Можливо, деякі люди, які читали мені інші випадки, вже підозрюють, що в дитинстві я була класичною дівчинкою тих, хто "не їсть мене" і хто в дитинстві мав природну схильність до дуже виборчого ставлення до їжі . Цей ніжний вік трохи далеко, але те, що мені не надто подобається, я все-таки їжу досить невеликими порціями (або якщо я можу цього уникнути і навіть не пробую!). Незважаючи на це, я вважаю, що сьогодні я харчуюся дуже здорово, завдяки, серед іншого, тому, що я навчився "добре харчуватися", будучи дорослим, особливо навчаючи своїх власних синів і дочок, а також синів і дочок багато сімей їсти.
Необхідність перебування в шкільній їдальні не була спричинена стресом, який виникав під час їжі вдома, а була справою сімейних потреб.
Для когось із мого покоління, котрий був "поганим пожирачем" і кому довелося залишатися в їдальні своєї школи без будь-яких інших засобів, більшість спогадів, які він зберігає, будуть більш кислими, ніж солодкими, але це не так саме те, що це відбувається зі мною.
Мені сподобалася та додаткова перерва, яку ми мали з тими, кому довелося їхати додому, щоб поїсти, це також була додатковою для зміцнення дружби, даруючи мені багато моментів щастя, але, звичайно, мої стосунки з їжею були зовсім не позитивними, особливо спочатку.
І я кажу на початку, тому що, як ми знаємо, коли виростаєш і спілкуєшся з однолітками, ти вчишся "хорошого і поганого", і я дуже швидко вивчив пікареску, щоб мати змогу продовжувати "не їсти", не зазнаючи жодних наслідків, або я так думав . Йшлося про те, щоб не бути вічно перед тарілкою, бо ви пропустили час, якого так хотіли у внутрішньому дворику.
Не годиться, щоб я розповідав вам зачісками і сигналізував про трюки, якими ми звикли не їсти те, що нам тоді не подобалося, оскільки сьогодні ваші сини та дочки опікувались під відповідальністю навчених людей і в більш освітніх їдальнях. було б дуже важко скористатися недоглядом, щоб викинути їжу, покласти її в кишеню пальто, сховати, стискаючи між тарілками для збору, або знайти благодійну душу, яка любить їсти і готова обміняти свою порожню тарілку на ваш майже не торкаючись.
Дійсно важливою трансформацією, яку переживає шкільна їдальня, на щастя для хлопчиків та дівчаток, і на мою радість, є те, що вона все більше враховується наскільки необхідно для персоналу їдальні пройти спеціальне навчання. І що це забезпечує знання та педагогічні орієнтири, засновані на активній емпатії та афективності, Як тільки було доведено, що тиск до їжі викликає більший опір цьому, відраза до певної їжі та нездорова поведінка у харчуванні. Тож ваші сини та дочки навряд чи опиняться у такій ситуації, як описана.
В останньому дописі йдеться про те, що діти вчаться в їдальні та переваги, які вона має, завдяки чому багато дітей можуть їсти в ній краще, ніж вдома.
Він також розповів про дилему, яка стосується багатьох сімей і яка може змусити їх почувати себе погано, коли настає час повертатися на роботу. Якщо його обрали, той, хто має можливість, залишатися вдома, може відмовлятись від професійних цілей з подальшим розчаруванням. І якщо вони вирішать інакше, вони, безсумнівно, почуватимуться винними, і те, що нам найменше потрібно, і ті самі наші сини та дочки - це мати чи батько з розчаруванням, гнівом чи почуттям провини.
“Він перестав плакати. Вони будуть вас вітати і балувати. як це буде? "
І звичайно тиТакож надмірна стурбованість емоційним благополуччям ваших сина та дочки не буде нездоровою, якщо його потрібно залишити під відповідальністю інших людей у шкільній їдальні.
З розуміння, я хотів би, щоб, окрім розмов про щось інше, чого вони можуть навчитися чи навчитися в шкільній їдальні (як сьогодні розпочався мій пост), приніс вам трохи душевного спокою.
У мене є хороші друзі, які могли насолоджуватися задоволенням виховувати своїх синів і дочок та годувати їх вдома, не маючи необхідності відмовлятись від того, що їх навчали самі. Однак я пам’ятаю не без ностальгії, наскільки я був занурений у те материнство, яке охоплювало все, і чого мені коштувало відмовитись від перебування зі своїми дітьми в той важливий момент їжі.
Навчати захоплююче (хоча це складний випадок, що часом здається, що ти зможеш з ним), незважаючи на труднощі, це може бути весело і навіть захоплююче, і нелегко позбавити себе статусу головного героя, особливо якщо мова йде про освіту вашої дитини або вашої дочки Я насолоджувався навчанням, моделюванням та пропонуванням власних здорових звичок щодня, слугуючи керівництвом, навчаючи їх життю, демонструючи їхні закутки, добрі і погані, а також проміжки до, неминуче, настав момент довіритися, що в шкільній їдальні я буду робити це майже так само добре, як і я, співпрацюючи, підтримуючи, підкріплюючи і навіть, часом, додаючи.
Догляд, освіта та щасливий ріст дітей повинні бути результатом спільної роботи сім'ї та освітнього центру, включаючи їдальню, як заявляє Продовольча та сільськогосподарська організація ООН (ФАО), "Навчання їжі починається в сім'ї, продовжується в школі і через школу, воно збагачене повертається в сім'ю".
Ми зауважили, що шкільне меню повинно бути якісним і пристосовуватися до достатнього споживання енергії та поживних речовин, заохочуючи споживання продуктів, багатих на складні вуглеводи (крупи, картопля, овочі, бобові тощо), часто пропонуючи різноманітні фрукти та овочі і обмеження продуктів з більш високою енергетичною цінністю, але низьким вмістом інших поживних речовин. Але ми також наголосили, що навколо їжі існували такі аспекти, які були однаково актуальними, і ми не могли ними нехтувати, оскільки Щоб дієта була проковтана, її повинні прийняти хлопці та дівчата, і в гру вступає людина, яка збирається виховувати в їдальні.Це повинно знати переваги та смаки цих істот, а також еволюційний етап, на якому вони перебувають і розвивати всі свої "афективні здібності" у виконанні.
Експерти-психологи кажуть нам, що те, що ми переживаємо як афект, - це всі дії (факти, поведінка), якими одна людина допомагає іншій будь-яким способом, забезпечуючи захист та знання, вирішуючи проблеми, підтримуючи її у важкі хвилини тощо.
Протягом перших днів, місяців та років життя кожної людини буде побудована їх емоційна система, оскільки в якості їжі та прихильності ми побачили, що вони є частиною однієї потреби, пропонуючи їжу в теплому середовищі, і ніжність має важливе значення, оскільки вона залишає сліди у наших синах і дочках. І дуже важливо і здорово, щоб перші переживання дитини з їжею, а всі ті, що настануть пізніше, були приємними переживаннями та оформленими в афективному середовищі, що позначить позитивний зв’язок дитини з їжею.
З цієї причини шкільна їдальня є складним середовищем: окрім добре продуманого меню та забезпечення достатньою кількістю поживних речовин, саме це місце є джерелом різноманітних харчових продуктів, про які потрібно подбати.
Соціокультурний контекст їжі, елементи, що її оточують (наприклад, культура харчування, гастрономія, кулінарні техніки, фізичний простір, де ви їсте, компанія) та ставлення дорослих є всі точки Що слід враховувати коли йдеться про пошук стратегій для покращення відмови дітей від їжі та пропаганди здорових звичок.
Здається, це показано ми засвоюємо їжу краще, і ми навіть насолоджуватимемось більш якісною імунною системою, якщо покриємо наші емоційні потреби та прихильність оскільки нам перш за все потрібно відчувати себе в безпеці та захисті, тобто пов’язаними з іншими.
Їжа є основною потребою людини і знаючи основи афективного компоненту в ній, не тільки вдома, але і в їдальні, цей процес не повинен зводитися до простого надходження поживних речовин, але ми повинні забезпечити, щоб ставлення людини, яка їх постачає, є адекватним, оскільки в процесі їх росту та розвитку їм потрібен розумний та ласкавий супровід, що дозволяє нам звертати увагу на відповіді, які вони дають до, під час та після вживання їжі.
Персонал їдальні - це референт, людина, яка також піклується про свій настрій, і не тільки їдять вони чи ні. Вони повинні бути шанобливою, ласкавою, толерантною людиною, здатною розуміти і сприймати поведінку дітей.
Іноді це очікування, які ми маємо щодо поведінки, яку повинна мати дитина (про те, скільки вона повинна їсти, про ступінь її автономності, про тон її голосу, про відповідний момент його сміху, про його гру та про їх "почуття гумору"), що призводить до поганого спілкування та перехрещення емоцій як у дорослої людини, так і у хлопчика та дівчини, що врівноважує баланс на шкоду не тільки неповнолітньому, але й обом, залишаючи розчарування та горе Перемогти в битві не залишаючи срібної підкладки на той освітній момент, ці стосунки, щоб створити затишок, довіру, радість, ентузіазм та прихильність. Ми повинні відкинути судження, очікування та примус, що демонструють почуття вдячності та безкорисливої прихильності.
Їжа неминуче асоціюється з прихильністю, і коли ми пропонуємо їжу дітям, дуже важливий спосіб, як ми це робимо, наш вираз, тон голосу, наші жести і навіть настрій. Не те, що покласти їжу на тарілку, навіть не подивившись на них, ніж робити це з великими дозами прихильності, створивши заздалегідь клімат, повний довіри, безпеки та прихильності.
Напружена обстановка може зробити маленьку істоту неспокійною і налякати, а може навіть забрати бажання їсти. З іншого боку, ласкаве ставлення на додаток до поліпшення відносин може навіть стимулювати їх апетит.
Наші хлопці та дівчата потребують, щоб ми дивилися на них на їхньому зрості, говорили з ними їхньою мовою та розуміли їх там, де вони перебувають, і якщо вони більше не хочуть їсти більше або якщо їм не подобається їжа того дня, ми доведеться знати, як бути посередником і люб’язно слухати. Те, як ми пропонуємо їжу, є надзвичайно важливим, щоб вони відчували, що ми піклуємося про них, і що це забезпечує достатню безпеку для прийому нових продуктів, що часто включає їх вхід до їдальні у їх раціон.
У просторі, готовому дарувати і отримувати прихильність, вони інтегруватимуться, вони навчаться ділитися і слухати, вони відчуватимуть, що вони є цінними істотами для інших, вони будуть відчувати супровід, коли ти не можеш бути, і, пам’ятай, що їжа супроводжується, діти їдять краще.
Їжа та емоції тісно пов’язані між собою, їжа та прихильність часто означають одне і те ж. Під час їжі будується сценарій, коли прихильність, стосунки між колегами та ступінь самооцінки набувають важливого значення.
Отже, внески, зроблені в шкільній їдальні, особливо важливі з кількісного, якісного та формуючі. Оскільки принаймні вісім місяців на рік протягом усього шкільного життя їм доведеться їсти цю їжу далеко від дому, додаючи важливі години до свого навчального дня, а також відвідувати людей поза сімейним оточенням. як правило, це чудові люди, які вітають і ласкаво ставляться до них, які можуть вирішити їх горе і багато іншого, залишаючи позитивний слід, який залишиться і який вони, можливо, пам’ятатимуть все своє життя.
Афективні зв’язки, які вони встановлюють із друзями, моніторами та моніторами, допоможуть їм засвоїти навички, які в свою чергу допоможуть їм рости безпечними та здоровими людьми.
Нам потрібно співвідносити та розвивати своє коріння, щоб продовжувати рости. Для нашої самооцінки та емоційної рівноваги важливо мати стосунки, конфлікти і після них виявляти ті стовпи, на які ми можемо спиратися.
Емоційний контакт допомагає нам любити себе і я твердо підтверджую це, тому що досвід показав мені, що це щось настільки реальне, що це майже можна відчути. Коли ви показуєте комусь, що любите його, ви надсилаєте йому чітке повідомлення про прийняття, яке легко зрозуміти: ви заслуговуєте любові, може бути щось краще?
Ось чому в своїх статтях я завжди кажу, що прихильність ніколи не буде надмірною, пропонувати прихильність кому-небудь, але особливо неповнолітньому, означає вразити душупередавати розуміння, приймати їхні труднощі і навіть біль, ділитися глибокими емоціями завдяки можливості наблизитись до свого серця стане частиною однієї з чудових причин, завдяки якій вам доведеться винагородити світ прекрасною посмішкою.
Люди, які заслуговують і викликають радість, це ті, хто любить, цінує та піклується про інших з повагою та увагою.
Для мене це був викладач соціальних наук 3-го та 4-го курсів і один із людей, який відповідав за те, щоб «годувати нас» та піклуватися про нас у школі-інтернаті. Жодна муха не полетіла б в їдальню, не знаючи її, і все ж ніхто не відчував себе приреченим на хитрощі та обман, щоб позбутися небажаного меню. Я не пам’ятаю, щоб він сердився хоч раз, і що його голос коли-небудь піднімався над своїх учнів
Я відчуваю її моральним учнем, і іноді, навіть перед тим, як вирішити, що робити, я люблю уявляти, що вона сказала б мені, що було б правильно зробити.
Вона була винятковою вчителькою, але тим більше вона була монітором їдальні та людиною, яку важко забути. Як забути того, хто змусив вас зрозуміти магію стосунків з іншими, допомагаючи вирішити "сварки" між друзями? Або кому ви відкрили насолоду від насолоди супом, видалення кісток із смажених на грилі сардин або передавання картопляного омлету, так ненависного щовечора в їдальні, між хлібом та хлібом?
Як я можу забути, хто, безсумнівно, дозволив мені сьогодні любити педагогіку, хто любить харчування, хто взяв концепцію боротьби з вітряками або хто назавжди змінив мій погляд на конфлікти з людьми? Або як забути ту людину, яка навчила мене аналізувати мовчки та з повагою до аргументів, які часом суперечать моїм найсильнішим переконанням, коли я продовжую слухати та вчитися?
Можливо, саме людина, чужа моєму сімейному оточенню, виявила до мене найбільшу прихильність у складний момент мого життя і залишила на мене найбільше враження, напевно, саме з цієї причини. Щоб добре харчуватися взагалі, я не знаю якби я навчився, але якби навчився вдосконалюватися і бути людиною "доброю", як вона хотіла.
Я розпочав неправильну ногу в їдальні, але з часом все змінилося завдяки цій бездоганній, маленькій, пухкій і люблячій черниці, яка зробила цей освітній простір більше сховищем, місцем відпочинку та навчання, де я почувався дуже особливим. Хоча мені було вісім років, я пам’ятаю все про неї, і це місце я хочу вшанувати її з великою любов’ю та великою кількістю ностальгії Дякую сестро Марія
Розумієте, коли я говорю про шкільні їдальні, я не тільки маю знання та досвід, які зберігаю як дорослий, але я також знаю, що кажу, бо пережив це з перших вуст, і все ще можу це пам’ятати.
Монітори та монітори їдальні, як і кожен, хто освітньо втручається у життя наших синів та дочок, можуть позначити їх життя. Отже, це моменти, простори та люди, яких потрібно «побалувати», щоб вони могли розвиватися у своїй щоденній роботі, жестах та діях, що призведе їх до любові до великого завдання виховання.
Як ми бачимо, повноцінне харчування - це не лише здорове харчування, але й прихильність, терпіння та багато доз гарного гумору необхідні при їх годуванні. Тепло лікування, яке отримує дитина, і відчуття того, що її приймають і люблять, допомагає їй скласти хороший образ, зіткнутися з труднощами і вирости як людина
Що мені залишилось? Нагадую вам, що увага батька та матері У будь-який час доби, змушуючи їх почуватись коханими, це заряджає їх позитивною енергією, коли нас немає. Змушуючи їх відчувати, наскільки нам подобається їхня компанія, поділяючи будь-яку діяльність, змушуючи їх відчувати нашу турботу про своє благополуччя, виявляючи інтерес до того, що відбувається в школі та в шкільній їдальні, крім того, щоб вони не почувались сумно та покинуто, допоможе зміцнити звички, яким навчають.
І того часу, коли ми можемо бути поруч з ним, давайте віддамось його потребі в нашій присутності, з усвідомленням і прислуханням до його емоційних потреб і прихильності. Любові ніколи не буває надлишковим, вона завжди збагачує і змушує їх довіряти життю і мати можливість насолоджуватися ним.