СТАТТІ
Існує висока частота випадків між різними текстурами їжі та розвитком мови у дітей. Як правило, випадки, з якими консультуються з приводу артикуляційних труднощів, мають спільне, пізнє введення твердої їжі в раціон, перевагу певній структурі або невелику різноманітність таких продуктів у дієті дітей.
Рот забезпечений м’язами, що дозволяють рухати мовні органи: язик, губи та щелепу. Тонізування м’язів досягається при введенні різних видів їжі текстур від рідкої, напіврідкої, напівтвердої та твердої речовини.
Наступні рекомендації допоможуть вам у процесі стимуляції ротової мускулатури:
1. Коли дитина народжується, вона смокче як рефлекторну дію, це мимовільний рух.
У міру дозрівання цей рух стає добровільним, коли, підносячи предмет до рота, він вже не смокче його, а виконує інші рухи. В цей час вставляється ложка, яка повинна бути плоскою таким чином, щоб губи повністю очищали їжу. Це губне положення змушує мускулатуру рота набувати сили та координації для правильної артикуляції фонеми/м /.
Уникайте прибирання ложкою зайвої їжі, яка залишається навколо весілля дитини, заохочуйте його та заохочуйте висунути язик, пересуваючи його з боку в бік, щоб очистити їжу.
2. А У 6 місяців він уже має здатність жувати, навчати його деяким зернам, які вводяться в супи або пюре. Відкладіть блендер і ситечко в сторону; розім'яти їжу виделкою, залишивши трохи грудочок.
3. Між 8 і 12 місяцями експериментуйте з вареними овочами, такими як морква, картопля, буряк, селера та банани.
Фрукти, нарізані на невеликі квадрати, такі як папайя, манго та банан; це відмінні текстури для тренування жування та ковтання. Коли ви навчилися жувати, тверду їжу рекомендують робити у вигляді смужок або паличок, а не кубиками, щоб стимулювати різати їх зубами, таким чином тонізуючи щелепу.
4. У віці 12 місяців пляшку слід вийняти, щоб поступитися склянці, змінюючи спосіб, яким дитина повинна розміщувати язик і губи.
Його тривале використання спричиняє зміни в зубах та яснах, які впливають на правильну артикуляцію слів. У цьому віці можна забезпечити таку ж дієту для дорослих.
5. Навчіть його жувати із закритим ротом і не висуваючи язика. Якщо дитина не вправляє мову, рухаючи їжу всередину рота і щелеп, щоб здавити її, йому буде важко видавати звуки/л/та/р /.
6. Деякі діти, які не пройшли належний процес, «плюють їжу» або відчувають нудоту, експериментуючи з твердою їжею.
У цьому випадку слід виключити, якщо мова йде про дитину, яка представляє узагальнені сенсорні труднощі і відмовляється від будь-якої твердої їжі; але якщо це вибіркова дитина, яка не відкидає шкідливу їжу та солодощі, вам слід наполягати на годуванні, а не покровительствовати "тим примхам".
За допомогою різних вправ та їжі можна отримати правильні схеми ковтання та артикуляції.