• Новини
    • Економіка
    • ТВ Правда
    • Думки
    • Спорт
    • Журнал
    • Корисна правда
    • Культура
    • Коктейль
    • Автомобіль
    • ПДВ
    • Подорожі
    • Здоров'я
    • Жінка
  • Дебати
  • Новини
  • Спорт
  • Автомобіль
  • Блоги
  • Культура
  • Коктейль
  • Корисна правда
  • Здоров'я
  • Жінка
  • Журнал

Стаття дебати

Автор:

лише скільки є відповідною кількістю і скільки тоді група вчителів у школах, якщо їх багато, ви не будете їм добре платити, якщо їх мало, кількість учнів буде недостатньою

можемо

щодо включення, це для окремих дебатів, ми повинні уважно спостерігати, як вони справляються з цим у Чеській Республіці, яка схожа на Словацьку Республіку, але яка має більше грошей на освіту

так, зв’язок з приватним сектором корисний ще й тим, що ви фільтруєте u. провина та вирішення важливих для практики речей (звичайно, відкладемо базові дослідження)

Я маю приблизно таке допоміжне рівняння для порівняння науки в школах

у Великобританії ви рухаєтеся сотнями і тисячами євро, у Німеччині сотнями тисяч євро, в школах США і мільйонами доларів, а приватний сектор у співпраці зі школами мільйонами доларів - тоді важко змагатися

Я теж проти тебе. Рівень освіти також пов'язаний з оцінкою заробітної плати вчителя. Не знаю, який хлопець (глава родини) прийде працювати майстром професійного навчання в середній професійно-технічній школі (ПТУ) за напрямами навчання муляр, тесляр, сантехнік, столяр, автомеханік тощо. із початковою зарплатою 500 євро і водночас він повинен зробити додатковий педагогічний мінімум для майстрів ОВ, за який він все одно повинен заплатити. Звичайно, професіонали у цих сферах їдуть працювати в приватний сектор або за кордон, де стартовий оклад становить понад 1000 €. У середній технічній школі молоді люди не хочуть працювати за таких умов заробітної плати, тому в основному є люди до виходу на пенсію. Подумайте, що банк пробачить молодому вчителю будь-який вид виплати іпотеки чи як?

. дозвольте мені перестати постійно тремтіти щодо винагороди. вчителі не мають низьких зарплат. їм гарантується приріст на 6% на рік, хто, крім них, гарантований. і в той же час діти повільно не вміють читати. де їхня професійна подорож ?

. коли я хочу винагороду, мені доводиться працювати понаднормово, і я маю робочий час 8 годин, а не 4-5 годин, і моя зарплата не вища, я маю університет і багаторічний досвід роботи, працюю в приватній сфері. Я хочу сумувати від тих розмов про зарплати.

який захисник сербів.:-D

і коли ваш коричневий бос скасував гру сербського автора прямо про балканський конфлікт, вам це теж сподобалося, перейменований в maxidlo?

також типовий - більшовицький.

Товариші не можуть нічого звинуватити, вони просто проголосували за "гуманітарний вибух".

Коли ви порівнюєте, товаришу Дубак, чим би ви потурали сербам? Голосування Котлеба проти вибуху або згода Фтачника на вбивство 3000 людей, у тому числі 90 дітей?

Неважливо бачити, що пропаганда про безмежно доброзичливих більшовиків набрала у вас повну силу.

У війнах на Балканах загинуло близько 130 000 людей, більшість з яких загинули в Боснії

ти звільнив?

. Про це ніхто не забуває, але діти проводять у школі 7-9 годин у найпродуктивнішій частині дна, коли надуваються в них. або вони нічого не роблять на уроці, або просто так. отже, роботу вчителів повинні замінити батьки, яких затягнуть з роботи через продуктовий магазин і, можливо, через 2 години, проведені в транспортному засобі. роль сім'ї повинна бути головним чином адаптована до психічного та морального здоров'я дітей та молодших класів.

Адекватна кількість "науковців" розмовляє з напр. навіть Біблія чи Коменський, говорять про число від 10 до 15 "вчених", які розуміють слухачів.

Те, що проти втручання В.С. є ознакою вашої впертості, абсолютної відсутності знань про державу, як він править у школах.

Телемовна дискусія між редактором та двома гостями у програмі TA3 TV Theme of Day закінчилась мить тому. Телеглядачеві потрібно було лише поглянути на гостей, щоб заздалегідь спрогнозувати напрямок дискусії, хто захищатиме думки. Вони, звичайно, були політиками. Тема - релігія чи етика? Політик з уряду, звичайно, захищав документ «Навчання Словаччини», а також виправдання викладання етики як обов’язкового предмета, політики опозиції перешкоджали викладанню релігії, аргументуючи, що ця тема має спільну місію етики громадян. ), з одного боку тим, що подвійний хрест є в нашій державній емблемі (однак ми знаємо, хто коли-небудь представляв цю емблему в минулому, або зараз вона представляється), а з іншого боку, вказуючи на духовна спадщина, яка є в нашій конституції. Але чому інші нації, які колись були частиною В. Моравії, не мають цієї спадщини в конституції? Це була не тільки територія словацьких предків.

Продовжую: жоден політик не думав згадувати лише початок нашої конституції, перші два речення першого розділу: "Словацька Республіка - це суверенна, демократична та правова держава. Вона не пов'язана жодною ідеологією чи релігією". (Розділ 1, розділ 1, стаття 1) Таким чином, конституційна природа нашої держави чітко закріплена в Конституції, з якої випливає, що знання релігійної освіти не можуть бути обов'язковою темою навіть при альтернативному виборі учня. Це може бути лише приватною справою учня. Приватна справа його батьків, сім'ї. Однак це жодним чином не може поставити під загрозу конституційно гарантовану свободу будь-якої релігії в нашій країні, яку кожен серйозний громадянин (принаймні серйозно освічений) демократично приймає.

Важко повірити, що в цій країні холостяків колись приймуть і отримають належну винагороду як повноцінних експертів. Той, хто здобув у нас ступінь бакалавра, також хоче отримати звання магістра, який вже є магістром, доктор.

Освіта здобувається в школах.

Він також дізнається про це там?

1) Колискою людства є Африка.

Погано! У Пакистані виявлено давніші споконвічні скам'янілості, ніж у Східній Африці.

2) Піраміди в Єгипті будували раби.

Погано! Піраміди будували звичайні єгиптяни, забезпечуючи тим самим життя влітку.

3) Шосе було винайдено Адольфом Гітлером.

Погано! Перші шосе були побудовані в 20-х роках минулого століття.

4) Столітня війна тривала сто років.

Погано! Війна між Англією та Францією тривала 114 років (1339-1453).

5) Люди кам’яного віку жили в печерах.

Погано! Вони жили в халупах і наметах. Печери служили лише місцями проведення ритуалів.

6) Людина еволюціонувала від неандертальця.

Погано! Homo neanderthalensis був лише далеким «двоюрідним братом» сучасної людини і прожив поруч з ним десятки тисяч років. Потім він вимер. Але він "схрестився" з людьми, і вчені стверджують, що люди з рудим волоссям містять гени неандертальців.