Для батьків першокурсників
- зміна середовища,
- зміна вчителів та вихователів,
- страх перед невідомим (чи зможе він увійти, сходити в туалет, висловити свою думку, поскаржитися, якщо йому заподіяно шкоду, чи впорається він із заданими завданнями, чи знайде друзів, якою буде вчителька, чи буде вона ще зможете грати тощо),
- втрата друзів, які не мусять ходити з ним до однієї початкової школи,
- нові більш вимогливі обов'язки (наприклад, написання домашнього завдання),
- зміна режиму дня (втрата часу на відпочинок - післяобідній сон),
- адаптація до шкільних правил, системи та вимог (звітування, очікування на виклик, система активної уваги під час уроку та час відпочинку під час перерви тощо),
- зміна фокусу (дитина повинна бути більш дисциплінованою, вона повинна зосередитись на вчителі, відповідати на запитання, знайомитись і засвоювати нові знання.),
- потрібно залишатися зосередженим протягом 45 хвилин,
- оцінка його виступів, до яких дитина не звикла,
- дитина повинна навчитися бути самодостатньою, організовувати власний час (час з’їсти десять через перерву, підготувати посібники тощо).
Як батьки можуть допомогти
- Перед початком навчання важливо пояснити дитині, що від неї очікуватимуть у школі, якими будуть її обов’язки.
- Заохочуйте дитину, вказуйте на позитивні сторони особистості дитини, те, що вона вже засвоїла і змогла.
- Наберіться терпіння. Дитині може бути дуже важко пройти перші дні домашнього завдання, вона не може сидіти зосередженою. Він сидів у школі цілими днями і мусив бути уважним і, можливо, нервувати, маючи робити те саме вдома.
- Позитивно мотивуйте, виділяйте хороші речі, наприклад, те, що все дитина дізнається в школі, те, що вона знаходить нових друзів, матиме певні переваги і менше.
- Розмова з дитиною про те, як йому це подобалося чи не подобалося в школі. Дитині важливо відчувати підтримку батьків, знати, що яка б проблема у нього не була, вона може звернутися до них і що вона не зовсім одна в нових, складних для неї обов’язках. Якщо дитина починає турбуватися про те, щоб піти до школи, необхідно негайно з’ясувати, в чому проблема і чого дитина боїться. Це не обов'язково повинна бути серйозною проблемою, наприклад, знущаннями, але це може бути непорозуміння або інша незначна проблема, яку можна вирішити шляхом взаєморозуміння з дитиною або класним керівником.
- Вступ дитини до школи - це також зміна для самих батьків, у дитини з’являються нові обов’язки (наприклад, домашні завдання), які змінюють режим та дозвілля в сім’ї.
- Батьки не повинні говорити вголос про свої занепокоєння та негативний досвід у школі. Йому не слід говорити про обмеження та покарання перед дитиною (Виграшні заяви такого типу - Однак, почекайте, вони навчать вас у школі). Не залякуйте дитину занадто складними і некерованими завданнями, які її чекають.
- Батьки також повинні дати дитині час на ігри та розслаблення. Дитина може боятися відчуття, що більше ніколи не зможе грати, тому важливо пояснити йому, що, хоча він вже має певні обов'язки, які йому доводиться виконувати, він буде встигати грати, коли виконає своє завдання. Не годиться, щоб дитину, домашнє завдання якої займає багато часу, відсилали спати одразу після їх написання, а отже, не мали часу на власну діяльність, уяву, розслаблення та ігри.
- Батько повинен знайти час на спільну діяльність з дитиною (прогулянки, спорт тощо).
- Йому не слід боятися можливого психологічного обстеження, він може лише допомогти дитині і вчасно з’ясувати, чи готова дитина до школи.
- Допомагати дитині в перші дні систематичним способом навчання та підготовки до навчання. Вчіть дитину вперше правильно писати.
- Батько повинен перевірити домашнє завдання дитини, він не повинен покладатися на той факт, що коли дитина приходить зі школи і каже, що вони не отримали домашнього завдання, це справді так. Однак це не означає, що батько не повинен довіряти своїй дитині, але бажано перевіряти речі, наприклад, не слід забувати і про регулярні, тобто щоденні перевірки книги учня та дзеркала. Може бути важливе посилання класного керівника, про яке дитина забула.
- Батьки також повинні забезпечити дитину позакласними заходами, щоб дитина могла бути відірвана від своїх обов’язків та відволікатись. Добре, якщо дитина сама собі говорить, що її цікавить і чим би вона хотіла займатися. Батьки також можуть подарувати дитині два кільця, одне розслаблююче (танці, спорт тощо), а інше навчальне (наприклад, мови). Однак при виборі позакласної роботи слід враховувати обставини дитини, щоб вона не була надмірно обтяженою та втомленою.
- Пенал . Бажано забезпечити дитину пеналом, в якому дитині не складе труднощів зберігати не тільки ручки, олівці, а й запасні ручки, тертки, гумки або різнокольорові олівці або кольорові олівці. Однак це не обов’язково має бути багатоповерховий пенал, він може зайво займати місце для дитини в портфелі і може зайво обтяжувати його. Учні в перший рік малюють досить багато, бажано, щоб дитина мала достатній вибір кольорів під час малювання. Однак йому не потрібен весь кольоровий спектр, а, скоріше, він має, крім основного червоного, синій та жовтий, наприклад, помаранчевий, фіолетовий, коричневий, зелений, рожевий, чорний та білий.
- Ручка. Деякі школи безпосередньо надають канцелярські товари для учнів. Якщо цього не відбувається, школа повинна рекомендувати батькам, який саме тип ручок найбільш підходить для дитини, а який не підходить (наприклад, керамічні ручки, які дитина може зламати). Випускаються різні типи наповнювальних «кулькових» ручок, з наконечником, типовим для авторучок, або з наконечником, що використовується в класичних кулькових ручках. Це підходить для дитини, яка занадто багато друкує, коли пише. Батьки повинні враховувати можливість того, що нову ручку дитині доведеться купувати досить часто. Дитина може втратити, зламатися, зігнути або погіршити ручку. Батьки приходять до найбільш підходящого типу ручки для дитини, пробуючи різні типи губ.
- Тканина для ручок . Підійде шматок тканини з добре вбираючого матеріалу. Необов’язково купувати спеціальну тканину.
- Олівці . Підходять олівці, які не ламаються. Вони трохи дорожчі, але оскільки дитина ще не в змозі добре піклуватися про свої речі, для батьків це в кінцевому рахунку буде дешевше. Дитині знадобляться звичайні олівці (кількість шкіл, близько 2-3 штук) і кольорові олівці. Класичні дерев'яні олівці більше підходять олівці або фломастери.
- Гума. Найбільш підійде м’яка біла гума, яка рідше забруднює і рве ноутбук. Але якість в основному однакова для всіх шин, тому ви можете залишити вибір за уявою дитини. Придбайте каучуки різних кольорів і форм.
- Точилка. Підходить тип, який має закритий контейнер для подрібнених відходів. Таким чином, дитина може гострити олівці навіть протягом години, не ходячи до класу до сміттєвого бака чи не решетуючи безпосередньо над зошитом.
- Лінійка . У першому класі учням ще не потрібні великі лінійки, достатньо однієї меншої, наприклад, трикутної, щоб поміститися в пенал або зошити. У дитини це буде зберігатися і завжди бути під рукою. Однак школа може визначити точний тип лінійки.
-
Ножиці. Продаються різні типи та різні ножиці. Для першокурсників більше підходять ті, у кого трохи закруглені кінчики.
- Обкладинки для ноутбуків. Для кращої орієнтації дитини в зошитах доцільніше забезпечити майбутнього школяра чистими напівпрозорими обкладинками. Це пов’язано з тим, що кольорова або інша графічна упаковка не повинна бути настільки прозорою, щоб дитина могла негайно визначити зошит для об’єкта. Це дозволяє уникнути зайвого напруження у пошуку потрібного блокнота.
- Гаманець . Це необхідно, якщо дитина їсть у їдальні за квитки на харчування, а також якщо необхідно відправити дитині гроші на школу для поїздки чи інших потреб.