Bagdy Emхke, Erdйlyi Ildikу
Вступ
У наших звітах про випадки ми виконуємо кроки відповідно до фаз роботи процесометрії.
Це: 1.) А Запис KRV, запис у протоколі (виділення другорядних відносних квитків);
2.) Кандидат та (комп’ютер) вимирання;
3.) Отримані результати аналіз: розкладання реляційних сузір’їв трьох вимірів;
4.) Зміст повідомлення з проекту інтерпретація (конкретне клінічне завдання після консультації або терапевтичного запиту);
5.) Підсумуйте створення думки.
аналіз зосереджується на контекстах тривимірної моделі відносин і відповідає на питання, яке як між сторонами існує спілкування. Інтерпретація Робота символізує вміст повідомлення (Роршаха) та декодує вміст відповіді в контексті таблиці Роршаха. Цей рівень часто можна опустити, але можна звести лише до інтерпретації очевидно відвертого змісту. Однак для клінічної роботи (асистент, сімейне консультування та/або терапевтична робота) ми настійно рекомендуємо такий рівень роботи. Звичайно, достатньо одного Роршаха (базового) знання, абсолютно необхідно вивчити значення змісту.
I. Справа: «Залишатися з дитиною/дітьми»: стосунки між дівчиною та її матір’ю з нервовою анорексією
Наше перше тематичне дослідження було обрано зі світу клініки. У цьому випадку також є виправданим проведення аналізу вмісту, щоб ми могли представити повну процесометричну обробку.
Ми розглядаємо стосунки 15-річної дівчинки з нервовою анорексією та її 42-річної матері. Ми переходимо від поверхні (поведінковий прояв) у коридорі виразу до проектованого вмісту як символічні повідомлення, надіслані "квітковою мовою". У цьому ми дотримуємося концепції типу Mérei.
Про тестувальника та його родину
Дівчинка - друга дитина, її сестра успішно закінчує університет. Рід його батька (диплом з інтелектуальності) та обрана ним професія однакові. Йvi (назвемо це так) "втратив паспорт на чотирнадцять років". Потрапивши до середньої школи, він опинився перед великими труднощами. Його довіру похитнули друзі, найкращий друг був закоханий. Ця охорона мене ще не зачепила. Він почувався нещасним, спираючись на хлопчика. Його мати завжди більше дбала про нього, він був наймолодшою, найслабшою дитиною. Останнім часом його дратувала турбота матері, але він все ще відчував, що може розраховувати на його допомогу. Звичка до посту розвивалася безперервно, спочатку він просто не снідав, нервово ходив до школи. Потім він пропустив обід, бо завжди мусив кудись поспішати (іноземці, спорт). Коли він робив зарядку, він відчував, що перебуває в іншому душевному стані. Він виявив, що його вага падає, він стає все більше і більше землі. Ви чули від класу, що ви можете їсти спокійно, вам просто доведеться відштовхнутися після цього. Його мати помітила вечірню затримку за один день, зневірившись у цьому. Він завжди любив годувати дівчинку, чиї рапсодичні харчові звички викликали занепокоєння.
Після тривалого перетягування каната вони погодились звернутися до лікаря. Місце з діагнозом анорексія (сильна втрата ваги, відсутність менструацій, посилений скринінг, задишка, дисфункція, загострення більше року) також отримали місце. Здоров’я матері також підняло можливість сімейної терапії.
Вони із задоволенням взяли участь у дослідженні KRV. Мати відпустила своє світло після того, як сіла, простір залишився порожнім.
Далі ми представляємо вже записані протоколи магнітофона (з дозволу сторін). THE з акцентом позначте повідомлення, які потрібно інтерпретувати. Через багатошаровість Таблиці VII (яка розкриває три шари материнства, жіночу ідентичність та стосунки з матір’ю), а також завдяки повідомленням, що випливають з інформаційного діалогу, підкреслюється, що.
Протокол і символ спільного Роршаха:
- ssz: серійний номер БДУ
- tbl: номер таблиці Роршаха
- стать: мати = 1, lna = 2
- Знак 1, Знак 2: kúd, із скороченням
ssz
табл
ні
позначка 1
позначка 2
Текст
Мені це здавалося метеликом.
Він також має крила.
Що ти здогадуєшся? Щось божевільне. Як шукати?
Один гидкіший за інший.
Це як мати дві руки і щось тримати.
Так? THE пальці червоні ? Він мені здався буйволом.
Я не знаю, що таке червоний.
Не буйвол, két ведмідь.
Так, синхронно. Може вони щось пожирали, а криваві речі залишались не тут?
Думаю, дві людини, дві жінки. Ось. (подарунки)
Так, двоє людей, і вони щось роблять.
Вони не миються, вони диск, вони не?
Так. Що це за плями крові ? Їх може хтось переглянути, але їх не видно.
Дві жінки, вони щось роблять .
Вони ворожі .
Було щось подібне .
Так і є! Волохата тварина або жук. Якась потворна волохата тварина, ні?
Для мене це кажан.
Дійсно, ось твої ноги.
Скільки їх ще? Ну, це те, що могло бути?
У мене є ідея, і я прийму її .
Морська істота, морська зірка.
Вони зірки вона не має такої форми .
Пересаджений зайчик.
Але не один, а так.
Таким чином пересаджують і розкидають.
Phъ! Але все-таки два.
Так само і нога, і тіло.
Бідолашний. Я не маю кращої ідеї.
Бідний маленький кролик. Я не маю кращої ідеї, ні?
Ю.
Щось тут приємне! Що за тварина рожева?
Рожевий пляж, але це не так добре.
У нього чотири ноги, але на той час він працює?
Досить прийняти одну частину, але решту ми передаємо.
Там повинно бути дві тварини.
Скільки пакетину ми отримуємо! у мене є ідея?
Знаєш, що? Лампа, лампочка.
Гм, непогана ідея.
Це день .
Непогана ідея .
О, але приємно! Там замок!
Восьминіг .
Є один vбr .
Рбкок .
Це hнnбrfйle, ні?
Що це? Хідацька?
Тоді вся велика вода та острів між нею, ні?
На острові є замок і багато-багато тварин, восьминогів, бука.
Галацька .
Аналітичний процес
Давайте розглянемо перший відносини домінування (див. рисунок 1).
Значення в зоні вище нейтральної (3) є показниками мети збагачення. У більшості випадків вони постійно домінують у ситуації, але мати сім разів перевіряє (м’якого) субпідрядника (таблиця II, III, IV, VI, VII, X). Однак переважно він повертається звідси у "бойовий" простір (у таблицях III, IV, VII, X). Домінування в просторі також відбувається в семи випадках, з більш сильними кроками, ніж світло. "Танець підпорядкованих кроків" характеризує горіх так, ніби він "циркулює" світло, але зрештою все одно не дозволяє. Розгортається боротьба, мати повертається з домінування завдяки самовідданим зусиллям бідних, але, бажаючи субпідрядника показати, вона демонструє, що готова піти на компроміс і допомогти. Якщо ми читаємо текст (протоколи Роршаха), це враження також може справити нас.
Рисунок 1: Домінування I-X. на столі
Легенда: нижче діаграм номери відповідей слід читати зверху вниз
Рисунок 2: Інтимність у I-X. на столі
Якість діяльності (див. малюнок 3) також є важливою складовою відносин «сила проти емоцій». У ситуації першого завдання (IV та ТАБЛИЦЯ - тобто в першій половині), яка спрямована на спільну відповідь, у вирішенні є завзяття, при більш високій "температурі" року, з більшими коливаннями матері . Однак, коли з’являється VI (пов’язана із сексуальністю) пологів, і мати перебуває у повністю обструктивній дії, її «починається» і за одним винятком (IX, VII робочий стіл) у кожній новій ситуації прийняття рішення. Таблиця IX).
Рисунок 3: Діяльність 1 I-X. на столі
Аналіз таблиці, "контекст надісланих рис"
Якщо diagrammokbуl leolvashее,'tjбt formбlего положення viszonymintбk szцvхdйsйnek цілому (утримання) ьzenetekkel в kibontakем nyomonkнsйrjьk, megбllapнthatjuk, що bemutatkozбsi позиція (-I tбbla) «felhхtlen« звернена до симетричного-egyьttmиkцой, kцzцs aktivitбsra tцrekvх бllapotot tбrja elйnk (домінування + активність +, близькість + ідеально, лише!). емоційна зрілість опитування на другому етапі (таблиця II) з щорічною інтенсивною активністю (діяльність 5, 4), "приниження воїна" (домінування 5, 4) при високих емоційних температурах (інтимність 4, 5) змагатися з матір'ю , який, навпаки, виявляє менше емоцій, меншу (і горизонтально мінливу) активність, нейтральну позицію, а потім «підхід» (залежність, 2 бали). Він пов’язаний зі світлом, з його пропозицією „завантажити” свою ідею із загрозливим вмістом („червоні пальці”). (Мати звертає увагу на ситуацію.) Що стосується динаміки відносин, таблиця III (Спільна ідентичність) відображає "перемогу" дівчини над своєю матір'ю. Однак, маючи високий рівень активності та іншу частину пояса, вона бере участь у торгуванні, на відміну від своєї матері.
Малюнок 4: Діаграма активності та інтимної близькості з таблиці III
Його життєва ідея («двоє чоловіків, дві жінки, вони щось роблять») нарешті переростає в такий безлад, що (вони) «ворожі». Тут слід зазначити, що збільшення поведінкової активності та зменшення емоцій у співпраці (див. Схеми) можуть щось свідчити. Зміст, про який домовляються, дає ключ до цього: "вони ворожі". Настрій ще не піднявся (на поведінковому рівні) закінчився до "третини" проекційного поля. Дівчина заявила, що "дві жінки" (мати і дівчина) вони ворожі. Перехідний простір спільного проекційного поля "несе" і виявляє приховану ворожість.
Рисунок 5: Інтимність, діаграма домінування - Таблиця VI
Динамічне явище, яке виникає тут, - подвійний зв'язок ("сказати" - "я приймаю" - а потім все одно спростовує сказане. Задовольнити це неможливо). Інша частина може бути відкрита до явища метадоповнення взаємозв'язку набуття сили (захоплення контролю), яке породжується амбівалентними емоціями. (Див. Таблицю VI Діаграма близькості.)
Відновіть діалогове вікно:
"Лбні: Скільки їх ще? Ну, що це може бути?
Материнська: Є ідея, потім я приймаю.
Світло: морська істота, морська зірка.
Мати: До морської зірки вона не має такої форми.
Лабні: Сенсибілізація моря.
Аня: Ю. Це правильно. "
Мати «працює» над привидом, це також ілюструє схема діяльності. (Дивись нижче)
Рисунок 6: Діаграма діяльності Таблиця VI
Зверніть увагу, що там, де в поведінці виникає амбівалентність, нам потрібно шукати «вентиляційний шлях», де, як виражається негативна частина, яка в основному розщеплюється, видаляється.
Таблиця VII є відносини мати-дочка критичний. Це стимул відправника до жіночності, материнства, стосунків з матір’ю. А велика біла область дошки може викликати агресивний духовний зміст.
Що стосується енергетичних відносин, ключове повідомлення про з'єднання видаляється з цієї таблиці. Як ми бачимо з еволюції зв’язків, це „найдинамічніша” таблиця.
Рисунок 7: домінування, активність, близькість - VII. таблиця
У змаганні мати-дівчина дівчина також робить основні кроки, мати (див. Діаграму домінування), в ситуації переважає мати. Інтимність "гойдалки" також потужна, але дівчина додає своїй ситуації більше емоційного заряду, ніж її мати. Рівень підтримки та вирішення проблем у діяльності сильний, протилежний крок світла (див. Нижню точку схеми) неефективний. Такий баланс сил - це так угоду ми можемо прослідкувати, про що йде мова - зміст символічний, "балакучою мовою" "один-два або близько того поранений зайчик", давайте розглянемо діалог: Про що йдеться символічною мовою:
Повідомлення маніфесту
Прихований вміст
Мати: кролик
Номер матері один. (Зайчик = немовля) Ця дитина поранена.
Lбny: de не один, але так
Світло заперечує єдність. "Наша сім'я - це один член! "
Мати: така потрошена і розкидана
Повідомлення матері: "поранена дитина (и) або дитина (и)". Ми, в єдності, «беремо». Кількість ран і єдність.
Lбny: pfъj, de навіть два
Світло підкреслює цnбllуsбgot, küllnnllllst. Дві дівчинки (жінки?).
Мати уявляє (зберігає) двох у симбіотичній єдності (двоє з них), надзвичайну істоту. Дівчина хоче вийти із симбіозу (але не вдається!). Жоден з них не виріс. Материнський зразок - це дитяча, дитяча жінка, яка є дитиною за своєю особистістю, боїться жінки, в цій вразливості.
Дівчина вже «розповіла» (приховано) у таблиці III їх ворожі стосункив, негативна частина амбівалентності може змусити боротьбу за унікальну ідентичність - невдалу - відновити.
Тому що мати зберігає симбіоз?
З емоційною картиною, яка «базікає» про амбівалентність у «емоційній» таблиці (VIII) (див. Вимір інтимності в таблиці VIII), у цьому випадку рух можна спостерігати синхронно.
Рисунок 8: Вимір інтимності таблиці VIII
Вражаюча велика кількість емоцій особливо видно в таблиці X "Полів життя" (Рівень життя). вона рухається разом з її амбівалентністю.
Рисунок 9: Вимір інтимності таблиці X.
Життя (Таблиця X) можна відобразити в духовності дитини за допомогою жесту з материнської безпеки (пропозиція відповіді матері: значення крові = безпека). Повідомлення матері повертає ("hnnrr"), дитячу ("мости") емоційну безпеку ("вся велика вода = включення"); є острів життя («острів») і в ньому безпека («повторення замку») та багато-багато інших. «риба» (ви живете як риба у воді). Вибір дівчини такий: ьхьм. З симбіозу не вийти, не вирости.
Символіка контент-повідомлень само собою зрозуміла. "Роршахська мова" говорить про смаколики.
Ми досягли рівня інтерпретації
Висновок нашого аналізу
- Щодо матері-дочки, мати здійснює контроль над своїм тілом, підпорядковуючи власну потребу в домінуванні (зразок метадоповнення стосунків)
- Дівчина намагається забезпечити його автономію (Таблиця III)
- Мати хоче зберегти симбіоз (таблиця VII)
- На поверхні стосунків є позиція амбівалентності позитивних емоцій, виражених по відношенню до світу (X.), а в глибині - ворожість (III) і страх (VII).
Психодинамічне розпізнавання нашого процесометричного дослідження може бути узагальнено наступним чином:
Дівчина, яка додає емоційності до відносин більш емоційно, але є амбівалентною, створює симптом негативного руйнування від своїх негативних емоцій по відношенню до матері (подоби), виконуючи материнську команду:
" Залишайтеся (наш) маленька дівчинка (В ПОРЯДКУ)"
THE планування терапії з точки зору розчинення симбіозу підсистеми мати-дівчинка, ми можемо допомогти звільненню дівчинки, що може досягти успіху лише в тому випадку, якщо мати здатна рости (духовно) і виходити з «душі маленької дівчинки». Втрата схиляє його до депресії, тоді як відпускання від нього (який також є відсутнім чоловіком/зіркою любові) компенсує його, знаходячи справжнього партнера. Батько втішається "асоційованою" підсистемою зі старшою дівчинкою, яка також самотня емоційно. Розпад умов, зафіксованих у взаємопов'язаних і патологічних зв'язках, "реальне" рішення сімейна терапія може.