малюнків

Аркуш креслення, доступний алло, можна трактувати як символічне соціальне поле, де виникають проблеми відносин із навколишнім середовищем. Окрім поточного настрою та емоційного стану, дитина також виявляє психічні розлади страждаючого під час малювання. У сімейному малюванні витягується як свідомий, так і несвідомий вміст розуму, який вказує на зв’язок малюнка із зовнішнім світом.

Діти рухають свої емоційні імпульси під час створення сімейних малюнків. Вони повинні використовуватися психологами для реконструкції сімейних стосунків дітей, їх емоцій щодо членів сім'ї. Малюючи, можна підійти до конфліктів у несвідомому.

Роль сімейних малюнків: доповнює або замінює словесні контакти дитини, може бути використаний для виявлення можливих збоїв у роботі сім’ї, виявлення сімейних конфліктів, розіграш аркуша креслення, в соціальній сфері, де з’являються проблеми взаємовідносин із навколишнім середовищем, може вирішити проблеми дитини.

На сімейному малюнку показано: поточний настрій та емоційний стан дитини, її місце в сім’ї, стосунки з членами сім’ї. У сімейних малюнках виділяють вміст свідомого та несвідомого розуму, це вказує на зв’язок малюнка зі світом.

Види сімейного малювання: людський малюнок, традиційний сімейний малюнок, кінетичний сімейний малюнок. Кінетичне сімейне малювання - це метод проективного обстеження малюнка, який може бути використаний у діагностиці дитячої психології, консультуванні, сімейній терапії, а також у психолого-психіатричних обстеженнях підлітків та дорослих. У кінетичному сімейному малюнку дитина висловлює почуття себе в сімейному оточенні, як сприймає та відображає себе та сім’ю у своєму внутрішньому світі - що принципово визначає її особистий розвиток, погляди та довіра до світу. Кінетичний сімейний малюнок становить приблизно Його можна використовувати з 5 років. Він підходить не тільки для проективного тестування дітей, але і підлітків, і дорослих. Також підходить для іншої сторони:

  • (а) як правило, тести на малювання можуть полегшити позиційну тривожність дитини, оскільки малювання є звичним, загальним заняттям для осла дитини;
  • б) модельні реакційні реакції показують поведінку дитини в новому, напівструктурованому положенні;
  • в) проективна техніка зображує шари особистості, які важко замаскувати;
  • г) замінює словесне спілкування з дітьми молодшого віку, яким важко формулювати слова;
  • д) коли звіту недостатньо, він може не тільки замінити, але й автентифікувати або поставити під сумнів вербальне спілкування;
  • f) вказівку на фактичний вміст абразолу, який, як вступ до клінічного інтерв'ю та як посередник, забезпечує сходинку та основу для обговорення студентів з більшою інвалідністю;
  • g) використовується в методах обстеження поздовжнього малювання (детальніше див. HARDI, 1983), він підходить для психотерапії або консультування, для вивчення терапевтичних змін, для їх об'єктивності;

Для цього необхідний спеціальний тест, оскільки графічні дані повинні доповнюватися поведінковими, словесними та анамнестичними даними, мають бути враховані змінні процесу креслення та найважливіші змінні модератора. Якщо говорити прямо, то спочатку ми повинні включити попередні знання в креслення, щоб ми могли читати з нього більше і багатшу інформацію.


1. Людський малюнок! Інструкція: Намалюй чоловіка!


2. Традиційне сімейне малювання! Інструкція: намалюйте членів своєї родини!

У всьому світі ми також знаходимо позитивні елементи в сімейному малюванні: члени сім'ї перебувають у суперечці, а батьків проводять змагання за тілом, встановлені відповідно до віку. Кольори сімейного малюнка приємні, а людські фігури милі. Однак на малюнку також можна спостерігати емоційне заклинювання, оскільки ми не можемо його знайти ярулекос елемет. Сонця, неба, дерева, трави, квітів, птахів не вистачає, що зробило бідні абразоли. Велика відстань свідчить про відсутність проблем взаємодії та спілкування. Між членами сім'ї немає фізичного контакту. Руки мами і тата тягнуться, але діти кладуть руки на стегна, що є ознакою неприйняття стосунків і відповідальністю за розчарування. Важливою деталлю є те, що він писав лише своє власне ім'я великими літерами.


3. Кінетичний сімейний малюнок! Інструкція: Абразольд під час занять!

Члени сім'ї стикаються один з одним, дівчинка дивиться вліво, почухала голову і намалювала її менше, сигналізуючи про її низький інтерес. Отче жирний або, що наводить на думку про агресію та авторитарну поведінку. Оксі грає в м'яч двома руками, але він не хоче грати з ним. Материнська віник, що вказує на ніжність, тобто чистота важливіша для осла, ніж контакт з членами сім'ї. Дівчинка марширує і дивиться романтичні серіали по телевізору, ледь не загубившись на беззолотних кріслах. Відсутність взаємодії також з’являється під час стирання актора, що ще більше посилює відчуття довголіття та неприйняття.

Аналіз використання кольорів:

  • Червоний: емоції тулсульно
  • Чорний: траур, похмурість
  • Рожевий: абранди
  • Фіолетовий: розлад поведінки, проблеми з навчанням
  • Помаранчевий: beallitodas
  • Щільна сатира, морда: тривожна
  • Безліч кольорів: фантастично багаті

Речі:

  • Авто, солдат: чоловіча роль
  • Джерело сосни: добре підходить, здорова дитина
  • М'яч, м'яч: суперництво, агресія, змагання
  • Куля в голову: соціальні розваги
  • Зуби, великі пальці ніг: агресія
  • Довга рука: відмова
  • Рукостискання: фізичний контакт

Людина:

  • Відсутні руки, пальці, зізнання: невпевнена, недовірлива, можливо невротична дитина
  • Безликість: відмова, відмова, низький інтерес
  • Зуби: агресія
  • Для нього важливо, ким ти є
  • Мати: хитра діяльність (наприклад, приготування їжі): беке, внутрішня допомога
  • Тато: працює, водить машину: належить до сім'ї лише периферійно
  • Ваг: авторитарний, впертий, грубий

Формат малювання:

  • Обличчя людини: тривожний, низький IQ
  • Профіль: труднощі, поведінковий розлад
  • Неприродна людина (наприклад, робот) - це слабка реальність, можливо плутанина думок
  • Ретельне малювання: центральне значення виконання
  • Радірозас: конфлікт із фігурою
  • Порядок малювання: переважно віковий порядок

Інтерпретація:

  • Глобальний оцінювач: оцінка емоційного тону та глобального рівня малюнка, подальший аналіз яскравих персонажів та незвичних графічних особливостей
  • Оцінка людських фігур: ігнорування предметів, аналіз взаємодій, дій та малюнків фігур людини
  • Оцінюючи об’єкти: залишаючи людей на увазі, ми аналізуємо лише положення, акценти, використання об’єктів
  • Поділ нижніх або верхніх вітрів аркуша (наприклад, хмара, лінія землі) тривожний, реакція, хитка, непевна сім'я
  • Розташування: віддалені алло форми: ізоляція; вгору по всьому іншому: збільшення або увага, якщо масова фігура все: домінування
  • Шість із усіма: відмова або відсутність спілкування
  • Вікова межа: відсутність належності

THE розгублений, на сімейних малюнках дітей з проблемами навчання та невротичними почуттями елементи ярулек, такі як сонце, небо та квіти, не зустрічаються на відміну від здорових. Весь малюнок бідний в деталях, людські фігури містять мало конкретних деталей. Профіль абразолів є загальним, сім’я розташована в вільній групі на зображенні. Невротичні діти використовують кілька рівнів, уникайте помаранчевого, але віддають перевагу фіолетовому. Для вираження темних відтінків я використовую чорний, на відміну від добре підходящих дітей, які воліють використовувати для цього сірий рівень замість чорного. Використовувані кольори, як правило, трохи реалістичні. На аркуші паперу використовується менше місця (малюнок буде меншим), фігура, яка вимагає вітру паперу і залишає лінію землі, є загальною. В історії людства голова більша, ніж у здорових дітей, я не малюю рук і пальців, релігія відсутня, а голови стираються невпевнено.

THE добре сидить, здоровий на дитячих малюнках члени сім'ї, як правило, фізично близькі один до одного, вони взаємодіють і стираються на рівні, що відповідає віку дитини, з майже однаковим рівнем. Здебільшого також з’являється якесь соснове джерело, мати часто виконує діяльність експериментального характеру (наприклад, вона готує), і вся її сімейна атмосфера випромінює гроші, внутрішню допомогу. Суттєвими негативними ознаками є будь-яка поява замкнутості, безликості, відвернення, занурення у власний світ замість стосунків із родиною та міміки, що виражає негативні емоції (гнів, смуток, неприйняття тощо).

Запитайте та подайте заявку можете мати номер 06/30-355-01-77, якщо у вас є проблеми з вихованням дітей!