додати

ДОДАТИ (Синдром дефіциту уваги) є синдром дефіциту уваги, в якому немає фізичного неспокою. Ми також схильні розмовляти з дітьми, які страждають на АДД, із замріяними дітьми. Цей розлад проявляється нездатністю адекватно сконцентруватися на певному подразнику протягом досить тривалого часу. Типовим проявом є слабка увага, втома, дитина не може тривалий час концентруватися. Зазвичай він довго нічим не насолоджується. Найбільші проблеми у дітей виникають із підтриманням уваги при виконанні доручених завдань та з виконанням їх протягом певного часу. Розлад гіперактивності з дефіцитом уваги проявляється недостатнім контролем уваги, частішим і важчим, ніж це зазвичай спостерігається у однолітків.

У зв'язку з розладом уваги сьогодні ви також можете зустріти термін СДУГ (розлад гіперактивності з дефіцитом уваги). Різниця лише в тому, що при СДУГ на перший погляд, крім відсутності концентрації уваги, дитина також має значні фізичні навантаження.

ДОДАТИ розлади в окремих компонентах уваги вони можуть проявлятися як:

  • відсутність уваги до деталей - особливо під час роботи в школі,
  • необережне, безладне виконання своїх обов’язків, недостатнє мислення про діяльність,
  • неповне виконання завдання - стрибки з одного незавершеного завдання на інше,
  • мріяння - здається, ніби дитина не слухає або не виконує розмову чи інструкції,
  • проблеми з організацією себе та свого оточення,
  • недостатнє планування,
  • уникати завдань, що вимагають уваги чи залучення,
  • нездатність наполегливо вирішувати завдання,
  • труднощі з наступним розмовою, частий відхід від теми,
  • легке порушення незначними подразниками з навколишнього середовища.

Для того, щоб поставити діагноз ADD, має бути присутніми декілька вищезазначених симптомів. Не достатньо одного.

Симптоми СДУГ є більш помітними, саме тому СДУГ виявляється ще швидше, оскільки ці діти неспокійні, виглядають грубими або розпещеними. Навпаки, дітей з АДД характеризують як дуже добрих, спокійних, але іноді дуже повільних. Діти з СДВ, як і діти із СДУГ, мають труднощі з навчанням. Ці проблеми виникають головним чином тому, що вони часто не виконують завдання до кінця, вони натрапляють на свої думки в інших місцях, ніж слід, і тому вони часто справляють мрійливий вплив на оточення. У школі їхні проблеми найчастіше проявляються передачею незакінчених письмових робіт або коли вчитель змушує їх читати, вони не знають, де однокласник перестав читати. Коли вони пишуть диктант, вони або зосереджуються на красивому письмі або правописі. Вони не можуть зосередитися на обох речах.

"Завдяки своєму високому інтелекту ці діти часто роблять не так добре, як могли", - сказала вона Радіо Джуніор Терезія Пемова, автор та менеджер проекту «Гіперка».

Вона також зазначила ще один важливий факт: «Діти, які приймають рішення про ДОД, дурні. Навпаки. Вони часто мають вищий інтелект і дуже обдаровані у певних сферах, але не можуть використати свій потенціал через розлад. Іноді вони заблукають у завданнях, вони не можуть вирішити, що є пріоритетом, чому вони повинні віддавати пріоритет, як діяти далі. Вони приймають поспішні рішення, діють імпульсивно ".

Як розбудити дітей з ADD?

Терезія Пемова рекомендує кілька хороших порад батькам і вчителям:

  1. Ставтеся до дітей спокійно.
  2. Дайте чіткі та зрозумілі вказівки.
  3. Представити шкільний щоденник, в якому вони записують важливі речі кольором, в порядку від найважливішого до менш важливого.
  4. З’ясуйте, в якому середовищі дитина вчиться найкраще.
  5. Не карайте його за речі, які він не може контролювати.
  6. З’ясуйте, чи комфортніше дитині вимовлене слово чи читання.
  7. Пам’ятайте, що кожна дитина унікальна, тому кожній дитині підходить щось інше.

Однак найбільш ідеально відвідати Центр педагогічно-психологічного консультування та профілактики, де одержувачі точно проконсультують батьків щодо того, як звернутися до дитини з АДД, як навчитися з ним та розвинути потенціал, який він у ньому має.