вибрати

Навчання вдома працює в Словаччині дуже короткий час, і лише з 2008 року. Щоб батьки могли навчати своїх дітей вдома, їм потрібно мати університетську педагогічну освіту для учнів початкових класів.

Така освіта в Словаччині дозволена лише до четвертого курсу. Діти з’являються перед комісією раз на півроку та складають іспити з усіх предметів. Якщо під час іспиту вони не виявляють достатніх знань, вони вступають до класичної школи. Це основні умови домашнього навчання в Словаччині.

За кордоном держава забезпечує домашню освіту до вісімнадцятого року життя і в цілому отримує більше державної підтримки. Однак пам’ятайте про це не кожен з батьків є підходящим кандидатом для домашнього навчання своєї дитини, і не кожна дитина є придатним кандидатом для домашнього навчання. Є також такі діти, які з раннього віку жадають великої групи дітей або їх батьки просто не відчувають ролі вчителя своїх дітей. Ось чому немає нічого чорного чи білого, і це чудово для кожного, хто може вибрати.

Коли і чому цікавитись вихованням дитини вдома (домашнє навчання)?

1. Статистика показує, що діти, яких батьки навчають вдома, мають кращі результати порівняно з учнями, які відвідують загальноосвітню школу.

У дитини формується позитивне ставлення до навчання, тому що, певним чином, він має свободу, яку діти дуже потребують.

Батьки мають більше місця для своєї дитини, ніж учитель для двадцяти п’яти дітей у своєму класі. І останнє, але не менш важливе: батько найкраще знає індивідуальність своєї дитини.

2. Зміцнення довіри та поглиблення стосунків з батьком.

Ви проводите багато часу зі своєю дитиною і маєте можливість ближче познайомитися. У традиційній шкільній системі вчитель проводить більше часу з вашою дитиною, ніж ви, і це, безумовно, не йде на користь вашим стосункам та взаємній довірі.

3. Навчання вдома дуже підходить для дітей з певними талантами.

Саме батько стежить за розвитком своєї дитини від народження, стежить за розвитком її талантів і допомагає йому краще їх розвивати.

Те саме стосується недоліків та їх усунення.

4. Навчання вдома суттєво зменшує ймовірність певних негативних ситуацій, таких як вживання наркотиків, залякування ...

У ранньому віці дитина та її емоційний світ більш схильні до травм та стресових ситуацій, які можуть позначити її на все життя.

Впевненість, досвід, розуміння та любов у ранньому віці допоможуть дитині легше долати життєві перешкоди в пізньому віці та в зрілому віці.

5. Діти вдома мають більше часу на ігри.

Діти не витрачають багато часу щодня на поїздки до школи, навчання і мають кращий загальний щоденний графік.

Діти краще сплять, мають більше часу на ігри, інтереси та гуртки. Гра займає незамінне місце в житті дитини під час її розвитку.

6. Дитині не бракує соціалізації, оскільки їй вистачає місця для дитини поза навчанням.

Майте на увазі, що дитина не проводить 100 відсотків свого часу вдома. Відвідує клуби, сімейні зустрічі, спілкування з "вуличними друзями" або знайомими сім'ї.

Від батьків залежить лише те, якою мірою вони будуть жити разом з дитиною. Якщо вони не нехтують цією сферою, то дитина спілкується не лише з однолітками, а з людьми різного віку.

У щоденному невідвідуванні працівників школи я бачив би перевагу для замкнутих у собі дітей, які так менше піддаються неприємним для них ситуаціям.

7. У домашніх умовах дитина не відчуває страху перед дошкою, що може негативно вплинути на його оцінки.

Цей момент особливо важливий для типових "тремористів", які відчувають такий стрес перед дошкою, що, незважаючи на засвоєння навчальної програми, вони працюють не так добре, як могли.

Це правда, що дитина повинна вміти вчитися справлятися зі стресовими ситуаціями, але якщо хтось ставить «діагноз» через страх, посилення тиску не допоможе йому в «лікуванні». Така терапія йому насправді не допомагає, вона лише знижує його працездатність.

8. Ви маєте можливість представити навчальну програму в більш цікавій та захоплюючій формі, ніж у школі, де часто трапляється так, що вчителю не вистачає інструментів, ідей чи часу.

Навчання може поєднуватися з поїздкою в поле, де явища можна спостерігати безпосереднім спостереженням. Вдома можна створити більше місця для різноманітних експериментів, які дозволять дитині краще зрозуміти предмет. Тоді йому буде приємніше вчитися більше.

Гуляючи лісом, дитина проводить час із батьком, пізнає природу безпосередньо на природі і, нарешті, не менш важливо, рухається - їй не доводиться сидіти цілими днями.

Це залежить головним чином від креативності батьків - навчання дитини не лише знанням, а й навичкам. Це стає безцінним у нашому світі.

10. Підтримує розвиток критичного мислення, творчості та особистості.

Я вважаю критичне мислення основою успіху в майбутньому, основою ефективного навчання та продуктивного життя. Свідчення деяких дітей, які закінчили домашню освіту, свідчать про те, як виконується цей пункт.

Старшим дітям трохи частіше залишається вчитися самостійно, ніж молодшим. У такій ситуації вони змушені навчитися самостійно організовувати свій час, а коли вони це роблять, то при вирішенні повсякденних завдань часто виникають питання, що їх власна допитливість змушує шукати відповіді самостійно.

Коли дитина відповідає за себе в навчанні, вона не схильна втрачати увагу або нудьгувати, як під час інтерпретації вчителем навчальної програми. Якби ми описували ідеальну ситуацію, тоді роль учителя в домашній освіті змінюється. Його головна мета вже не «вливати знання в голову учня». Натомість його роль більше переходить до сфери керівництва та порадника.

Це інший процес порівняно із сидінням на лавці під час масового навчання. Дитинство, в якому вистачає любові, свободи, довіри, уваги батьків, сну, ігор, руху, свіжого повітря, відсутності знущань, порівняння та шкідливих форм змагання, мільйона відповідей на мільйон питань, достатньо місця для власних ідей, творчість та допитливість, достатньо часу та місця для талантів дитини, розвиток індивідуальності - це фантастичне дитинство. Ви не думаєте?