливо пам’ятати, що логічні наслідки покликані дати дитині можливість вчитися на своїх помилках, а не знижувати її впевненість у собі.