Як і багато інших речей у розвитку дітей, розвиток мовлення можна назвати нормальним у дуже широких межах. Часто півторарічна дитина вимовляє рими, тоді як інша дитина подібного віку вимовляє слово, зрозуміле лише його матері. Розвиток мови починається як у новонародженого, з’являється гордість наспівування, а потім перші слова вимовляються у віці півтора років (один, мама, дитина, тато, папа). Приблизно до двох років діти використовують у своїх реченнях із 1-2 слів близько п’ятдесяти слів, а до трьох років вони говорять багатословними реченнями, зрозумілими незнайомцям. Взагалі кажучи, розвиток мовлення дівчат відбувається швидше, але індивідуальні відмінності дуже великі.
Затримку можна сказати лише через тривалий час
Коротко кажучи, можна сказати, що якщо наша дитина не говорить приблизно у віці двох з половиною чи трьома роками, її мовленнєвий розвиток затримується, і в цьому випадку нам обов’язково слід звернутися до лікаря. Важливим фактором є рівномірний розвиток мовлення дитини. Якщо розвиток зупинився, відбудеться певний збій, він заслуговує на особливу увагу. Загалом у 15-20 відсотків дітей є ті чи інші розлади спілкування.
Найпоширеніша причина - втрата слуху
Важливо уточнити, чи розуміє дитина нашу мову. Якщо він не виконує простих вказівок, не слухає свого імені, трохи скрипить, рідко видає звуки, виникає ймовірність втрати слуху, тому перші тести включають перевірку слуху. Окрім успадкованих причин втрати слуху, зростаючу роль відіграє і хронічний середній отит, який часто зустрічається у дітей у громаді. Якщо можна продемонструвати втрату слуху, слід якнайшвидше встановити причину і лікувати. Якщо допомога надійде вчасно, при хорошому слуху, дітей швидко привезуть.
В інших випадках за недостатнім розвитком криється відсутність мотивації. Неадекватні соціальні відносини значно зменшують потребу в спілкуванні. Це може статися за поганих соціальних обставин, наприклад, з дитиною, яка проживає в установі, але навіть у багатьох сім'ях з дітьми, де дитині заборонено говорити, всі її бажання виконуються без запиту: у цьому випадку дитина не мотивована говорити.
В інший час суть хвороби полягає в тому, що соціальні стосунки не складаються: це трапляється у дітей з аутизмом. Для цієї хвороби характерно, що розвиток дитини, яка добре розвивається на початку, зупиняється. Можливо, ви вже говорите слова, можете почати говорити, але - звичайно, серед інших симптомів - воно буде регресувати у віці 2-3 років.
Багато разів за затримкою мовленнєвого розвитку криється генетична причина, зазвичай з’являється родич, який також почав говорити в більш старшому віці, і в цьому випадку спеціальних заходів вживати не потрібно.
Розвиток і вдома
Важливо зосередити увагу на ранньому розвитку, оскільки мовлення є основою для розвитку соціальних відносин, навчання. Важливо вчасно відвідати фахівця, який може нам допомогти.
Давайте продовжувати говорити з нашою дитиною: коментуйте наші дії, наші спільні заходи (“дивись, мама дістає чисту пелюс і робить тебе про це”). Матері інстинктивно пристосовуються до потреб дитини, розмовляючи простою мовою медсестри, яка завжди трохи складніша за мову, якою користується дитина. Наприклад, якщо дитина каже «пити», мати інстинктивно повторює: ти хочеш пити? Мама принесе вам його відразу! Почнімо читати якомога швидше, співаючи дитині, вони сприйнятливі до простих рим у віці кількох місяців. Якщо ви говорите неправильно, на дитячій мові, виправте це, не повторюйте, навіть якщо дитина цим захоплюється. Не просто розмовляйте з ним під час гри.
Важливо приділити час розмові, звернути увагу на те, що ви намагаєтесь сказати, відчути, що ми звертаємо на це увагу. Не переживайте постійними виправленнями! Давайте не навчимо вас говорити, а повторюйте те, що ви правильно говорите. У переважній більшості випадків пізньомовні діти згодом розвиваються так само, як і їх однолітки, відставання у сфері соціальних відносин та навчання не спостерігається.